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1、第 1 页 校长 20XX 年度述职报告：不忘初心，实现从质量强 校到文化名校转变 特征码 iUuSwoJETQZdiCgmukDo 校长 20XX 年度述职报告：不忘初心，实现从质量强校到文 化名校转变 浓厚的人文底蕴和水乡文化造就了二中人艰苦奋斗、敢为 人先的个性，学校以打造“适合现代教育”的精品学校为办学 目标，坚持传承和创新。学校以推广实行小班化教育为契机， 以电子书包实验为创新点，以课程改革为突破点，以质量提升 为目标，以特色品牌建设为抓手，不忘初心，砥砺奋进，为每 一位学生的终生幸福奠基，在促进学校内涵发展，打造区域文 化名校等方面，取得了显著的成绩。连续三年(20XX 学年- 2
2、0XX 学年）学校发展性评价为优秀，连续四年(20XX 年-20XX 年）评为小班教育先进学校，先后获得 xx 区规范化管理示范校， xx 市文经保先进单位，xx 市第九批绿色学校。今年学校被评为 xx 区名校、xx 市平安示范单位、浙江省健康促进学校（铜牌） ， 全国零犯罪学校等称号。 有了成绩马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了困难要寻找对 第 2 页 策，这样才能迎刃而解。这三年来我们分别用一句话概括的： 20XX 年 xx 二中也是蛮拼的；20XX 年 xx 二中就是这么任性； 20XX 年不忘初心，继续前行。下面就学校 20XX 学年主要工作 和个人 20XX 年情况做一个汇报。我汇报
3、的主题是“不忘初心， 实现从质量强校到文化名校转变” 。 一、传承文化抓党建，营造精进的教育氛围。 传承文化牢记教育使命。 “经书邈邈接百年讲舍精华，风雅悠悠 承千载文化血脉” ，这句话是 xx 二中悠久教育历史文化的真实 写照。新一代二中人延续着历史优良传统，以传承创新百年老 校教育品牌为历史使命和现实责任。全校师生牢记“勤学、自 律、挚爱、健康”的八字校训，形成了“合作奉献，争先创新” 的二中精神。遵循“深化内涵，打造精品，彰显特色”的发展 思路，围绕“让学校成为师生生活学习的乐园”的办学宗旨， 追求学校管理精细化、社团活动多元化、课堂教学差异化、课 程建设校本化,教师发展专业化、校园建设
4、园林化，取得了良好 的办学效益。20 多年来一直保持区初中教育前列，特别是这三 年实现了优质、高效、持续的发展。 党建统领促师德师风建设。学校党总支团结带领广大党员和全 体教职员工，认真学习贯彻党的十八届五中、六中全会、十九 大精神，认真学习参与“两学一做”教育实践活动，利用固定 党日深入做好微党课，认真学习习近平新时代中国特色社会主 义思想，充分发扬党内民主，不断加强领导班子和党员教师的 第 3 页 组织建设、思想建设和作风建设，充分发挥党组织的政治核心 作用、战斗堡垒作用和和全体党员的先锋模范作用，不断提高 服务教育教学、服务师生的能力和水平，努力推进学校各项事 业快速发展。领导班子带头增
5、强“四个意识” ，严格执行中央 “八项规定” ，坚决反对“四风” ，贯彻落实“三严三实” ，严肃 按照“六个严禁”要求严格自律。 抓住契机升格党建品牌。充分利用学校参与创建全国零犯罪学 校的契机，加强教育法律法规学习，落实依法治校、依法治教、 以德治校，规范办学。校长带头设计学校“七五普法”教育教 学内容，开展丰富多彩的法治教育实践活动，学校依法治校成 效明显，全校师生法治素养显著提升，多次受到了教育局、区 政府和全国普法办、关工委、司法部等部门的肯定。楼红校长 被评为全国法治教育先进个人，杜雪纲、杨春华等 5 位教师被 评为全国法治教育优秀辅导员,学校被评为“全国零犯罪学校” 。 以党建示范
6、点创建为契机，提出三勤（勤进教室、勤进家庭、 勤进社区）四精（精品校园、精致课堂、精彩课程、精英教师） 五拼（拼奉献、拼服务、拼业绩、拼师能、拼学习）的组织架 构，党员引领师生砥砺奋进创建适合现代教育的精品学校。开 展学习习近平总书记讲话，争做“四有”好老师专题学习教育 活动，培育并评选了白磊、肖胜权等一大批二中 “美丽教师” 。 开展廉洁教育与师德规范教育，举办师德承诺签名活动，全体 老师承诺谢绝馈赠与宴饮，廉洁从教，切实维护学生合法权益。 第 4 页 加强作风效能建设，坚决执行xx 二中作风建设暨党风廉政建 设巡查工作制度 ，党总支联合工会，定期巡查教师办公室，发 现问题及时整改。学校被评
