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1、第 1 页 教育教学工作检查情况通报 特征码 vyNmIJvWxOdcmSevWqEr * 教育教学工作检查情况通报 各中小学、幼儿园： 为发现亮点，推进工作，培优提质，了解全镇小学第一轮教育 教学工作专项检查中对存在问题的整改落实情况，4 月 15 日至 4 月 24 日，镇教育组对全镇小学教育教学工作进行了第二轮专 项检查，重点督察了教师纪律作风整顿工作开展情况，校本研 修实施情况，毕业班教学工作进展情况。现将有关情况通报如 下： 一、工作特点 1、各校认真开展了教师纪律作风整顿教育活动。结合学校实际， 开展“推进六新建设，提高执行力”大讨论，着力解决制约教 育发展的瓶颈和问题，其中 xx
2、 小学党支部印发了“学习文件选 编”共计 25 种资料，教师撰写个人师德师风自查报告 8 篇， 写读书心得体会 8 篇；各校通过教育实践活动，达到作风优、 第 2 页 工作细、管理严、效果好的目的。 繁重的工作任务和质量压力考验的是教师们的责任和态度，我 镇中老年教师王 xx 等同志能够克服困难，在患病期间或疾病未 痊愈就到校上班，xx 小学兰 xx 老师每天上完课再去村卫生所 挂针，体现出这些同志爱岗敬业、热爱教育的高尚美德。 4 月 23 日，镇教育组召开了“党的群众路线教育实践活动”工 作安排会，学习传达了宝陈教体党发【20XX】16 号文件关于 深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意
3、见精神，镇教 育组印发了关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排 意见 ，重点从反对“四风” 、扎实推进年度重点工作、提高教 育服务水平、加快教育发展等方面作了具体部署安排，同时对 全镇教师作风纪律整顿工作提出新的要求，结合前期工作开展 情况，全镇教师事业心、责任心将在此次活动中进一步提高。 2、把课堂教学作为重点督查的任务。本次听课 40 节，其中优 质课 22 节，占 55%，多数教师的课堂教学水平有明显提升，课 堂教学能够突出学生主体地位，能够贯彻渗透高效课堂理念， 中心小学等学校高效课堂教学氛围浓厚，教学模式优化达到了 一定高度。课堂教学作为提高教学质量的主要阵地，也是教师 成就自我
4、、成就梦想的重要场所，各校坚持抓好课堂教学不放 第 3 页 松，通过查教案、定等次、提要求、开展教学研讨和作业检查 等途径，为课堂教学保驾护航，努力实现课堂高效。 对教师行动手册的填写情况进行了检查。教师听课方面， 四村小学马 xx9 节、xx 二小学王建平 16 节、xx 小学谭 xx9 节、 中心小学 xx16 节、刘 xx10 节，xx 小学兰 xx18 节、张 xx 和王 xx 各 19 节、校明哲 20 节，xx 小学谭 xx、任 xx 分别 12 节和 11 节。 教师业务学习方面，x 小学马拉杏 10 次、xx 小学谢 xx10 篇、 xx 小学谭 xx10 篇、中心小学杨 xx
5、7 篇，xx 小学魏 xx 和 xx 各 9 篇。 积极构建教研共同体，强化校际之间的合作交流。xx 二小学由 校长带队，选派 3 名毕业班教师到教学质量比较好的 xx 小学学 习取经；四村小学和 xx 小学选派教师到教学质量比较好的 xx 小学取经，共同听课评课，开展教研活动；各校在校本研修中 能够注重“四个结合” ，即在开展学习时坚持集体学习与个人自 学结合，教师外出学习听课与教师大练内功结合，小课题研究 与课堂教学相结合，教育理论学习与教师业务能力的提高相结 合，从计划的制定、听课评课、参与教研活动、业务学习等方 面不断进行强化和考核，增强了校本研修工作的针对性和实效 第 4 页 性。
6、3、毕业班工作呈现亮点。中心小学召开毕业班专题会议 4 次， 有毕业班专题会议记录。xx 小学召开有学生家长参加的毕业班 工作会 2 次；xx 小学召开毕业班学生家长会 2 次，开展了“我 的初中梦”学生签名活动；xx 小学召开了毕业班学生家长会， 提高毕业班奖励力度，力争在教学质量上有所突破；xx 小学淡 化单科独进、不断探索多学科齐头并进的新路子，形成教师群 体“1 加 1 大于 2”的整体合力。xx 小学及时制定毕业班复习 备考计划，以“控制低分率，提高合格率和优秀率”为目标， 通过定计划、精选练习题、精心设计教案、 “减负”与思想教育 并举、物力财力向毕业班倾斜等举措，力求毕业班质量有
7、一个 明显攀升。 4、其它工作。镇中心小学秉承“教育就是为每个孩子成为最好 的自己而服务”办学理念，以“建有文化的校园，塑有理想的 教师，育有特长的学生，办有特色的学校”办学目标，校园文 化提升工程呈现新亮点，塑胶操场彰显体育活力，校本研修工 作富有特点，教师个人都有校本研修计划，启动了市级高效课 堂三星级学校创建工作；xx 小学积极改善办学条件，添置桌凳 35 套，购置电子琴 2 台，EVD2 台，档案柜 2 个。xx 小学以 “世界读书日”为契机，在教师中开展读书教育活动，以期达 第 5 页 到“读好书、明事理、强师德”的目的，学校通过对读书目录 的梳理，理出校长、教师读书目录为“教育管理
