新生第一次班会讲话稿.docx

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1、第 1 页 新生第一次班会讲话稿 特征码 dkJrxPIzZENqTRhWyiqs 新生第一次班会讲话稿 说明：20XX 级新生 9 月 7 日报到，上午一直在报到现场，下午 参加家长座谈会，晚上去学生宿舍看望学生。今天上午八点， 召开第一次班会。班会开始，是学生填写各种表格之类，乘此 机会，我简单写了讲话稿。这是根据讲话稿和实际讲话内容整 理的。 昨天上午报到和晚上去宿舍，大家都认识了我，也记住了我的 名字和手机号，刚才我写的是我的邮箱和 qq 号。 我平生最痛恨“字如其人”这四个字，因为我的字写的虽然很 不好，但是，我这个人还是不错的。 大家参加完高考，收到大学录取通知书，只是一个准大学生

2、。 从 20XX 年 9 月 7 日报到，完成各种手续，才正式成为青岛理工 大学的一员。在此，我对大家表示衷心的祝贺和热烈的欢迎。 今天这个会议非常重要，不是因为要填写各种表格，不是因为 第 2 页 我要讲话，因为讲话重要的只有胡锦涛等领导人，也不是因为 这个会议的内容有多么重要，而是因为这个时间节点非常重要， 这次会议是我们进入大学校园的第一次会议。这次会议也标志 着我们 12 交运 1 班、12 交运 2 班的正式成立并开始运转。 我们就不放鞭炮了，让我们用比鞭炮更热烈的掌声庆祝我们班 级的成立。 我们 12 交运 1 班、12 交运 2 班将成为一个团结的集体，和谐 的家庭。 不管是从年

3、龄的角度还是从担任班主任的角度，我都可以称为 是这个大家庭的家长。大家同意吗？如果大家没有不同意见， 那就鼓掌通过。 从此以后，12 交运 1 班、12 交运 2 班就是我的孩子，我也会把 我们两个班的同学当做自己的孩子一样看待。 我是这个集体的家长，但不是“家长制”的家长，我绝对不会 专制，我只会努力创造一个宽松、和谐的班级氛围，让大家在 这个集体中充分发挥自己所长，努力成长。我是家长，那么， 我们就是一家人，有什么话都可以说，有什么困难我们共同面 对。当然，我是好人，我是老人，但我绝对不是老好人，对于 一些不良行为，我也同样不会姑息。 我的儿子和你们年龄差不多，出生于 1995 年，现在上

4、高三，明 年高考。从他出生，我就对他说， “多年父子成兄弟” 。从他到 第 3 页 了小学高年级，我就告诉他， “原则问题是不可以讨论的” 。我 可以民主，但凡事都有底线。这个底线不是我规定的，而是事 情本身所具有的。这么多年来，我们一直都是父子加兄弟。在 需要把握原则、把握方向的时候，我们是父子；在日常生活中， 我们是兄弟。这两句话对他影响很大，在小学毕业和成人仪式 上写给家长的信中都分别引用过。 他小时候，我最喜欢和他一起玩，他上了初中、高中，我最喜 欢和他散步，尤其是上了高中住校之后，两周才能回家住一宿。 每次星期六晚饭之后，我就以逛超市为诱饵和他走走。我们无 话不谈，世界大事、国家大事

5、、学习情况、个人看法，甚至主 动和我说在学校违反纪律的事情。当然，他也有自己的隐私， 他说这些隐私只能跟朋友谈，我当然也不会刺探他的隐私。 有一次，他很正式的对我说，爸爸，我是 90 后，我们也在思考、 探索，应该允许我们有自己的想法和尝试，应该允许我们犯错 误。 我说，有思考、有探索，这非常好，我就是希望你能成为一个 有独立思想的人，不轻易受别人所左右。所以，我不但不会阻 碍你，反而会鼓励你。每次和你聊天，不是阻碍你的思想，而 是和你交换思想。毕竟我是 60 后，比你们经历得多一些，对社 会、对人生、对人心比你们了解的多一些，我是希望你们尽可 能少走弯路。 对我这番话，他点头了，很认可。 第

6、 4 页 大家认可吗？ 虽然没有看到大家摇头，但也没有看到大家点头。如果认可， 大家就点点头。 今天，我作为班主任，教书 20 多年的老师，在这个讲台上见证 了很多同学在大学的成功，也见证了很多人的失败，我也想说 说我的看法。 对于班级工作的目标，四个字：“和谐、向上” ；班级的管理方 式，四个字：“公开、民主” 。我会尽我的可能，在班级实行民 主管理，尽量保证公平正义，给大家营造一个宽松、进取的环 境。或者说，你负责积极进取，我负责公平正义。 大家都经历了高中三年，经历了高考的磨练，现在走到一起来 了，进入同一个班级，那么，我们就处于同一个起跑线。 所以，我要说的第一个关键词就是：“清零”