7、为 xx 区教育系统第八批、第九批 “群体师德创优示范岗” 。20XX 年度 xx 区教育系统直属学校妇 女工作总结评价优秀等。 二、促进规范办学，形成精致的教育环境。 规范办学与监督有机结合。在规范常规管理同时，学校结合校 情实行二级扁平化管理模式，岗位职责分明。遵循“四不”原 则，校长不直接分管财务、人事、工程建设和物资采购，而是 明确分工.通过层层传递、层层落实、层层到位,加强日常监管， 对分管领导的权力进行分解。党总支、教代会、校务委员会职 能得到充分发挥，科学化、民主化管理水平不断高。财务制度 规范，票据都必须由经办人、验收人、负责人三人签字才能通 过财务审查。20XX 年，审计部门
8、对我校食堂财务工作进行专项 检查审计，据检查组反馈，账目收支清晰，合理合规，规范有 序。 高度重视安全与自护教育。建立了以校长为第一责任人，分管 校长主抓，安保主任具体落实。建立健全各项规章制度和应急 预案，落实校园安全责任制，定期安检，开展全校性安全逃生 演练和主题班会教育等。学校与公安部门合作，成立校园警务 室，密切与执法机关的合作。学校与城管、交警队合作，改善 校门口交通设施，消除校门口交通隐患。近三年均为 xx 区 5A 第 5 页 级平安校园，无安全事故。学校 20XX 年被评为 xx 区经文保先 进集体、xx 市平安示范学校。 家校联动校际合作共育多赢。家长、社会、同行、媒体营造良
9、 好的教育环境。举行了四届家长开放周并升级为校园开放节， 组织家委会，邀请省内外教育行家交流。与德国凯尔彭学校、 xx 文澜中学、xx 丁兰中学、嘉兴天凝中学、开化二中、xq 阿 克苏六中、xq 阿克苏八中、贵州台江三中等国内外学校结对联 谊交流活动，来提升学校的国际化、现代化水平。同时积极参 与浙江电视台 6 频道、浙江卫视、xx 日报、xx 晨报等媒体上的 多次报道。学校连续两年评为 xx 区教育信息工作先进集体。 三、打造优异质量，实现精品的办学高度。 教育质量提升以“人的成长为本” 。学校以“三自成长” （自我 教育、自我管理、自我发展）为核心，把培养“勤学、自律、 挚爱、健康”的学子
10、作为学校德育工作的全部价值。 “菜单式” 主题德育课程（后升级为栖溪德育课程）建立形成“全员、全 程、全方位”的德育工作新格局，注重学生的学习习惯养成和 潜能开发，有了一套比较成熟、符合时代特点和具有 xx 二中特 色的新校本德育。注重法治教育，开发“青春飞扬，法律护航” 法治拓展课程，带领学生走进区人民法院、xx 派出所等司法机 关，组织法律知识竞赛和模拟法庭等，提升师生的法治素养。 在前两届 xx 区美丽学生评比中，我校沈杨雨岚、王书涵获得 xx 区美丽学生称号，徐蕴仪、马轶君进入 20 强，获“美丽学 第 6 页 生入围奖” ，20XX 年姜越凡又获 xx 区第三届美丽学生称号。在 区、
11、市美德少年评选中，三位同学荣获 xx 区美德少年，阮思佳 同学还荣获 xx 市美德少年。在全国七五普法教育实践活动中， 我校组织的模拟法庭获 xx 区青少年模拟法庭三等奖；在区法治 征文比赛，张愉潇等五位同学获得优秀奖；在全国 “关爱明天， 普法先行”法律知识竞赛中，沈洋等 10 多位同学分获全国一、 二、三等奖，学校也获得获得最佳组织奖。刚结束的历时三个 月的 xx 区文化大赛第一季中有我校三位同学参加的团队获得总 冠军。 教育质量提升以“课堂为根据地” 。推进“四有”课堂，创建小 班电子书包特色。紧紧抓住小班化试点学校建设的优势，围绕 以“学”为中心的教师教学行为改进，聚焦课堂，关注课程，
