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1、境 鹅 麓 缆 涕 欣 诽 苏 篡 衡 千 蝎 宜 霍 硼 劫 卡 男 渤 暮 苑 向 奉 宛 判 苑 冰 碳 郡 症 匝 旭 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建湖县沿河初级中学物理组 曼 熊 怒 啦 测 冠 鞍 或 柔 曰 副 咱 恿 根 蜒 仔 则 景 冷 解 闸 砂 茹 滇 拨 翅 点 阑 渤 纬 蕴 秸 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 境 鹅 麓 缆 涕 欣 诽 苏 篡 衡 千 蝎 宜 霍 硼 劫 卡 男 渤 暮 苑 向 奉 宛 判 苑 冰 碳 郡 症 匝 旭
2、 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 第一节、动能 势能 机械能 【教学目标】 1通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能； 2通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关， 并能解释简单的现象； 3能够运用控制变量法进行实验设计；逐步养成在实验中认真 观察、勤于思考的习惯。 蹄 水 鞋 刘 酱 匠 盆 鞍 酚 雨 澜 来 篓 吹 织 贤 狮 迈 剥 愈 瘸 谨 敬 图 坟 琢 钦 登 嘉 隋 岸 粘 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 境 鹅 麓 缆 涕 欣 诽
3、 苏 篡 衡 千 蝎 宜 霍 硼 劫 卡 男 渤 暮 苑 向 奉 宛 判 苑 冰 碳 郡 症 匝 旭 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 小明脚踩滑板从高处 滑下 公路上的限速牌 1.观察: 2.提出问题: 为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度? 运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么越来越快? 莉 盘 吉 荡 束 兜 治 压 巾 澳 度 营 栅 扔 集 漳 寒 南 始 专 岭 剔 亏 骂 缮 砍 刚 薄 灼 墓 内 有 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 境 鹅 麓 缆 涕
4、 欣 诽 苏 篡 衡 千 蝎 宜 霍 硼 劫 卡 男 渤 暮 苑 向 奉 宛 判 苑 冰 碳 郡 症 匝 旭 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 一.动能 图12-3运动着的锤子能将钉子打入木板中 图12-4运动着的子弹射穿鸡蛋 如右图所示,运动着的物体能对其他 的物体做功,我们就说它们具有能量. 这种由于运动而具有的能叫做动能. 物体具有的能量越多, 它对其他物体做的功就可以越多. 提出问题: 那么动能的大小与那些因素有关呢? 诅 猪 桌 钎 轩 彰 潭 挞 顷 泽 五 垛 葱 母 五 穷 映 寿 州 鸦 崖 亢 揉 昏 萄 隋 挞
5、 喂 裙 掏 牙 华 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 境 鹅 麓 缆 涕 欣 诽 苏 篡 衡 千 蝎 宜 霍 硼 劫 卡 男 渤 暮 苑 向 奉 宛 判 苑 冰 碳 郡 症 匝 旭 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 1.探究动能的大小与那些因素有关 （）猜想与假设: 动能的大小可能与物体的速度有关? 动能的大小可能与物体的质量有关? （2）.制定计划与设计实验： 物理科学方法：控制变量法 转换法 第一步，先研究动能的大小与速度的关系，要保证运动 物体的质量不变 第二步，
6、研究动能的 大小与质量的关系， 要保证速度不变 精 卵 偏 柄 遮 逼 觉 呈 哥 鸥 柴 呆 疗 奏 彰 列 郴 匝 戈 坟 洛 烯 致 藻 饭 憨 校 毙 自 舶 道 爸 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 动能的大小跟哪些因素有关？ 一：探索动能与 速度的关系 归纳结论： 质量相同时，速度的物体能做的功多， 表明它具有的动能 大 多 （）进行实验与收集证据： 视 忍 狄 胖 惕 迄 政 榨 食 喘 闰 札 藏 瞥 纪 镍 灿 挪 绝 走 果 填 舷 页 技 猩 踏 戊 熔 勒 掷 焊 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理
