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1、幼儿体育活动个案记录班级：小二班观察时间： 9月 30日观察者：朱春燕幼儿姓名：沈弋琳年龄： 4 岁幼儿行为表现活动目标教师指导措施幼儿行为阐述：孩子们在玩小手印画。他们觉得颜色非常漂亮，然后去蘸黄色的颜料，没想到居然印出来一个橘红色的手印，琳琳很高兴得说：子轩你看，我的颜色变了。子轩于是也想变变看，她本来蘸了绿颜色印了一个手印，接着蘸了红颜料，结果印出来一个黑乎乎的手印，清如说：太丑了。几个孩子的兴趣从印手印转移到了颜色的变化上。他们蘸来蘸去，再也没有变出漂亮的颜色来，几盘颜料都变得黑乎乎了，孩子们发现自己的小手都变成比较脏的颜色了，都跑去洗手了。幼儿行为分析：我为孩子们准备了红、黄、蓝等几
2、种颜色和白纸，请孩子们印画，当时设计的时候是想让孩子们印出几种不同颜色的手印。但是在活动过程中，孩子们不停的把自己的小手放在颜料里面蘸颜色，然后印在纸上。所以我想如果孩子们自己通过操作而发现这个现象，会不会激发他们的探索欲望呢，所以没有干预他们。但是忽略了一点，当多种颜色混合时颜色会变脏、呈褐色、黑色，孩子们对整个活动失去了兴趣，预设目标没有完成。1、用不同的颜色印出小手印。2、在活动结束后，收拾物品并摆放到相应的位置。玩色常规的培养：我认为在小班，很多示范都是必要的，我特别展示了“小手印画在调色盘上刮两下涂色孩子们认真地看我做了，也认真的模仿我在做，由于我事先考虑的不周到而导致的结果，虽然也引导孩子自己解决了问题，但是我觉得这些是应该在活动前告诉孩子们的。