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1、小学义务教育阶段课程本土化改造 样 本 科 目：体 育 年级：三四年级课 题：形成正确的身体姿势（立正、稍息、看齐）作 者：马素英单 位：定军山镇中心小学设计时间：二七年十一月 形成正确的身体姿势（立正、稍息、看齐）一、教学背景分析本课是根据课标学习领域“水平二”教学目标要求，选择队列形中“形成正确的身体姿势”（立正、稍息、看齐）教学内容，而设置的一切室外课，是队例队形的第一课时，把队列队形列入基本体操教学内容，是为了让学生尝试一些随同集体完成协同动作的操练，在实践中逐步形成正确的身体姿势和良好习惯，有利于提高学生的注意力、观察力、自制力和动作思维能力，也有利于发展学生自我表现和群体交往与合作
2、意识。其中大部分内容是在一至二年级基础上的提高，仅在立正、稍息、看齐的动作方法上，逐步向队列条令要求靠拢。二、整合思路在本课教学中，教师首先通过多媒体课件，给学生展示一些精彩的健身操视频场面，从而生动形象地将队列队形中“形成正确的身体姿势”（立正、稍息、看齐）教学内容展示在学生面前，得到感官上的冲击，激发学生的求知欲。再通过师生互动的方式，用有趣、生动、灵活的多媒体课件，向学生介绍形成正确的身体姿势（立正、稍息、看齐）的示范动作，初步掌握“立正、稍息、看齐”的要领。三、教学设计教学内容形成正确的身体姿势（立正、稍息、看齐）教学目标1、知识目标：发挥多媒体趣味，灵活、交互的特点，使学生学会一些简
3、单的队列队形练习，掌握立正、稍息、看齐的动作要领与方法，在动作练习中体验身体的正确姿势。2、能力目标：培养集体协同动作的能力，发展身体的灵敏性、协调性和节奏感，提高动作的准确性，促进身体的全面发展。3、情感目标：通过多媒体课件中的一些精彩动作的变换，采用形式多样的教学手段，提高学生学习兴趣和参与意识，增强学生集体意识和观念，培养努力进取，积极向上的精神。教学重点掌握立正、稍息、看齐的动作要领与方法教学难点培养学生集中注意力和协同动作的能力教 学 过 程教学环节多媒体应用教师活动学生活动效果时间准备部分播放音乐，欣赏校园集体舞出示课件1、播放音乐，让学生进入一个轻松愉悦的环境。2、让学生直观感知
4、：“立正”、“稍息”、“看齐”的动作片段。3、同学们，要想养成好习惯，形成正确的身体姿势，今天我们就来一起学习“立正”、“稍息”、“看齐”精彩的动作吧！1、随着音乐的节奏跟着老师一起做简单的律动练习。2、观看课件，欣赏小朋友正确的身体姿势。激发引趣调动学生的积极性68分钟基本部分1、点击课件，出示立正、稍息、看齐的定义和相应的要求。2、点击课件，欣赏其动作要领，先整体感知，再逐一展示学生练习。3、点击课件，提出问题，拓展学生思维。1、出示课件，向学生介绍“立正”、“稍息”、“看齐”的正确姿势，并提出练习要求。2、让学生尝试其动作的正确姿势。3、讲解并展示动作要领，根据学生掌握动作情况，随时调控
5、练习时间，并进行指导，检查练习后的站位。4、分组练习（徒手）观摩评价。5、出示问题：哪个小组能把今天学到的内容展示给大家看？根据向右看齐，想象向左看齐的动作要领，并能展示。1、观看课件，了解立正、稍息、看齐动作及其要领。2、相互交流，协同动作。3、听讲解徒手练习4、部分学生表演，其余学生观看后评价。5、队列队形游戏。直观感受，建立初步印象。提出问题，培养学生的创新意识和能力。2830分钟结束部分出示课件，形成正确的身体姿势的方法1、今天我们学习了形成正确的身体姿势（立正、稍息、看齐）的动作要领，在今后的生活中要养成形体美的习惯。2、宣布下课观看课件，跟着老师一起回忆动作要领。加深记忆，形成了正确的身体姿势。36分钟