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小学生朗读能力评价表学校： 班级： 年 月 日年级项目评价内容权重与得分等级分 值小组个人总分低年级正确能借助汉语拼音朗读课文，字音正确，吐字清楚，不读错字。A50-45B44-38C37-30流利按句逗停顿，不唱读，不顿读，不漏字，不重复。A30-27B26-23C22-18有感情态度大方，声音响亮，语调自然，能用恰当的语气朗读课文，读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气。A20-18B17-15C14-12中年级正确朗读课文时字音正确，吐字清楚，不读错字，不漏字。A40-35B34-28C27-20流利能通顺流畅地朗读，速度适当，不唱读，不顿读，长句中和段落间停顿处理恰当，不读破句。A30-27B26-23C22-18有感情音响亮，态度自然大方，能根据不同课文内容读出不同语气，比较准确地表达课文的思想感情。A30-27B26-23C22-18高年级正确朗读课文时字音正确，吐字清楚，不错字，不漏字。A40-35B34-28C27-20流利朗读语句流畅，节奏自然，不顿读、唱读，长句中和段落间停顿处理恰当，不读破句。A30-27B26-23C22-18有感情声音响亮，态度自然大方，能通过不同的语气、语调、节奏，较准确表达课文的思想感情。A30-27B26-23C22-18