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1、彩墨花卉教学设计教学目标知识与技能：了解花的基本结构，初步掌握国画墨色的浓淡变化，综合运用笔墨方法表现自己喜欢的花卉。过程与方法：在作品欣赏中了解各种花卉的不同表现方法，在尝试中体验画法，交流中把握要领。目标情感与价值观：欣赏交流，感受大胆用笔创造的质朴美。激发学生热爱中国绘画艺术之情感。教学重点：笔墨的综合运用。教学难点：彩墨画卉的没骨画法。教学准备: 学具：花卉照片、毛笔、墨汁、颜料、调色盘等。教具：多媒体课件、范例、国画工具、花卉植物等。教学过程:教学步骤教师活动学生活动设计意图观察与尝试1 组织参观校园花圃，引导观察几种常见花卉。2 提出观察目标：（1）花的基本结构。（2）花头的构造。
2、归纳基本结构：花朵、花叶、花茎。3 提示交流，并汇展学生作业。4 揭示课题：彩墨花卉1、参观校园，重点观赏花卉。一看花的结构。二观花头构造。三赏花朵造型和叶子。2、出示带来的花卉照片，介绍各自喜欢的花卉，然后作简单的造型结构分析。4、提出遇到的困惑。5、交流解决的方法。教师组织参观校园花圃，引导学生带着问题观察花卉，明确观察的针对性，提高观察的实效性。以旧引新。在交流中集思广益、发现疑难。欣赏与讨论1、走近大师：出示画家崔子范的花卉作品，介绍其人其作。展示以不同花卉为题材的彩墨画作品，引导学生欣赏交流。 22、对比观赏、分析不同画家画花的不同风格。感受画中花朵的表现方法及画面中墨色的处理。3、
3、归纳花卉不同画法。 先勾线，画花瓣外形与花茎，再点花蕊后填色。 直接侧锋表现花瓣，再添加花茎与花蕊；细小的花可直接点出等。1、 观赏画家的彩墨花卉作品，谈谈自己的感受。2、 讨论不同作品的笔墨韵味和构图形式。3、 思考：可以用哪些笔墨方法表现花朵？组织学生观赏画家作品。采用对比观赏能直观形象的发现不同画家的不同风格，继而探讨多种表现方法，启发思维、激发创意。 实践1、 教师重点示范没骨画法画花卉。作画步骤：（1）用有浓淡变化色彩直接点厾花瓣；（2）添画花蕊和叶子。（3）勾画花茎。2、鼓励学生综合运用笔墨技巧，以彩墨方法画花。 根据画的结构，用自己的方法大胆表现； 注意枝条的变化；可添加背景，衬托渲染。1、观赏教师示范，了解没骨画法步骤。2、观赏同龄人作品，感受童趣、意趣。3、学生尝试用彩墨形式画花，明确作画的要求。通过教师的作画演示，体会大写意的运笔用墨。感受国画的独特表现力。进而为学生的大胆尝试做铺垫，丰富笔墨表现语汇。展 示1、展示学生作品，组成“彩墨花卉作品展”，组织观赏、评析。2、组织活动交流：谈谈我的画；夸夸我喜爱的画。3、拓展欣赏：彩墨画扇面，彩墨画服装、丝巾、花瓶等。1、自评：谈谈自己画花的方法。2互评：夸夸我喜爱的画。3 明确要领。4、欣赏彩墨画作品在生活中运用。自评形式树立自信心，互评交流表达对同学作品的看法。师评点拨提高认识。鼓励着学生用自己的作品美化生活。