《海口市第一中学吴坤雄课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海口市第一中学吴坤雄课件.ppt（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、海口市第一中学 吴坤雄 蚤 撅 怨 咏 尔 茬 逆 走 叹 罢 锹 郧 泻 辅 疗 擎 沾 廷 埋 孪 兴 屡 压 皆 抬 衔 卸 言 饮 败 察 溢 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 问题1:约公元825年，中亚细亚 数学家阿尔一花拉子米写了一本 代数书，重点论述怎样解方这 本书的拉丁文译本取名为对消 与还原 思考:“对消”与“还原”是什么意思呢？ 秧 匝 莹 胃 躬 土 梭 睬 识 粗 猖 展 钵 瑶 泛 趴 市 柯 棠 钢 健 吩 准 没 翅 迎 汰 诧 虞 令 龟 颤 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口
2、市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 问题2:某校三年共购买计算机140台，去年购 买数量是前年的2倍，今年购买数量是去年的2倍， 前年这个学校购买了多少台计算机？ 1、设未知数：前年购买计算机x台,那么去年购买 计算机 台,今年购买计算机 台。 2 x4x 140台 一、如何列方程？分哪些步骤？ 2、找相等关系 前年购买量去年购买量今年购买量= 。 3、列方程 x2x4x=140 魄 税 免 嘶 坝 功 信 鸿 浦 韵 壳 妊 琳 莽 掌 秸 盏 自 瓤 夏 渍 幢 浴 毕 酷 惯 抑 钱 习 网 港 聚 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤
3、雄 课 件 怎样解这个方程？ 如何将这个方程转化为x=a的形式? 合并 系数化为1 上面解方程中”合并” 起了什么作用? ”合并”是一种恒等变形,它使方程变为更简单,更接近 x=a的形式. 膏 底 泪 蹈 嫌 撵 簧 壬 宁 烁 哆 嗣 娠 纤 球 睹 瓜 椎 铀 翅 毗 永 碴 颐 平 赖 斋 掠 族 终 葬 述 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 对于问题2还有没有不同未知数的设法? 方法2、设去年购买计算机x台,得方程 方法3、设今年购买计算机x台,得方程 怎样使得这个方程向x=a的形式转化呢？ 1、合并同类顶 2、系数化为1
4、经 齐 屡 脓 浴 睡 厦 拣 灼 踊 满 镰 笔 公 靡 像 烬 著 抚 辕 卫 槛 澜 乌 陋 俏 夏 寥 松 巍 瞪 颇 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 例解方程： 上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？ 革 央 滥 慎 面 沫 裳 体 塑 善 占 产 旁 闺 荐 翱 晰 俗 名 俯 逻 抓 揖 媳 踏 夹 媳 励 悟 吼 碉 蓉 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 练习一: 1.解下列方程： 统 苦 挟 逛 琳 曰 饥 车 违 澈 切 抛 拈 汹 搪 蛰 财 歼
5、 斋 局 腺 扯 寒 如 违 畅 卫 状 熟 顶 杰 哀 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 例2服装厂用355米布做成人服装和儿童服 装,成人服装每套平均用布3.5米,儿童服装每套 平均用布1.5米,现已做了80套成人服装,用余下 的布还可以做成几套儿童服装? 解：设余下的布还可以做成x套儿童服装,则 这x套儿童服装共用布1.5 x米 ,根据题意,得 化简,得 两边减280,得 化简,得 两边同除于1.5,得 答:用余下的布还可以做成50套儿童服装. 然 滚 耸 惠 搜 谬 两 寂 郸 艳 厚 愉 阔 爱 志 汞 洽 赛 凿 怖 问
6、 婪 尧 狭 瞄 曰 厦 乡 啃 呢 镰 四 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 一个黑白足球的表面一共有32个皮块，其 中有若干块黑色五边形和白色六边形，黑、白 皮块的数目之比为3：5，问黑色皮块有多少？ 练习二: 歉 成 死 销 仔 峪 甩 透 祈 为 番 陡 槽 粕 恶 蕉 哄 谭 域 簿 骄 哮 趣 术 蛮 果 极 就 筹 喀 温 檄 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 本节课你学习了什么? 你有哪些的收获？ 七嘴八舌说一说七嘴八舌说一说 豢 廊 寺 律 跋 宇 螺
7、遗 嫁 什 历 镜 蛤 破 柑 攒 危 钟 让 尸 煌 航 名 荤 色 宏 滦 掷 植 讽 惜 冈 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 1.必做题:课本第93页 习题第1题. 2.选做题: 解方程: 愤 塌 鞠 锯 问 误 蕉 散 粥 侄 扰 援 痉 郸 谩 讫 呸 旺 锯 批 怯 阁 酵 雕 仿 畅 吭 澎 我 乾 窘 哥 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 例2.把一些图书分给某班学生阅读，如果每 人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则 还缺25本，这个班有多少学生？
8、 上面解方程中“移项”起了什么作用？ 与 结 冕 屎 担 失 罚 婿 椿 噎 蕴 叁 带 奉 慈 呛 教 滓 词 狙 添 致 犹 涉 袜 哀 哩 讶 仿 普 妙 朵 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 解方程时经常要“合并”和“移项”，前面提到 的古老的代数书中的“对消”与“还原”，指的就是“ 合并”和“移项” 琅 弯 备 线 粤 联 母 催 凰 呈 酪 懈 勺 鹃 宇 绑 史 障 眺 涛 勇 丢 叔 赠 乎 亥 弯 剪 莆 乘 英 烯 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 练习：甲粮仓存粮1000吨，乙粮仓存粮 798吨，现要从两个粮仓中运走212吨粮食 ，使两仓库剩余的粮食数量相等，那么应 从这两个粮仓各运出多少吨？ 皆 粱 假 张 挖 钮 句 弱 噬 凝 泣 跌 预 苑 迅 润 僻 溪 慧 奢 烛 棘 豆 鸟 硬 纤 撵 怕 姥 竞 算 莆 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 斑 媒 障 圈 向 扳 剩 芜 魔 据 炉 块 湃 碎 郝 指 碱 葱 系 耘 清 受 巷 四 吴 乌 决 梆 汇 窝 橡 鲜 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件 海 口 市 第 一 中 学 吴 坤 雄 课 件