《青岛版数学三上奇妙的变化——认识几分之几教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版数学三上奇妙的变化——认识几分之几教学设计.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、奇妙的变化认识几分之几教学目标1. 知识目标：能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分数；知道分数各部分的名称；在具体情境中，会比较简单分数的大小。2. 能力目标：在解决实际问题的过程中，会计算简单的同分母分数加、减法，体验数学与现实生活的密切联系。3. 情感目标：在初步认识分数的同时，了解人成长发育过程中的有关知识，培养学生对数学的兴趣。实践活动设想：联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。教学重、难点：教学重点是初步理解分数的意义和比较简单分数的大小；教学难点是分子是“1”的分数大小的比较。课时安排：6课时第二课时教学与实践活动内容
2、：认识几分之几，分数各部分的名称、比较同分母分数的大小。教学与实践活动过程：一、复习导入：（出示图片）涂色部分是多少？出示分数，学生涂色二、讲授新课1.成年人的头长占整个身长的多少？2.成年人上身的长约占整个身长的多少？3.八分之三是什么意思？（小组交流）你能在这条线段上表示一下吗？4.教学分数各部分的名称3 分子分数线 8 分母5.成年人下身的长约占整个身长的多少？你能说一说，写一写吗？6.成年人的上身长还是下身长？（小组讨论解决问题）（引导学生学会比较同分母分数的大小）三、练习1.自主练习2：看分数，涂颜色2.自主练习3：火眼金睛辨对错说一说对不对，为什么？3.自主练习4：先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。（先自己写一写，再在小组中交流。）4.自主练习5：写出下面的分数5.自主练习6：先说说题目的意思，再填空。四、板书设计：分数的初步认识3 分子分数线8 分母五、教学反思：分数的比较是学习的重点，也是难点，需要通过大量的练习来加强巩固与理解。