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1、第 1 页 校园文化建设总结 特征码 HYJDbpGfhgxqweLiCZrS 校园文化建设总结 校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活； 校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程，是学校综 合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现， 更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，我校在校园 文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建 设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环 境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学 生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染， 促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校
2、的发展 层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、 和谐的校园。 一学期来,我校紧紧围绕“以加强校园文化建设 为突破口，实现校风学风的整体提升”的工作目标，开展了一 系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。 闲就一 年来的工作情况总结如下 第 2 页 一、成立了校园文化建设领导小组 二、制定了实施方案 根据学校实际，环境特点和学校布局的需要，发挥校园文化建 设的育人功能，使全体师生在校园文化建设中提高思想觉悟， 道德修养和良好行为习惯养成的整体素质，制定了切实可行的 实施方案。 三、提出了校园文化建设整体思路 1、校园环境文化建设。 2、校园育人文化建设。 3、校园精神文化
3、建设。 4、校园制度文化建设。 四、做了以下工作 第 3 页 1、校园环境文化建设。 （1）教学楼前后活动区，活动区位置及路两旁植树、种植花草， 进行了美化。 （2）在教学楼右边场地，设乒乓球桌 3 个，运动器械 3 个，小 型运动场，设有两个羽毛球场，体育场围墙上设置了体育宣传 图画。 （3）在教学楼走廊上添设名言警句、名人字画，教室内添办学 生作品、经典诵读，社会主义核心价值观等宣传板块。 2、校园育人文化建设。 （1）室外环境布置：校门外侧设立宣传栏，校门口设电子宣传 屏幕，校园宣传长廊写有教风、学风等内容。教学楼走廊悬挂 学生作品、名人头像、格言。 （2）班级环境布置：各班有作息时间表
4、、课程表、班级活动表、 班级公约。教室后墙设卫生角，图书角、主墙面为“学习园地” 、 “经典诵读” “我最精彩”等，由班主任负责个性化设计和展示。 第 4 页 （3）各室文化建设：根据各室工作职能，确立相应标语及规章 制度。 3、校园精神文化建设。 （1）充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育。坚持 国旗下的讲话制度，坚持每周班会制度,认真做好节庆活动。 （2）利用班队会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情 教育。 根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校 创设了三大主题班会：养成教育（包括：做一个讲诚信的人、 做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功 等
5、） ；感恩教育（包括：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励 我成长等） ；心理辅导（包括：如何适应新环境、克服心理压力， 做生活的强者、心理调试相信自己、如何正确对待失意等） 。 有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果。主题鲜明，形 式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。 （3） 、国旗下的讲话，庄严的正面教育。 我校坚持每周一的 第 5 页 升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱 国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、 诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的 国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲 话已成为我校德
6、育教育的一个重要的、高效的渠道。 （4）组织广播站，优化校园音响系统，上下课电铃设音乐铃声， 课前进行温馨提示，课余放广播操、眼保健操、音乐等，放学 前进行安全教育提示。 （5）实施特色大课间活动。安全演练、消防演练、逃生演练、 文明礼仪、体质锻炼等活动，构建“平安校园” “和谐校园” 。 （6）积极开展经典诵读读活动，营造“书香校园”氛围。发挥 图书室作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好” 。 （7） 、开展丰富多彩的队日活动：加强了“五爱” 、 “四有” 、 “三字经” 、 “弟子规”和学习宪法等主题学习教育活动。组织 了中高年级队员背经典、讲故事、谈体会等活动。 （8） 、加强法
7、制、卫生以及安全知识的学习，成立了班级和 校门口安全督察小组。组织了全体同学学习安全教育手册 、 第 6 页 道路交通安全提示 、 未成年人保护法以及预防未成年 人犯罪法条文内容，听专题讲座和形势报告等。 （9）积极开展各项评选活动，激励师生积极进取、勇于奉献的 精神。 （10）打造教育团队精神，要求教师做到“六个一”即：一个 教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一 本听课记录、一套学习材料。通过教研合作交流、专家引领等 形式，促进教师专业成长。 4、校园制度文化建设。 制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保 障系统，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺 利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则，借 鉴成功经验，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家 的制度大家定、大家的制度为大家” ，形成“人人定制度、制度 管人人”的和谐制度建设新局面。 总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，需要 反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系 第 7 页 校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下，经过爱岗敬业 的教职员工的通力合作，我校未来的教育将更加辉煌。