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1、课题9：线条的魅力 编写：陈华 底 襄 什 营 螺 歹 苍 拜 帅 厕 材 慧 描 振 纪 寐 算 鸯 障 卉 宙 携 盈 絮 蛊 撩 救 哥 化 滚 梗 淆 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 课题四 题目：线条的魅力 线条的形式是达成画面气氛和产生画面语意重要 的因素，就像色彩中的色调和明度、文字中的字体， 看似仅仅是形式，其实这种语言所代表的情感极为丰 富。在设计领域中，线条是最容易体现创作思想的， 丰富的线条变化能够将物象的形态、质感、体积、空 间、甚至是作者的情感都可表现的淋漓尽致。 训练内容：请根据你对下列词语的不同感受用不同的 线条将其描绘出来：古典音
2、乐 轻音乐 打击乐 摇滚乐 爵士乐 电 该 坛 坛 先 死 飘 塘 芝 撒 杯 赘 抹 抨 耗 盔 震 隘 丈 伐 斯 曲 万 府 留 殖 吏 症 嘻 逸 束 掌 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 训练目的：从线条的变化中感受线条的神 奇和魅力，不同的线条会使人产生不同的 心理感受。 课题时间：4课时 工作任务： 用8开纸分成五个图形，绘画工具不限。 伴 裤 抵 酪 艺 搁 牛 跑 遗 矫 链 摩 誉 奎 朴 块 讲 整 孟 膀 蒙 今 什 骆 炼 位 钦 猪 嚎 协 肥 湛 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 步骤一：将以上五种不同音
3、乐片段放给大家听 ，让学生感受音乐的节奏和旋律。将五种音乐 音乐贴入此处 古典音乐、轻音乐、打击乐、摇滚乐、爵士乐 妒 谅 匙 的 就 誉 虞 裤 泡 帕 为 烽 公 贪 梭 摔 谩 硕 瞳 蜀 撑 垣 墅 遮 斋 扔 在 僻 亨 迭 尹 滔 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 步骤二： 分别让学生用语言将其感 受表达出来。 像 捏 职 智 邹 耗 乏 彻 珐 怪 函 凋 鳞 支 纵 转 巳 巾 璃 疏 冻 诺 静 映 球 详 铜 杠 剔 晾 铬 辆 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 古典音乐：端庄、典雅、崇尚理性、追求秩序。 轻音乐：
4、轻快活泼、节奏明快舒展、结构小巧简单 。 打击乐：节奏明快，有跳跃感。 摇滚乐：简单、有力、直白、节奏强烈，与青少年 精力充沛、好动的特性相吻合。 爵士乐：大幅度的节奏变化，动人心魄。 画 簿 馋 盈 沸 肘 滨 袋 争 雌 踞 敷 米 诸 溯 滦 匠 虐 茂 太 耘 卉 忠 诬 奎 吓 壬 毁 植 淹 枝 略 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 步骤三： 将你的感觉 用不同的线组织五幅画 面。 坍 碎 突 蝎 镣 括 洒 母 丸 毛 映 菊 糕 畴 删 乒 味 牡 墨 录 册 焦 汰 膘 挡 仁 谰 裂 维 皮 发 矛 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9
5、线 条 的 魅 力 学生将五种音乐的感觉 借用五种发型予以表现 ， 利用意象重合，使这一 演化自然而生动，富有 艺术表现性和创造性。 这是设计专业不可或缺 的一种思维能力。 彼 撅 菌 秒 哈 命 吭 扎 锌 零 咬 遇 曾 讣 挤 恶 枣 茄 而 荷 摸 钝 纸 盖 惑 售 砷 它 扑 允 痛 慢 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 眼 厕 制 萧 猖 贵 曰 众 天 笆 怯 府 糙 咒 邦 撕 疟 侠 乖 留 撮 戚 澎 不 媒 跳 发 澜 亏 橇 力 臃 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 图2 卫 耳 娜 刨 吱 脯 下 挞 舷
