《苏教版四年级下册养成良好的学习习惯8教学设计3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级下册养成良好的学习习惯8教学设计3.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学内容培养良好的学习习惯（盛小刚）总课时第12课时教学目标1.指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，2.培养学生坚持写日记的好习惯。教学重、难点1. 在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。教学准备课件课时安排2课时第一课时个性修改教学过程一、导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。2、 讲明写日记的意义1.写日记有什么好处？2.分组讨论。3.交流。4.小结。写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。三、
2、教给写日记的方法1.日记的内容和注意点。2.观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？3.日记的主体部分可以写什么？该怎么写？4.怎样才能写好日记？a要持之以恒。b看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。c用自己的语言写想说的话。5.日记的书写及格式6.讨论交流。四、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。五、作业按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。指导选择材料：假期中，在你身边发生了哪些有意义的事情？先让学生交流后汇报，师点评后小结：这些有趣的事都可以写成日记。第二课时个性修改教学要求指导学生仔细观察课本插图及挂图
3、，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学过程一、导入新课讲明爱护图书的意义2、 指导看图。1.书架上的图书保管得怎样？指名说。2.从图中可以看出两位同学是什么样的学生？3.为什么要爱护图书呢？4.怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？三、说说自己今后打算怎么做。同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？四、总结通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。五、作业：1给新课本包上封皮。 2做书签。3把办公室图书分类整理好。板书设计 分类整理 保持整洁 爱护图书
4、 使用书签（或丝线） 及时修补 教学反思日记，就是把自己一天中看到的、听到的或自己做到的比较有意义、有趣的事情记下来，也就是说，日记，就是写自己身边的事。学生从小练习写日记，可以使学生养成勤于观察，善于思考，勤于动笔的好习惯，也是提高写作水平的好方法。为此，我利用作文课，教给学生正确的记日记方法，使学生学会仔细观察身边的人和事，找出有意义的、印象最深的的材料写进日记里。从反馈的情况来看，大部分学生都能选择一天中有意义的事情来写，但也有一小部分学生不能捕捉生活中有意思的镜头，写的日记就像白开水平淡无味。所以，在教学中指导学生选材尤为重要。可以让学生先在交流中打开话题，在汇报中梳理话题，继而指导学生在生活中做一个有心人，及时发现生活中那些或有趣或难忘或感受最深的画面，这样他们就不会因没有材料写而发愁了。