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1、小学科学四年级下册实验操作(教科版)1.体验静电现象(P2)实验目的:让学生亲身体验静电现象实验原理 带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。实验结论:带电体能吸引轻小物体。2实验名称 ;不一样的电荷 实验目的 :认识正电荷和负电荷 实验器材 :气球、羊毛制品、木尺 步 骤 : 将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺,用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触部位,观察有什么现象发生实验结论:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸
2、引3实验名称:小灯泡的构造实验目的 了解小灯泡的构造是怎样的实验器材 小灯泡实验步骤 展示小灯泡,让学生看清灯泡的构成实验结论 小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的4让小灯泡发光(P5)实验目的:利用电来点亮小灯泡实验原理 只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光实验器材:导线1根、电池1节、小电珠1个。实验步骤:选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。4、整理器材。实验结论
3、:小灯泡亮了。5连接带灯座的电路(P7)实验目的:连接带灯座的电路,让小灯泡亮起来实验原理 一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡实验材料:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤:组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。6连接串联电路p8实验目的:会使用串联方法连接电路实验原理;串联是电路的一种连接方式实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。操作步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导
4、线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论:串联是电路的一种连接方式。7连接并联电路p8实验目的:会使用并联方式连接电路实验原理;并联也是电路的一种连接方式实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。操作步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论:并联是电路的一种连接方式。8检测故障电路(P9)实验目的:制作一个电路检测器,并且排除电路中的故障实验原理 :用电路检测器检测电路故障实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接
5、组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。操作步骤:1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器;2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障,3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。9检测导体和绝缘体P11实验目的:检测哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体实验原理 :能使电路检测器中灯泡亮起来的物体是导体,亮不起来的则是 绝缘体实验材料:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷,1个电路检测器。实验步骤:1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小
6、灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。实验结论:在我们选取的材料中,铜片、钥匙是导体;纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。10实验名称 做个小开关 实验目的 知道开关可以用来连接或断开电路 实验器材 小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等 实验步骤 1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。 实验结论 开关通过接通电流可以控制等的亮灭11实验名称 里面是怎样连接的 实验目的 让学生探究的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。 实验器材 接
7、线盒、电路检测器 实验步骤 1,用电路检测器检测哪几个接线柱是通路,哪几个是断路。 2、将接线柱之间的通断情况记录下来。 3、整理好器材 实验结论 同一种结果有不同的连接方法。14实验名称 观察一朵油菜花 实验目的 通过实验知道花的各部分名称实验器材 油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张 实验步骤 1、用放大镜观察1朵油菜花, 2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察实验结论:油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成15实验名称:多种花的观察 实验目的:了解各种花的构成实验器材:放大镜,白纸,镊子,各种花若干实验步骤:1、用各种感官观察各种不同的花。2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行
8、观察实验结论:不同的花有不同的构成和不同的特点16实验名称 观察雄蕊和雌蕊 实验目的 雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。实验器材 几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸1小张实验步骤 1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。 2、将花粉抖落到白纸上观察。 3、用手指轻触柱头是否有粘性。 4、整理器材。 实验结论 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢18实验名称:观察油菜花的果实和种子实验目的:了解花的哪些结构与果实、种子有关。实验器材:花朵、油菜果实、放大镜、镊子实验步骤:1.用放大镜观察雄蕊。2.用放大镜观察雌蕊。