8、类、教育理论 类、教学类、团队建设类、拓展视野类”等五类，兰校长撰写 了做最好的校长读后心得，学校八名教师分别撰写了读书 读后感。4 月 22 日下午，xx 小学对社会爱心人士 xx 先生捐赠 学生 234 套校服的善举，举行了捐赠仪式，区局资助中心张主 任、xx 镇政府贾镇长、镇教育组索专干等领导参加了捐赠活动。 活动结束后，袁老先生及各位领导一行参观了校园建设情况。 袁老先生一再表示，他会持续关注农村教育，下一步将设立 10 万元奖学金，继续资助 xx 小学莘莘学子，激励学生成才。 二、存在问题 第一、课堂教学还有很大的提升空间。教师应当“教一辈子， 学一辈子” 。学习，永远是教师专业发展
9、和能力提高的助推器， 课堂教学没有“终南捷径” 。要靠扎扎实实的功夫，要靠认认真 真的态度，要靠先进的教育理念的支撑，要靠教师对教学目标 的准确定位和把握，要靠教师流畅的课堂过程和学生充分的参 与度。大部分教师教案没有填写“教学后记” 。 学习不应当成为教师的精神缺失。古人云， “学，然后知不足” ， 学习要注重学习过程，学习需要情感的投入，学习贵在坚持， 第 6 页 用学习所得不断充实自己的工作，就能在工作中体验学习的乐 趣。尤其是各校的优势科目和品牌教师要结合自身的职业规划 和镇级教研团队建设，加压奋进不懈追求，引领全镇教师业务 水平的大提高。 各校教师对教研工作，尤其是教师行动手册的填写
10、很不平 衡，就学校整体情况而言，xx 小学等学校教师对听课评课记录 填写得比较满意且节次多业务学习篇数较多，部分教师听课和 业务学习次数较少；究其原因，除了个别教师学习被动，把学 习动作一种负担外，关键与校长的示范引领的不足与学校常规 管理精细化缺失有直接关系。 从上课情况来看，有的教师上课准备不是很充分，上课精神欠 佳，缺乏激情和亲和力，教学效果大打折扣；有的课教学目标 不够明确，对学习困难学生关注不够，评价功能作用发挥不够 好；有的课“四平八稳” ，缺乏高潮，重点不够突出；作业批改 也存在粗放之嫌，如作文批语含糊其词，没有方法上的指导， 或者问题指向不准，批改粗疏。凡此种种，暴露出教学管理
11、上 的诸多问题。 第二、教研工作只能强化，不能弱化。有的学校开展教研活动， 还只是订计划、学，或者以会代研；有的既有学校教研课题， 第 7 页 也有教师个人的教研小课题，但是，没有围绕课题开展教学研 讨活动，只是听听课、评评课，教研活动随意性较大；有的学 校教研次数偏少。 第三、校长和教师的读书活动要经常化、常态化。要根据上级 文件目录购买图书，制定切实可行的读书计划；校长要带头读 书，多写读书笔记，多开展读书交流，带领教师多读书、读好 书；要加大检查考核力度，把读书活动不断引向深入。 第四、学校要经常开展教育教学工作自查自评自纠，建立工作 台账，分工负责，及时汇总和反馈信息，加强沟通、协作和
12、配 合，积极主动地完成好各项工作，避免工作上的盲目性和被动 性。 三、几点要求 1、要认真抓好课堂教学工作。课堂教学是提高教育质量的主阵 地，要注重过程，从每一节课抓起，从教师备课环节入手，加 强检查考评。要加强听课评课等基础性工作，通过听课评课使 教师形成两个认识：一是教学质量与课堂教学效果有着必然的 联系，二是充分扎实的教学准备对质量提升有着必然的影响。 在课堂教学的管理工作上，校长要事必躬亲，做到底子清、任 第 8 页 务明、过程实、考核严。 2、要抓好毕业班各项工作。要加强对毕业班学生的思想教育， 多开展一些有利于毕业学生身心健康发展的教育活动，稳定学 生情绪，及时化解各种矛盾和问题，
13、建设团结和谐包容上进的 团队精神；要多召开毕业班学生专题会，毕业班班主任、代课 教师和学校领导班子成员要建立问题学生包抓制，多一些关爱、 多一些包容、多一些激励、多一些情感投入，凝聚正能量，使 学生朝着正确的目标不断迈进；要开展扶优抓差工作，特别是 学习困难学生，通过“结对子” 、 “大家访” 、问题会诊、谈心活 动等形式，帮助学生进步，顺利完成学业。要结合毕业班期中 考试成绩，进行认真分析比较，多从管理、教育等角度找问题， 多从自身找问题，最后形成毕业班学生教学质量检测报告，参 加好全镇毕业班工作会，促进全镇教学质量上台阶、上水平。 3、要抓好学习教育活动。教学质量的提高，根本在教师，关键
14、在校长。教师要提高自身业务素质和工作能力，就要不断学习。 各校每周至少要保证教师有一个下午的业务学习时间，学习教 育理论，学习新课程标准，学习各地教改先进经验，把高效课 堂理念渗透到教育教学活动中，每次学习不少于一个半小时， 要坚持把教师自学与集体组织学习结合，把学习与记笔记结合， 把学习与教师交流结合。 第 9 页 4、努力提高教育宣传的品质。各校教育宣传还只停留在区教体 局“陈仓教育”网站上发表教育性的，各校校长要结合“两项 行动”向陈仓教育提供高规格的稿件，尤其要加强向市级 教育网站上（宝鸡文明网 bcc；市局未成年人专栏邮箱 ，电话 18391766716）及其以上网站投寄一些关 于“德润陈仓，书香校园” 、德育教育、未成年人思想教育等方 面的教育信息稿件，确保教育宣传目标任务双过半，以提升学 校的知名度。 *