《幼儿说谎行为原因及对策研究.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿说谎行为原因及对策研究.pdf（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、文理导航 2013/01 WEN LI DAO HANG 【摘要】 幼儿说谎行为是幼儿成长过程中的一种常见 现象， 说谎现象有其内在的原因， 性质也是不相同的。本研 究对孩子的说谎行为进行分析、 判断、 归类， 并从六个方面 提出来相应的对策。 【关键词】 幼儿说谎； 动机； 种类 幼儿说谎行为一般是指所说的话与事实不符，用编造 出的话来骗人的一种行为，是幼儿成长过程中的一种正常 现象。 心理学家从很早开始就关注儿童早期说谎问题。 有关 说谎行为的研究主要集中在说谎发生的年龄和发生率两个 方面。从目前国外的一些研究结果看， 儿童的说谎行为在幼 儿时就已经发生， 并且会应用到各种不同的情境中。
2、1.幼儿说谎表现及原因分析 1.1 无意说谎及其原因 (1)由于认知水平的限制， 造成的判断性失误。人的大脑 皮层是逐步发展和完善的，而幼儿的大脑皮层发展不够完 善， 造成其判断思维能力不稳定。 (2)表达能力限制引起的说谎。由于幼儿词汇量有限， 在 用词方面存在很大的困难，常常词不达意，被误认为是撒 谎。 (3)理解能力的限制引起的说谎。幼儿由于思维水平的 限制， 理解能力差。如果家长和教师提问孩子问题的时候， 没有考虑到孩子的年龄特点， 可能会造成孩子不理解， 被动 撒谎。 1.2 有意说谎及其原因 4 岁以后的幼儿在说谎时体现了更多的策略性， 说谎的 性质也开始有所改变， 5 岁左右有意
3、说谎开始萌芽，并带有 相当的目的性。造成有意说谎的原因主要来自以下几个方 面： (1)自身因素 开脱责任， 逃避惩罚。幼儿的这类说谎往往是恐惧心理 所致。错误的家庭教育， 容易造成孩子的恐惧心理。由于孩 子年龄小， 自控能力差， 做错了事情或有什么过失时， 为了 开脱责任， 避免惩罚因而说谎； 取悦大人， 得到奖励， 得到更 多关爱。幼儿有时想取悦与家长或老师， 往往会出现有意说 谎现象。幼儿的这类说谎， 多与成人的教育不当有关。作为 教师， 应当注意经常与家长取得联系， 交流情况， 家园配合， 正确把握对幼儿的期望， 及时批评和教育。 (2)成人的影响 家长说谎， 幼儿模仿。有些幼儿说谎，
4、往往与家长的影 响有关。家长是幼儿心目中的权威人物， 如果在孩子面前说 了谎， 就会使孩子产生 “说谎也没什么” 的错觉； 教师、 父母 言语上的误导。我们常说，敢于承认错误的孩子就是好孩 子， 孩子认为只要承认错误就能得到表扬。 2.解决幼儿说谎问题的对策研究 2.1 保护幼儿的自尊心 幼儿说谎的动机是多种多样的，但说谎并不都是损人 利己， 有时可能是一种自我显示的表现。所以家长在处理孩 子的说谎问题时一定要公正、 实事求是， 保护幼儿的自尊心 不受伤害。 2.2 信任孩子， 与孩子地位平等 如果父母能采用理解的方式对待幼儿的说谎，便可避 免幼儿出现最初的有意说谎。无论是家长还是教师都应该
5、多信任孩子、 尊重孩子， 学会倾听孩子说话。成人首先要信 任幼儿， 并向其说明 “做错事不要紧， 重要的是如何改正” ， 让幼儿感到改正说谎的缺点依然能得到成人的信任。 2.3 引导良好社交， 强化诚实行为 同伴的交往对幼儿的个性发展和社会化过程起着重要 影响， 友好的说话会促进幼儿的社交行为向友好、 积极的方 向发展。幼儿的主要交往对象是同伴， 因此， 成人要引导幼 儿积极地参与社会交往， 形成良好的人生观、 价值观。 2.4 家长以身作则， 言传身教 幼儿模仿能力特别强，所以家长在日常生活中一定要 注意自己的言行， 自己首先不能说谎， 更不要为了自己的利 益错误地引导孩子。对于孩子的一些过
6、错和过激行为， 家长 要正面引导孩子改正错误，以免孩子在做错事情以后对家 长产生恐惧心理而说谎。父母应采取民主教育的方式， 多与 孩子沟通交流， 感受孩子的心， 促进彼此深厚的感情。 2.5 教师的奖惩要得当 表扬奖励是一把双刃剑，适当的表扬奖励可以使孩子 得到精神上的满足和愉悦， 增强自信和上进心。不当的奖励 则有碍其优良品质的形成，甚至还会使孩子形成一些不良 的品质。批评惩罚则是为了纠正和防止孩子不良心理行为 问题的一种重要手段， 但如果批评惩罚不当， 则会导致孩子 产生更为严重的心理行为问题。 2.6 家园合作， 共育幼儿 只有家园合作， 才能共同教育好幼儿。面对儿童说谎的 问题， 教师
7、更应该多与家长交流、 沟通， 了解孩子的家庭情 况、家庭背景等。同时家长也要多了解孩子在幼儿园的表 现， 只有双方共同了解才能改善孩子的不良行为， 从而达到 共育的效果。幼儿的说谎现象从身心发展来看， 我们不能盲 目地给予定论， 而应该分清是有意说谎还是无意说谎， 并采 取不同的科学方法来加以解决。家长的教养方式、 教师的教 育方式对于幼儿的说谎问题起到重要作用。 3.结论 幼儿时期是个体社会化的初始阶段，是个性形成的奠 基时期， 也是身心各方面快速发展的时期。在现代社会着重 强调品德情感教育的今天，让孩子拥有一个良好的品质无 疑是很重要的， 而诚实正是其中非常重要的一环。因此， 我 们每一位
8、教师和家长都应承担起这个责任，为把孩子培养 成为一名诚实的拥有高尚品德的健康人而努力。 【参考文献】 1刘文.健健康康快长大.北京蓝天出版社， 2005. 2郑雪.幼儿心理教育手册.暨南大学出版社， 2000. 3TalwarV， LeeK DevelopmentofLyingto ConcealaTransgression:Children sControlofEx- pressiveBehaviorduringVerbalDeception In- terna- tionalJournalofBehavioralDevelopment， 2002， 26: 436444. （作者单位： 江苏省淮安市金湖县实验幼儿园 ） 幼儿说谎行为原因及对策研究 文 /张华英 百家讲坛 87