9、3.把花粉抖落在白纸上观察。4.用手指轻触柱头,观察粘性。5.用柱头轻触纸上的花粉。实验结论:了解了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关19实验名称 观察种子的内部构造 实验目的 :知道单、双子叶植物种子结构的区别。 实验器材 镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子实验步骤1取一粒浸软的蚕豆种子,观察它外形 2观察种子外形,用解剖针小心挑破种皮,剥掉种皮,观察胚。3数一数有几片子叶。4分开子叶,用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置 实验结论 蚕豆是双子叶植物21名称:辨别食物中的营养成分实验目的:通过实验让学生知道食物中的主要营养成分实验器材:花生、小麦、鸡蛋,烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子,试管实验步
10、骤:1、用烘烤法检测小麦中的水分。2、用燃烧法检测花生,小麦中的无机盐。3、在白纸上挤压法检测脂肪。4、用稀碘液检测淀粉实验结论:食物中的营养物质主要包括:水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。23名称:观察比较生熟鸡肉 实验目的:观察生熟鸡肉的区别实验器材:生鸡肉、熟鸡肉实验步骤:1.观看颜色。2闻闻气味。3品尝实验结论:同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收24名称:观察发霉的面包实验目的:使学生知道面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的,实验器材:发霉的面包、放大镜实验步骤:1、用肉眼观察面包,认识霉菌的颜色、形态。2、用显微镜观察霉菌,认识霉菌的形态结构实验结论:面包的发
11、霉与水分的多少、温度的高低、光的照射等条件有关25实验名称 哪一块面包上的霉菌生长得快 实验目的 面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的,它的生长需要适宜的环境和条件。 实验器材 面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计 实验步骤 1、准备四块烘干的面包,用牙签放上霉菌。2、分组实验:第一组:让一块面包保持干燥,另一块滴十滴水,分别装在两个塑料袋中,扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水,分别装在塑料袋中,扎进口,一块放在冰箱中,一块放在温度较高的地方。 实验结论 面包发霉是因为长了霉菌,它的生长需要获取营养和适宜的生长环境28实验名称 调查了解食品的配料 实验目的 知道食品包装上的主要信息,能
12、正确选择食品 实验器材 学生自带各种食物包装 实验步骤 1、找食品的配料成分。 2、分析哪些是有营养,哪些无营养,有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。 3、整理器材。 实验结论 具备产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期和产品标号等信息的才是正规厂家生产出来的合格产品。29实验名称 比较几种食品的保质期 实验目的 根据食品的保质期正确选择适合的食品 实验器材 学生自带各种食物包装实验步骤 1、观察分析保质期长短与食品的关系。 2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。 3、看食品的用料是否影响保质期。 实验结论 保质期长短与包装方法、储存方法和食品配料有关系30实验名
13、称 岩石的分类 实验目的 了解常见岩石的鉴别方法,掌握三大岩石种类的基本特征。实验器材 岩石标本、放大镜、稀盐酸 实验步骤 借助放大镜、稀盐酸等材料,采用多种办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。 实验结论:岩石可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。31实验名称:观察、识别岩石 实验目的:观察岩石实验器材:岩石标本、放大镜、稀盐酸实验步骤:借助放大镜、稀盐酸等材料,采用多种办法识别出所提供的岩石标本实验结论:花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质岩。32实验名称 观察花岗岩 实验目的: 了解花岗岩。 实验器材 :花岗岩矿物标本、放大镜实验步骤: 1、观察花岗岩标本。 2
14、、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。3整理器材。 实验结论 :花岗岩是由石英、长石、云母组成的33实验名称 观察矿物的颜色和条痕 实验目的 观察矿物的颜色、条痕 实验器材 几种矿物、白色无釉瓷板实验步骤 1、观察矿物的颜色。 2、观察矿物的条痕色。 3、进行对比分析,整理好器材。 实验结论 条痕颜色比外表颜色更可靠34实验名称:矿物的软硬比较实验目的:比较矿物的软硬实验器材:各种矿石标本、钥匙、小刀实验步骤:1、用一些简单的工具识别矿物的硬度,2、用指甲划,用矿石和指甲相比。3、用铜钥匙划,用矿石和铜钥匙相比。4、用小刀划,用矿石和小刀相比实验结论:每一种矿物都有自己的硬度35实验名称 观察矿物的透明度和光泽 实验目的 不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。 实验器材 几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、 实验步骤 1、观察几种矿物的透明度,并记录。 2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况,按反光强弱进行排列。 3、整理器材。 实验结论 不同矿物透明度不同,有金属光泽的大部分是金属矿36实验名称:观察矿物的形状实验目的:通过观察了解矿物的形状实验器材:石盐、石英、方解释等矿物实验步骤:1观察几种矿物的形状有哪些特殊规则2整理器材实验结论:有些矿物有着特殊规则的几何形状,它们都是矿物的晶体