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1、第 1 页 暑期支教活动个人总结 特征码 qPWIBGSpMZCHqQZSfgXX 暑期支教活动个人总结 为期十四天的暑假“三下乡”支教活动已圆满拉下帷幕。在此 期间，有苦、有乐、有挫折、也有坦途。但我总是欣然面对， 处变不惊。总之，我的收获是满满的。此行一共有十三个热血 青年积极主动地加入到 XX 支教队的三下乡支教队伍当中来，支 教期间我们总是尽情地挥洒青春的汗水，悉心地教导嗷嗷待哺 的学生。而在支教队伍中我主要负责教英语口语和毽球两门课， 在此期间我的表现也是可圈可点的。 第一天：胸怀爱心，支教走起 在准备好了所有的支教物资后，于二零一四年七月十日早上十 点左右我们 XX 支教队整装出发
2、了，向我们的支教目的地XX 市 XX 镇 XX 村 XX 学校迈进。这次的司机很有趣，他给我们开了 个玩笑，差点把我们带到了省客运站，还好后来我们提醒了他， 我们才顺利的赶上了天河客运站的车。我想对司机说，这可开 不得玩笑啊。下回开玩笑要事先通知一下啊！ 我们都很顺利的到达了上埔学校，途中并没有出现什么不和谐 的状况。初到 XX 学校，我似乎闻到了很浓烈的“乡土”气息。 第 2 页 我们一行人先是和当地的校长开了个见面会，见面会上校长及 各领导都非常的热情好客，满脸的笑容将我们的之前的紧张情 绪彻底消除了。在我们向他道明了来意及后面进行支教的态度 之后，双方就在笑声中结束了见面会。 开完了见面
3、会，接下来是解决吃和住的问题。我们先是分工合 作将两间寝室收拾干净，然后在马 XX 老师的引导下我们到市场 买了一些生活用品。之后回到学校共讨支教大计。 第二天：开学典礼，初识新生 这天早上，我们基本上都忙起来了。而我作为启铭一班的班主 任就更加忙了。不仅要管好本班的学生，而且还要到 XX 二班和 三班做自我介绍。尽管这样繁杂，但是整个流程下来，我基本 上都完成了分配到的任务。 在认识班上学生的过程中，我很巧妙的将游戏“水果蹲”换成 了“名字蹲” 。结果经过早上这半天的时间我就记住了班上大部 分学生的名字。 下午则正式上课了，不过第一天我只被安排去上体育社团课的 毽球课，因为体育社团课都是安排
4、在每天的最后一节课，所以 我就先去旁听其他课程，了解一下学生们的上课情况。 很不幸，在第一天的毽球课的教学过程中我意外地扭到了脚， 这直接影响到了后面的教学，但我还是坚持尽量由自己来教毽 球课。 第三至六天：角色转变，传道授业 第 3 页 这几天我兢兢业业的在三尺讲台上耐心地挥洒着知识的汗水， 看着一张张求知的笑脸，我也促使自己不断地提升自己的教学 方式，尽量将最好的一面展现在学生面前，让他们接受最直接 最精辟的知识。 经过了几天的相处，身为 XX 一班班主任的我基本上将班上的学 生都铭记在心了。也不枉费我每天花费大量的时间来记忆他们 的名字。因为当你能叫出一个人的名字时，说明足够重视他。 第
5、七天：学生休假，老师家访 今天我们的主要任务是到各个学生的家中进行家访，了解学生 的家庭背景，顺便向学生的父母宣传一下国家的助学贷款政策， 让更多的家长知道没钱也能上大学，从而帮助更多没钱上大学 的贫困子女实现上大学的梦想。 首先我们将整个团队 13 个人分成三批人，其中分别由两个队长 林松龙和颜凯鹏各自带领一个团队到学生家中家访。然后留下 杜 XX、黄 XX、马 XX、王 XX、汤 XX5 人留守阵地。我和颜 XX、 王 XX、黄 XX 一队；林 XX、关 XX、林 XX、李 XX 一队。经过白 天的努力，两队一共家访了 12 家。晚上又兵分两队，分别家访 了 3 家。所以一整天下来总共就家