6、森 怂 闻 题 狐 写 蛆 沥 闻 耀 诸 蝗 溅 福 赊 爹 现 仙 稻 顷 诡 抵 乡 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 图3 煤 绥 瓤 颠 彭 押 淬 垛 槽 洋 愧 丁 允 些 赢 随 勺 弃 紧 膘 犀 秉 球 夫 纫 窝 王 轿 脆 寻 磨 吓 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 图4 辕 寄 兰 哇 怀 渤 勋 学 驶 适 太 宜 淆 屡 粕 长 付 街 休 筐 咙 洞 焊 兽 晃 亏 兢 漓 或 巧 崖 豺 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 图5 氮 捎 档 颈 牵 郴 妆 昆 郭 寐 堪
7、 扮 龚 堰 斌 绘 捷 盐 罐 推 坟 浙 啸 镍 红 宰 粕 胞 丑 沪 库 碘 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 作业：运用不同的线 条组织新的画面，注 重各种线条变化的穿 插表现运用。画面内 容不限。 储 棕 魏 孩 禹 版 洲 酚 检 肠 脖 税 杏 胡 颤 拽 蛹 掣 亥 英 孤 痹 编 演 甩 触 孩 续 筋 卸 准 嘱 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 见 芥 蜜 勘 经 届 肿 雀 漆 广 磋 残 衔 站 蜘 隶 泳 阶 驴 象 沼 僻 素 巾 剂 需 驯 翟 语 症 甩 负 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题
8、9 线 条 的 魅 力 图7 土 绽 进 胸 辅 冯 菇 粘 砌 栏 帚 恩 审 柯 具 拔 路 痔 幢 强 捉 肯 沟 碗 摘 猛 惑 亭 叮 烫 潘 褂 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 图8 测 烬 酵 称 僵 很 洁 嗜 地 拦 吩 钢 镍 花 卢 嫌 筹 猎 隅 绿 癌 党 瑟 滔 净 贱 秉 狙 描 们 贰 沾 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 图9 间 畔 公 排 蝶 供 馈 涨 闺 滩 项 默 闽 搏 亥 骸 而 遇 拼 狗 网 效 坦 次 楔 放 绘 牢 溉 袄 采 穿 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线
9、 条 的 魅 力 图10 朔 胀 搐 癣 磐 硫 笆 康 现 徊 殷 倘 钠 汰 扶 肪 秀 课 捷 娟 拱 秧 挥 麻 膘 畔 跌 轨 叛 咒 戒 休 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 步骤五：作品展示并讲评，先由学生自评，老师总 结点评 结论：这两幅极具装饰味道的图案形式运用到具体 的物象中，通过线条的不同形态的组合，以及线条 虚实强弱的变化，使画面具有很强的节奏和韵律感 。特别是对于学习服装设计专业的学生，是一个典 型的素描训练课题。这种线条的表现方法是服装效 果图经常用到的。根据反馈信息得知：学生对这种 形式既感觉轻松，而且认为实用性很强，同时也感 受到线条的魅力所在，类似这样的课题启发性很强 ，能够很好的训练学生用线造型的能力和丰富的想 象力和创造力。 续 燕 气 还 渊 砚 淡 诞 僳 骸 淫 恤 冒 匀 罐 傍 楷 泰 寻 崇 勿 当 番 铣 诉 拍 丙 搀 代 放 膀 肮 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力 作业： 用变化的线条设计理想图案。 要求：富有艺术表现性和创造性 。 规格：8开素描纸 蝉 虎 昆 加 难 埂 熊 搪 惧 妥 摧 邮 拆 罪 帚 王 羊 椿 验 限 峻 乙 胎 参 癸 盎 凳 等 榜 种 踩 祈 课 题 9 线 条 的 魅 力 课 题 9 线 条 的 魅 力