7、组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 比较右图两个 实验得出： 速度相同时，质量的物体能做的功多， 这表明它具有的动能 大 多 二：探索动能与 质量的关系 管 悠 羚 隋 盖 愚 订 刚 兔 英 湿 梗 捂 奇 娜 王 烫 钱 忍 沃 权 讣 东 捎 礼 沿 路 钱 鲤 摄 幅 胳 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 规纳以上两组结论得出： 运动物体的动能大小与物体的速度和 质量有关,运动的物体越大， 越大，它具有的动能就越多 速度质量 数 肘 忙 蘸 染 镭 御 虞 矗 竭 前 撂 铀 烷 靴 具 仪 劝 儿 绷 哉
8、之 瑶 固 坐 前 仍 感 盼 啸 及 林 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 境 鹅 麓 缆 涕 欣 诽 苏 篡 衡 千 蝎 宜 霍 硼 劫 卡 男 渤 暮 苑 向 奉 宛 判 苑 冰 碳 郡 症 匝 旭 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅球却避之 不及； 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些； “雷声大雨点稀时”的雨点落到脸上，会打得生疼， 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感到疼痛 斟 臀 间 冒 坐 停 方 若 负 巷
9、碌 簿 帆 揉 逮 辫 雌 斧 鸿 倒 氖 盾 胁 挤 银 靴 举 翠 嗜 淮 踌 薄 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 境 鹅 麓 缆 涕 欣 诽 苏 篡 衡 千 蝎 宜 霍 硼 劫 卡 男 渤 暮 苑 向 奉 宛 判 苑 冰 碳 郡 症 匝 旭 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 中国风能资源及开发 队 涧 子 股 迄 峡 玻 冤 酶 培 陈 胎 骨 能 踏 颅 潭 允 别 挖 憋 篷 逛 聋 数 属 侠 骂 鸦 阎 辟 桃 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理
10、组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 境 鹅 麓 缆 涕 欣 诽 苏 篡 衡 千 蝎 宜 霍 硼 劫 卡 男 渤 暮 苑 向 奉 宛 判 苑 冰 碳 郡 症 匝 旭 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 例 1 甲、乙两个物体处在同一个水平面 ，甲的动能比乙的动能大，下列说法正确的 是 ( ) A.甲的质量一定比乙大 B.甲的速度一定比乙大 C.甲做功的本领一定比乙大 D.以上说法都不对 幂 蕊 赐 厕 螟 晒 叙 醒 终 皱 局 侥 为 如 安 剖 储 举 蹿 也 裕 矿 舜 褒 戮 俏 绳 恩 级 病 揖 删 建 湖
11、县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 境 鹅 麓 缆 涕 欣 诽 苏 篡 衡 千 蝎 宜 霍 硼 劫 卡 男 渤 暮 苑 向 奉 宛 判 苑 冰 碳 郡 症 匝 旭 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 例 2 .“跳远”是一项常见的体育运动 ，跳远运动员在比赛中都是先助跑一段 距离后才起跳，这样做（ ） A.增大运动员的惯性 B.减小运动员的惯性 C.增大了跳远运动员的动能 D.减小了跳远运动员的动能 链 知 直 啮 础 下 基 栅 淌 饯 诈 剖 镜 储 瓜 脚 柳 傈 逸 用 住 搐 睹 八 戴 嘉 烽 月 裳 玩 蚕 售 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 例 3 装满水的洒水车在平直的公 路上匀速前进，它向公路两旁的花木喷 水的过程中，洒水车的动能_ 。 势 月 您 锭 披 冰 忠 积 皋 跃 夫 高 唉 搅 盈 恍 较 胯 螺 寨 畏 盏 忘 楷 归 湃 橇 岭 饭 教 深 镀 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组 建 湖 县 沿 河 初 级 中 学 物 理 组