6、访了将近 20 个家庭。 整个家访下来，我能明显的感受到许多学生的家庭经济状况还 是相对比较差的。因此这次我们真的选对了支教的地方，这里 的学生的确是需要我们伸出援助之手的啊！ 第八至十一天：投入角色，悉心教学 第 4 页 随着教学进程的推进，我的教学水平也有了一定的提高，对各 种各样的突发状况的处理能力也有所增强，对学生的了解更是 进一步的深入。因此，在这个星期的教学中，我的教学课程进 展得相对比较顺利。但同时我也发现似乎作为班主任的我对本 班学生有点过于松懈，以致许多学生出现上课纪律性不强的情 况。针对这种情况，我逐渐调整自己的教学模式，尽量使自己 的课堂不要过于的随意，并在我的课堂上增加
7、了一些严肃的气 氛。经过这样的调整之后，学生也慢慢对学习认真起来，课堂 上的纪律性也较以前好多了。 第十二天：团队合作，宣传助学 在与 XX 中医药大学合作并邀请当地 XX 市记者前来采访的前提 下，我们 XX 支教队决定在 XX 村的菜市场进行助学贷款政策的 宣传，结果很顺利的完成的宣传的工作。我很荣幸作为三位宣 传助学贷款的解说员之一，对此我既有压力又有动力，但我很 好的将压力转变为前进的动力，所以最终我突破种种质疑，成 功地为当地人民宣传了关于助学贷款的相关政策。在宣传的过 程中，我能明显的感受到我与当地人民的潮汕话存在着明显的 隔阂。这种境况使我在进行助学贷款的宣传时遇到了不少的阻 碍
8、。但最后都在我的耐心引导下而将问题解决了。 第十三天：感恩视频，结业典礼 这一天不用上课，早上各班各自安排了有关于感恩的视频并让 学生在教室中观看。差不多到十点左右就放学了。下午两点半 第 5 页 左右则进行启铭支教队暑期“三下乡”支教活动的结业典礼， 活动持续了将近两个钟头，差不多到四点半结束活动。我很荣 幸担任了这次结业典礼的主持人，活动期间我激情澎湃，声传 四海。虽是首次担任主持人，但我因有多次上台比赛的经历， 所以并无丝毫怯场的表现，因此这次的结业典礼进展的很顺利。 第四十天：依依惜别，告别 XX 这天早上我们剩下的人都打算乘坐十点左右的客车离开。在早 上还没离开 XX 学校之前，许多
9、的学生前来送别，有的学生甚至 一大早就来到了学校门口等待我来开门（我是负责每天早上开 校门的） 。看到此种场景的我眼泪都快夺眶而出了。 我们在发放了慰问金和一些物资之后，便准备离开这个拥有半 个月教学情结的 XX 学校。挥手告别 XX 学生的那一刹那，我知 道这可能是一次真正的告别！ 回顾了这十四天的支教之旅之后，我更是感触多多。 首先我知道了团队的重要性以及一个优秀的团队能够发挥出什 么样的威力，团队的力量是个人远远难以代替的。团队里面讲 究的是分工合作、分工明确、细化任务、责任到人，只有这样 的一个团队才能发挥一个团队真正的威力！ 其次我解了作为班主任的辛苦操劳，作为启铭一班班主任的我，
10、深刻的认识到了要管理好一个班级真的不是一件容易的事情， 特别是刚开始需要很快地记住班上所有学生的名字，这更加是 第 6 页 一个考人脑力的事情。而后面在解决班级上一些纠纷的问题上 更是考验你情商的时候，每一个像你倾述的对象好像都是有理 有据的，但作为班主任的你就要明辨是非，做出正确的决断， 尽量想办法平息他们的纠纷。 然后在教学方面似乎也遇到了教学的瓶颈，我教的两个班之中， 我居然会对其中一个班产生教无可教的想法。可能是我的准备 不够充分，也可能是他们的接受能力太差，令我的教学内容无 法正常实施。但是俗话说：“没有教不会的学生，只有不会教 的老师。 ”所以我应该自我检讨而不是归咎于学生。第一，
11、我没 有事先分析所教的两个班的差异；第二，我准备的教学材料不 够充分；第三，自己的耐心不够。 最后是在与当地人民的交流之中我能明显的感受到潮汕方言及 乡音带来的交流障碍。针对这个问题，我必须解决已下主要问 题：1、在家乡话的基础上根据当地的话进行相应的调整；2、 多与当地的人进行潮汕话的交流，交流的过程中逐渐学会两者 之间存在的不同点并加以调整；3、在与当地人进行交流的过程 中学着模仿当地人的话进行交谈。这样一来，我就能潜移默化 的学会当地的语言了。 支教让我变得更加的坚强了、更加能够吃苦耐劳了、更加成熟 了。当了十多天的老师，我焕然之间明白了教学的真谛传 道授业、无怨无悔。因此我也更加坚定了当一名人民教师的理 想。在后面的日子里我会努力锻炼自己，让自己离一名优秀的 第 7 页 人民教师更近。