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数学源于生活通过培训学习,我感触最深的是:数学来源于生活,生活中又处处融有数学。因此,在数学教学时,我注重培养学生的观察思考,敏锐发现数学问题的能力,引导学生接触实际,了解生活,感悟数学的意义和作用,同时还要引导学生将所学的数学知识用于分析解决生活中的问题,着力培养学生解决问题的能力。在学数学教学中,我着重引导学生发现生活中的数学,感受数学与生活的密切联系,让学生深深体会到生活离不开数学,数学很有趣,从而喜欢上数学,将学习与学生自己的生活充分地融合起来,让学生在自己的生活中去寻找,发现、探究、认识和掌握数学,能更好地完成教育教学目标。