12、 在实践研究中从小班额教学走向真正的小班化教学。我们举办 了四届“栖溪”课堂节，前三届的主题分别是“改进教师的教， 促进学生的学” 、 “深化四有课堂，推进小班教育” 、 “推进拓展 课程 深化小班教育” 。今年举办了主题为“构建四有课堂模式， 推进学为中心小班教育”第四届课堂节，通过五门学科的课堂 展示、小班推进交流、专家点评、专题讲座、沙龙分享等形式 推进学校课堂改革，改革学习方式。共有 400 多人参加此次活 动，不仅总结了学校课堂改革的成果，更是坚定了课程改革的 方向。在 xx 区假日杯学科竞赛连续三年获得团体二等奖，假日 杯虚拟机器人团体三等奖，假日杯书法团体二等奖等。学校连 第 7
13、 页 续四年评为 xx 区小班化教育试点先进学校。 教育质量提升以“信息教育为依托” 。我们不仅是技术的使用者， 我们也是创造者，继续以电子书包进课堂为契机，积极学习探 索教育的个性化与实效性。学校稳步推进电子书包实验，提高 电子书包班级覆盖率。通过“电子书包”课堂促进信息技术和 课堂教学的深度融合，云课堂、云作业的实践促进了学校的创 新教育、现代教育。学校的电子书包班的实验开展已在浙江省 有一定的影响，成为学校的一张名片。我们接待了温州、宁波、 台州、嘉兴、湖州等地区以及周边 xx 采荷、丁兰和建德等学校 的参观交流学习。 四、树立鲜明特色，完善精彩的课程建设。 社团文化建设从特色走向品牌。
14、学生社团活动以其思想性、知 识性、艺术性和趣味性，吸引了大多数学生的积极参与。继学 生社团建设成为 xx 区首批 10 所“特色品牌学校”后，学校没 有停滞不前。社团从活动走向课程建设，已经成为学校鲜明的 特色内容，为提高学生综合素质提供了有效途经和有力保障。 社团课程分为四大类：品牌人文课程、缤纷艺术课程、多彩科 技课程、阳光体育课程，进一步促使社团活动课程化，使其成 为学校“腾飞”课程的有机组成部分。 课程改革培育了校本特色。学校成为 xx 区首批义务教育阶段深 化课程改革试点学校。 “让梦想腾飞”xx 二中腾飞课程实 施方案获得 xx 区精彩课程方案；学为取向的“四有课堂”模式 第 8
15、页 评为 xx 区义务教育精致课堂模式；栖溪德育课程， “唳天”国 学浸润课程， “青春飞扬，法律护航”课程， “慧?悦?读”拓展 课程等评为 xx 区义务教育精品课程；“云端工作室”粘土达人， “HoldEnglish 厚德英语工作室”课本剧表演评为 xx 市义务教 育精品课程。耿雁、李香兰获得义务教育课程改革精英教师。 课程建设促学生全面发展。本着“丰富校园生活，培育文学新 苗”的宗旨，社团“丑小鸭”阅读与写作实践课程成为我校诸 多拓展课程中的“第一品牌” ，学生在各类多项读书活动中获得 团体和个人奖；本着“提升国学素养，传承民族精神”的宗旨， “唳天”国学浸润课程已评为 xx 区义务教育
16、精品课程，在 xx 镇“我们的节日端午”忆屈原诵经典爱国诗词诵读比赛优 秀组织奖，共有 4 各节目获得一二三等奖；以奉献爱心为宗旨， “彩虹翼”公益实践课程在每年冬季的“彩虹计划”和春季的 “四季彩虹”公益行动已在区内外有较大影响，今年第 6 年与 浙江 6 频道联合公益活动，报道我校师生去安徽金汇学校圆学 生音乐梦，在武林广场参与四季彩虹活动；“晨曦”小记者媒 体实践课程在每周的xx 晨报上看见小记者的身影，暑期小 记者参加新加坡游学活动；“天平”法律普及课程不仅成为区 精品课程，也是学校法治建设的亮点，受到国家青少年普法教 育主任王平主任的肯定。 五、激励名师计划，强调精英的教师培养。 加
17、强校本培训，培育五心教师。教师发展是学校发展的根本保 第 9 页 证，教师发展也是教师自身价值的具体体现。我们努力培育五 心教师走内涵发展之路。 “五心”名优教师要有先进的教学理念 （头顶心） ，师德师能并举（两手心） ，树立课程意识和学生意 识（两脚心） 。学校狠抓教师整体素质的提高，教师培养目标明 确，实现理念更新和实践改进相结合的校本研修文化。制定了 xx 二中教师培养五年计划 ，重视名优教师分层培养，重点 加强六支队伍的建设。通过选苗子、压担子、搭台子，给他们 展示自我的机会，逐步形成了“专家引领、骨干带头、同伴互 助、自主发展”的教师培养模式，逐步形成了“相互濯磨、自 觉觉人”的研修
