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1、第 1 页 校长先进事迹材料:身体力行 事事亲躬 特征码 PdbpPXadXDjmSmYVEZIF 校长先进事迹材料:身体力行 事事亲躬 中等身材,肤色白净,总喜欢西装笔挺,全身透着儒雅之气, 语气总是那么温文尔雅。四十大几的他,就是 20XX 年秋季期新 任 xx 初中校长 xx。 xx 校长在 xx 初中任校长期间,倾力打造的“xx 模式” ,成为了 博白县教育系统中的一个神话。 他的事迹,我只是耳闻,他的形象,我只是旁听。未曾想到, 本学期,竟然能在他的领导下工作,真的是出乎我的意料之外。 与 xx 校长相处近一个学期,耳闻目睹他的工作作风,聆听他的 谆谆教诲。我不得不承认这样一个事实:
2、好校长成就名学校。 下面,我把自己对 xx 校长的印象罗列一二,以飨读者。 思路清晰、责任心强 开学伊始,xx 校长未雨绸缪,对 xx 初中的历史背景、管理体 制、师生性格、教学质量做了一个全面深入的了解,为自己本 学期的规划奠定了基础。 第 2 页 果不其然,做为一名初来乍到的新校长,在行政会议上就能把 班主任人选落实得如此干净利落,而且实至名归。也许,正是 他在 xx 的十年磨砺,让他形成了一套独创的思维模式和管理体 制。从行政例会到职工例会,从科组长例会到班主任例会,从 教学管理到后勤保障,他都能做得井井有条,思路异常清晰。 行政会上,来得最早的是他;职工会上,来得最早的也是他; 科组长
3、和班主任会上,来得最早的还是他。清晨,起床铃还没 有响,他早已冒着凜冽的寒风晨跑。起床铃响后,整个校园充 满了他那激励和表扬的话语,在他那声声激励和表扬下,学生 起床迅速了,内务整理了,出操集队迅速了,校园干净整洁了, 好人好事多了,教师到位齐了,科组听课正常了。 因为他以校 为家,每天早中晚,都与班主任一起检查学生的内务,都上教 学楼检查学生的到位和卫生情况,都去聆听教师们的上课并参 加科组的评课活动,并且主动参与段、期考的评卷工作。凡事 预则立,身先事卒领好头,这在 xx 校长的思想中早已根深蒂固, 并且内化为他的自觉行动。 管理规范,量化明确 “人冶”还是“制冶” ,在 xx 校长的心里
4、早就有了一杆称。近 一个学期来,他所有的管理都指向一个“量”字。他要求每个 处室、科组,都要量化到人,用数字说话。因此,本学期,从 教务到政教,从值日到科组,从成绩到效绩,方方面面,凡是 与利益挂沟的都有相应的制度规范,文字落实。这就有效地杜 第 3 页 绝了在绩效和评优方面的意见分歧。 比如,本学期有四个安 全方面的优秀班主任名额,政教处由于量化工作做得充分,便 能够很快地拿出具体的量化数字,按高分到低分排序评优,结 果没有任何异议,减少了许多不必要的纷争。 后勤给力,育人增效 要管理好一所学校,就要为师生们排忧解难。xx 校长急生之所 急,在短短的一个学期,他启用了电热能热水器,有效解决了
5、 寄宿生冷天用热水难的问题;起用了食堂二楼的餐厅,建起了 新的简易餐厅,订购了一批新的餐桌,解决了学生就餐难的问 题;同时,还给每一个教室安装上电风扇,有效缓解了师生在 夏季上课时饱受的酷热之苦。在他身体力行的管理之下,教师 乐教,学生乐学的氛围已经形成。在本年度即将结束之际,该 校成功举办了一场“庆 20XX 年元旦晚会” ,充分展示了 xx 校长 领导下的校园风貌。 xx 校长,每天坚持写一篇日记,每次集会讲一个主题,每次例 会读一篇。他总能以那飞扬的文采去打动每一位老师,总能以 那激砺的主题去感化每一位学生,总能以他的行动去带领全体 师生认认真真、脚踏实地地做好每一件事。 他正是以他的实干精神,以他对党的教育事业的无限热忱,谱 写着 xx 初中的腾飞之歌。 第 4 页