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1、第 1 页 新教师述职报告 特征码 itZgskBaInrQgtCtMUVy 各位领导、老师：下午好！ 时间过得真快,走上工作岗位已半载有余, 在学校领导及其 他老教师的关心与帮助下，自己已从七月那个莽撞的毕业生慢 慢地进入了为人师表的角色。作为一名新手，在这半个年头里 学到了许多东西, 这也是应该的。俗话说：活到老，学到老。 在这半年里，我承担了高一年级的两个班的数学教学任务。教 书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，接过教鞭已近半年，虽 能很快适应了学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深 深地觉得自己要做的还有很多、很多。 我所教的两个班在整个年级来说，一个属中等水平，一个 属中等偏下水平
2、，这是根据他们的初中升高中的入学考试成绩 来定的。根据这半年的接触，在中等水平的班里，可能是学习 基础和学习氛围较好等原因，大部分学生基本能跟进教学进度， 较好地完成学习任务，学习的积极性也较高，而在中等偏下水 平的班里，则较难完成学习任务，学习的积极性也不高，一部 分学生大有得过且过之嫌。以上是对我所教的班的大概情况的 第 2 页 介绍。 此外，现行高中教材也是最新修订过的，总共分为三册， 内容较以前的教材有较大变动，例如，增加了如简易逻辑、向 量、微积分、概率等内容，相应地也删掉了一些内容，如幂函 数、指对函数方程，并且降低了一些内容的要求，如三角函数。 因此，教学模式和方法都处在新的探索
3、过程中，我们高一备课 组在刘显金老师的带领下经常在一起研究如何才能行之有效地 传授知识。 平时，我们高一备课组经常在一起探讨教学上的问题，期 末复习迎考，大家精诚合作，采取了统一进度，统一教案的方 法。除了我们备课组的共同努力之外，期末能够取得这样的成 绩，还得益于我的指导老师-邝松泽老师的帮助，邝老师为人 谦虚、治学严谨、平易近人，经常去听我上的课，并给我提出 了许多宝贵的意见和建议，从他那里，我学到了许多的东西， 从做人、为师到教学，都让我获益匪浅。此外，我们科长陈伟 宏老师也给予了我很多指导与帮助。 在学校大刀阔斧的教育、教学改革的带动下，整个高中的 理科教学基本上都采取目标分层的教学模
4、式，这是理科教学经 过多年实践经验总结出来的较为行之有效的方法。所谓目标分 第 3 页 层教学模式，简单地说，就是将一堂课的教学大体分为四个步 骤：课前检测、展示目标、实施目标和目标检测，同时，根据 学生的具体情况将其分为三层,在课前检测和目标检测两个阶段 设置不同深度的练习题,以保证尽量能满足所有学生的要求。在 具体的教学过程中，对这两个班的要求基本上采取平行教学,都 以抓好基本知识为主,搞懂弄通书本上的知识结构、知识点、重 点和难点。当然，在这个过程中又略有差别，对于中等水平的 班的全体学生都是立足于高考，从长远以提高学习能力为出发 点来教学，对于偏下水平的班，基本上是立足于会考，同时满
5、足一部分学生的高考要求，当然也是以提高学生能力为基本出 发点来教学。由于数学本身的特点，总让人觉得枯燥乏味，因 此，如何较为生动形象地传授知识也是我必须面对的问题。为 此 ，在课堂上我尽可能举一些身边的学生感兴趣的实例来说明 问题，并且尽可能用多种解题方法来培养学生的学习兴趣。有 时也穿插一些数学史的材料以激发他们的学习积极性。 由于学生自身的特点，在他们的学习过程中，总是不自觉 地会有一些学生表现比较突出的能力，而又有一些表现出对某 一门学科的不太适应而产生掉队的现象，因此，针对这一些情 况，我经常利用课外时间对他们进行培优辅差活动，以便使优 生更优，差生进步。培优的活动与第二课堂的活动同时
6、进行， 每周两次，一次一个小时，进行了大约 8-9 周，主要是以培养 第 4 页 他们的数学学习能力为主，对书本知识进行拓宽、加深，提高 他们的解题速度和解决问题的能力。辅差的活动主要利用第 8 节课和晚自修时间，主要采取单个辅导形式，有时也集体辅导， 对他们主要是疏通书本的基本知识、要求其掌握基本的解题技 巧，形成初步的认识和解决问题的能力。通过一个学期师生的 互相配合，共同努力，他们在期末考试中取得了较为理想的成 绩。由此看来，这是一个值得采取的方法。罗嗦了这么多，我 觉得要能较好地完成教学任务就应该落实好张主任经常给我们 讲的三个字-抓落实。要做到这一点，重在一个勤字。 以上是本学期我的教学工作大体情况，最大的不足就是对 这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工 作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名教 师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已 过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都 有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。