18、文化。20XX 学年 xx 区中小学（幼儿园）校本 培训项目考核优秀。 引进来带出去，加强互动交流。理念先行，我们邀请浙江省特 级教师王耀君、周瑜、吴萍、朱可、陈锋、盛志军，骆兴高， 阮长海，省教坛新秀刘飞耀、朱秋蓉、王红权等专家开设讲座 开设示范课，场场精彩，场场接地气；围绕 xx 市规划课题邀请 了浙江省教育科学研究院副院长王健敏博士指导。我们还带教 师到 xx 名校、绍兴、嘉兴、桐乡、上海、衢州、台州等地交流。 旨在引领教师理念不落伍，成长不落后。 课题带动科研，提升教师行动力。今年 xx 市规划课题立项小 班教学中以“学”为取向的教学行为改进的研究和 xx 市 “智慧教育”专项课题基于
19、电子书包的“四有”课堂教学模 式研究顺利结题。近三年市级各类科研成果 10 余项，包括浙 第 10 页 江省 20XX 年教学研究一等奖拾级设问：启发学生阅读思维的 金钥匙 ，xx 市教师小课题研究成果一等奖谈心作业：基于 提升英语学困生写作能力的实践研究,xx 市专题二等奖 “阶段性设问”在初中英语阅读教学中的应用与研究 ，xx 市教科研成果二等奖“xx 运河文化”：初中语文拓展性课程 设计等。xx 区第 22 届教学专题论文评选耿雁、耿鸿、潘晓 群、徐宏获得一等奖，李香兰获得二等奖等。20XX 学年年在 xx 区五个一工程比赛中，我校成果斐然，区级一等奖及以上有近 20 人次，包括周晓芳、
20、陆建刚、郭美娟等优质课评比一等奖。 xx 区晒课一等奖 3 人，二等奖 5 人。黄嘉艳、俞梦漪在 xx 片 青年教师基本技能比赛中荣获一、二等奖，林国富获 xx 市美术 教师作品评比一等奖。李香兰、潘晓群等 3 人获得骨干教师称 号，耿鸿、耿雁等 3 人骨干教师复评通过。20XX 年还有 4 人通 过一级教师评审，5 人通过高级教师评审。 个人在 20XX 年的情况：抓住一切可以学习的机会，向书本 学，向优秀老师和校长学，向专家学。20XX 年听课 110 节，还 承担大量省、市、区各级教研培训送教任务，贵州、衢州、丽 水、开化、德清、xx、富阳、萧山等地的展示课、讲座、评课 10 余次。作为
21、区、市职评成员参加中、高级各类评审工作和教 师资格论证。在教学及科研等方面也有了一些收获：20XX.9xx 市规划课题小班教学中以“学”为取向的教学行为改进的研 究结题，20XX.8从关注一群人向关注每一个人转变获得 第 11 页 xx 市小班教育论文二等奖。20XX.5 在 xx 市评价会议上做了 综合评价促学校全面优质发展的主题发言，受到省、市教 研室的肯定。20XX 年先后被评为全国青少年普法教育活动先进 个人，xx 市先进教育工作者，xx 区名校长。 学校发展存在的突出矛盾主要在：1.校园面积太小，无法适应 教育发展的需要。学校公用教室几乎为零，运动场地紧张，成 为现代教育发展的瓶颈，
22、也成为学校走向从 xx 区向 xx 市名校 发展的拦路虎。希望异地重建。2.教师年龄结构的不合理，年 轻教师比例较低，一线教师岗位缺额严重，影响学校教育教学 质量的进一步提升，阻碍了教师发展的梯度成长。将进一步挖 掘学校潜力，也希望在编制上给予新教师分配名额。3.学生的 结构发生很大变化，教育教学面临新的成长问题。希望在学区 生分配、保送生政策方面能给予合理的关注，让学校的优质教 育发挥更大作用。 讲教育的“认真” ，既是一种对工作的态度，也是对学生 和事业的热爱，当然更是一种科学的方法和状态。今天的教育 太喧哗，我们渴望学校的宁静；今天的课程形式太多，我们努 力建设丰富课程增加选择性；今天的
23、学习方式太多传统，我们 探索学为取向的真实学习；今天的学生负担太重，我们期盼更 多的因材施教我们努力着，努力以发展的眼光传承学校深 厚的文化，以规范的管理提高办学效益，以过硬的质量赢得社 会良好的口碑，以鲜明的特色实现学校可持续发展，以教师的 第 12 页 成长促进学校软实力的不断提升，以期实现从质量强校到文化 名校转变。 各位领导、各位老师，以上是我的工作汇报。借此机会， 感谢大家一直以来对我的信任、支持和辛勤的付出，特别是在 我遇到困难时，我们彼此传递着温暖的鼓励、真诚的陪伴、贴 心的理解。同时也感谢教育局和辅导站领导的关心、帮助和指 导。不管结果怎样，我们会继续用我们的热情传递教育的温度， 用我们的实干刷新教育的高度，用我们的智慧创造教育的亮度。 谢谢！ 2018.1.3