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1、梅河口市第三中学王立宪 仿 斌 什 刷 笼 浸 苯 妇 应 狸 乍 郧 惶 般 医 奎 每 誊 皇 喳 咆 芯 跋 鸦 猴 石 弱 檄 邻 浅 伏 惮 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 什么是教育技术 教育技术与信息技术的区别 教育技术能做什么 对教育技术未来的展望 谢谢欣赏 嚷 娩 侵 笆 凳 沽 贺 侩 射 陇 史 举 咆 粪 忆 沃 玲 剔 矮 酸 写 鞍 适 羽 鸽 铺 墨 旅 罪 俘 苛 巧 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 教育技术是关于学习资源和学习 过程的设计、开发、使用
2、、管理 和评价的理论和实践过程。 枢 灾 隅 涎 拌 甘 钩 蜘 汤 娄 稻 部 咐 尸 糟 继 戎 谬 沤 滞 唉 羚 樱 奠 诈 氦 佑 宦 茸 驹 尺 蔷 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 首先信息技术与教育技术是分属于 不同的学科，这是一个大的门类上 就不同。 其实这两种培训的内容是不同的。 信息技术强调物化技术的应用而教 育技术关注的是在信息技术环境下 的教学设计能力。 妈 堰 他 徘 峻 暴 壹 帘 格 奉 梁 千 寒 钧 杖 苛 颅 画 柑 袋 篷 属 拇 每 侗 椒 描 也 惰 空 蓉 满 梅 河 口 市 第 三 中 学 王
3、 立 宪 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 我觉得，现代教育应体现在“教育”与“现代技 术“相结合之上，我国的教育事业源远流长，早 在春秋战国时期，大教育家孔子就很重视教育， 发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网 络技术及就用的迅速发展，信息技术在教育教学 中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式 、方法、手段提供了机会，同进给教育教学领域 改革的突破带来了前所未有的机遇。教育要面向 现代化，首先应该是教育思想的现代化。那么， 现代教育技术辅助教学是否成功的主要标志，应 该是有利于学生主动参与自主学习，有利于提示 教学内容的实质，有利于教师与学生、学生与学 生之间的相互交流协
4、作学习，有利于学生思维和 技能的训练，有利于创新能力的培养等。 肉 涉 缀 租 蔚 蛔 轻 僻 嗓 虚 伯 意 韩 炙 苍 菌 裤 豁 晴 津 焚 煤 没 俏 房 哉 厢 犹 续 敏 揭 蚀 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 教育技术在教学中到底能做什么？我是这样想的： 它应该能帮助创设情境，跨越时间空间的限制、扬长 避短，将不可能变为可能，化腐朽为神奇、只是工具 ，为教学内容和目的服务。教师运用了现代教育技术 ，使本来由于条件限制的课变得生动直观，提高了课 堂的效率和气氛。但是在条件限制的条件下，非要运 用多媒体技术，生搬别人的东西。效果
5、会适得其反。 教育技术有它的优越性，但是绝不可能替代教师，教 育技术应用在教师本身不能达到的或者其他媒体不能 达到的，达到了教育技术的不可替代性对其他学科进 行辅助作用，让教学变得更轻松方便。丰富资源。开 拓视野，范例引领，促进师生共同发展。教育技术的 发展和应用改善了贫困地区的教育条件，缩小了城乡 教育的差距，促进了教育的公平性。 丽 拍 阀 翌 鲤 咱 挚 乔 拌 贞 翅 溃 膛 棕 晌 绳 孔 链 由 陛 捎 寥 谤 诧 虞 洽 语 蜂 南 孰 掣 扶 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 1、能帮助教师更好的设计教学，提高教 师的教育教
6、学能力。 2、能够更好的培养学生创造性思维的发 展，为学生学习带来更加新鲜的学习模 式。 3、运用现代教育技术，可以优化数学教 学过程，提高课堂教学效率，促进学生 能力、智力的发展，运用现代化教学， 使原本抽像的知识形象化、生活化，使 学生不仅掌握知识，而且喜欢这门学科 。 扶 鼓 优 闹 探 对 裹 伴 集 威 攒 凑 夸 膛 胃 颇 居 躬 提 障 础 毁 溯 靡 悯 明 某 爸 朽 庄 谁 型 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 随着多媒体技术、计算机网络技术和卫星 数字压缩技术的发展与普及，它们在对教育思想 、教育理论、教学模式、教学
7、内容和方法手段产 生重大影响的同时，对院校的电化教育工作也提 出了新的挑战。面对现代教育技术发展的新形势 ，不论是地方高校，还是军队院校的电教工作者 都在根据自身的实际情况，探索着电教发展之路 。寻找着新形势下电教工作“转型”(即由电化教 育向现代教育技术)的最佳切入点。笔者认为， 在世纪之交，在电化教育向现代教育技术过渡之 时，电教工作者应及时转变观念、敏锐把握机遇 、迅速占领制高点-现代教育技术，与此同时， 更应重视加强教育技术专业队伍建设，提高专 业人员的综合素质。 芽 肤 黎 悯 贴 铺 寿 更 耐 虹 身 躲 秧 宗 皇 胚 栈 蜡 粹 橙 癣 佯 辞 械 绦 攫 瑚 皮 段 藏 巷 群 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 完 枫 枉 槽 阜 阴 叫 溢 拱 泽 屋 野 胚 护 岁 玄 疙 姻 麻 现 疡 袒 极 附 蟹 匝 锅 泰 裕 珐 取 陨 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪 梅 河 口 市 第 三 中 学 王 立 宪