7、。我们的心态一定 要清零，过去的一切都已经过去。在高中是否优秀已经不重要， 在高中是否担任过班干部已经不重要，在选专业的时候是否被 调剂已经不重要，是一本分数还是二本分数录取进来的已经不 重要，重要的是你现在以及以后的表现。这就像奥运会赛跑， 只要你有了参赛资格，之前的成绩并不重要，重要的是你这一 次跑的怎么样。今天，我们已经取得了参赛资格，就看我们从 今往后跑的怎么样。所以，我们一定要清零，踏下心来，努力 第 5 页 提高自己。 之所以说这个问题，是因为在昨天的家长座谈会上有家长提出 这方面的问题，我也和家长说过这个观点，不要纠结于过去。 如果我们纠结纠结，半年过去了，如果再纠结纠结，一年过

8、去 了，总共只有四年，我们纠结不起。所以，家长要踏下心来， 让孩子也踏下心来，这才有利于孩子的成长。家长们也都很赞 同。 第二个关键词是：“珍惜” 。这个词并不新鲜，在这里我要说的 第一个珍惜是珍惜时间。我们物理学中知道，时间是均匀流逝 的。但是，给人的感觉却不是这样，时间是加速流逝。童年时 光很漫长，随着年龄增长，时间是越来越快。大学也是这样， 刚入学，大家觉得四年的时间很漫长，但到了大三、大四，就 觉得时间很快。昨天在新生报到的地方，遇见一个大三学生， 她说，她特意来看看，看到新生报到，就想起三年前她报到的 情景，想起去年她当班主任助理迎接新生的情景，一切似乎就 在眼前，一转眼，自己成了大

9、四了。我们可以算一算，大学， 四年，八个学期，200 个星期，从你们报到到四年后 20XX 年 7 月 1 日离校，总共是 200 个星期，这其中要包括每年 7 周寒假、 7 周暑假、法定假期、双休日，去掉这些，能真正坐在教室学 习的时间还能剩下多少呢？如果再考虑到我们大学四年是为了 考研、为了就业储备知识和能力，你还会觉得我们的时间很充 裕吗？ 第 6 页 第二个珍惜是珍惜友情。今天大家坐在这里，就注定了今生今 世的大学同学就是在坐的这些人。今年 4 月 22 日北京科技大学 60 周年校庆，我回去了，我没有找研究生同学，我找的是大学 同学。因为研究生班级很松散，大学同学才感觉很亲。就连 0

10、7 交运正在读研究生的那些同学也说，研究生同学比较生疏，还 是觉得大学同学亲。所以，在大学四年，我们要建立友情、发 展友情、巩固友情，让我们的大学情谊持续一生。 第三个关键词是：“主动” 。俗话说，会哭的孩子有奶吃。大学 和高中有很大的不同，高中老师面面俱到，关心的很细，甚至 知道你哪一道题不会做。大学就完全不是这样，班主任老师主 要是凝聚班级，创造一个好的氛围， 而不再会知道你的具 体的学习情况，更不知道你哪一道题不会做，也许连班主任老 师也不会做。其他老师是不是会好一些呢？那也不能奢望。在 其他老师那里可能会更惨，甚至连你的名字都不知道。老师只 是上课，下课走人。这个时候，就需要你主动学习

11、，遇见困难 主动求助，向老师求助，向同学求助。老师可能关心不到你， 但是，你求助了，老师一般不会拒绝你。 不仅学习要主动，其他方面也是。去年暑假我儿子和一个同龄 朋友一起去北京新东方学英语，十天之后回来了，告诉我，他 当班长了。我还挺奇怪，因为我知道儿子比较内向，一般不愿 第 7 页 意抛头露面，他怎么会当上班长呢？儿子说，第一次开班，老 师说虽然只有十天，但我们这 30 个人组成了一个班级，也要选 班长，看谁主动站出来。一个女生站了起来。后来老师说，因 为男生比较多，有没有男生站出来。大家都不动，后来他站了 起来，他就成了班长。我问他为什么站出来，他说，他是看男 生都不主动，不能让男生没面子

12、。我表扬了他。从这件事情之 后，他就对我说，以后要在各种场合主动的展示自己，表现自 己。 所以，谁主动，谁就会受到关注，谁就会得到机会，谁就会得 到更多的锻炼。 大家都听说过一句话， “机会总是” ，对，刚才有同学说了， “机会总是留给有准备的人” ，这句话大家都很熟悉，大家赞同 吗？有多少人赞同举手示意一下。好，百分之九十的人举手。 但是，我不赞同。 这里面，有几个问题，首先你要判断这是不是一个机会，其次 你是不是能把握这个机会。如果你不能判断这是一个机会，不 能把握机会，那么，你准备再充分，这个机会也与你无关。上 帝不会把机会留给谁，不会把机会分配给谁，一切都要靠自己 去争取，靠自己去把握。这就是主动。 今天，接下来我就给大家一个展示自己的机会，每个同学主动 上台简要介绍自己，让大家记住你。我不点名，也不按照学号， 第 8 页 只按照大家的主动程度。先上来的先讲。 现在开始。