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1、1 / 7 长沙市 2016 年小学毕业生质量测试卷 语文 （时量：120 分钟满分：100 分） 姓名：_得分：_ 一、根据拼音写句子(8 分) zhngsh zhbpiqgn ,zhngdzhbyngqxn . _ 二、选择题。（8 分） 1、下列加点字的注音中。读音完全正确的一组是（） A、抽噎（y）忧郁（y）耸肩（sng）剥削（xu） B、附和（h）侵蚀（sh）头衔（ji）打搅（jio） C、陷（xin）入敦（dn）厚蒜瓣（bn）瑰（gu）丽 D、概（ki）括翡翠（cu）锻炼（lin）喧哗（hu） 2、下列成语中，没有错别字的一组是（） A、德高望重津津乐道高山深间流连忘返 B、慢不经
2、心别具一格司空见惯无缘无故 C、行色匆匆滔滔不决抑扬顿挫焦躁不安 D、独出心裁不同凡响精兵简政意味深长 3、下列句子没有语病的是（） A、全体老师和班主任都参加了我们的六一庆祝大会。 B、小明同学连续三年获得校园“足球小子”称号。 C、广场上到处都是五颜六色的红旗。 2 / 7 D、大家必须讲究卫生的好习惯。 4、词语分类正确的一组是（） A、说明做事态度的词语：坚持不懈迎难而上发愤图强曲高和寡 B、描写景色的词语：山清水秀姹紫嫣红笔走龙蛇秋高气爽 C、描写建筑精美的词语：雕梁画栋巧夺天工古色古香金碧辉煌 D、描写神态的词语：全神贯注专心致志聚精会神妙笔生花 三、给词中加点的字选择正确的解释(
3、填序号)。(4 分) 1、美不胜收（）a 胜利b 优美的c 尽、全部 2、张冠李戴（）a 居第一位b 帽子c 形状像帽子或头上的东西 3、舍本逐末（）a 草木的茎或根b 事物的根本c 原来 4、见微知著（）a 细小、隐约b 衰落c 精神奥妙 四、选择合适的词语填空。(5 分) A、骄阳似火B、银装素裹C、金风送爽D、草长莺飞 1、春，是一支舞，桃红柳绿，（）；夏，是一曲歌，（），蝉声阵阵；秋，是一 首诗，（）桂子飘香；冬，是一幅面，傲雪凌霜，(）。 A因为 所以 B不是 而是 C如果 就 2、我们（）有缺点，()不怕别人批评指正。 3、（）小女孩没有卖掉一根火柴，（）她不敢回家。 4、周总理审
4、阅文件（）浏览一遍就算了，（）边看边思索，有时还向我提问。 五、把下面排列错乱的句子的正确语序写在括号里。(5 分) 正确的语序是（） A、华罗庚是一位自学成才的著名数学家。 3 / 7 B、20 岁那年，在因病导致一条腿残疾的情况下，仍毫不泄气，继续向科学堡垒进攻。 C、他 14 岁开始自学数学，每天坚持 10 小时，从不间断。19 岁便开始写数学论文。 D、1932 年，22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来邀请，到清华大学工作。 E、在清华期间，他看了更多的致学书，并开始学习外文。由于他肯下功夫，进步很快。 25 岁时，华罗庚成了著名的数学家。 六、古诗词的积累与运用。(9 分) 1
5、、下列诗句中的“风”，不能确定为“春风”的是(） (1 分) A、夜来风雨声，花落知多少。B、随风潜入夜，润物细无声。 C、君看一叶舟，出没风波里。 2、下列诗句中，描绘的景色与秋季无关的是（）（1 分） A、停车坐爱枫林晚，霜叶红干二月花。 B、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3、苏轼描写西湖景色的佳句是()(1 分) A、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 B、竹外桃花三两技，春江水暖鸭先知。 C、谁道人生无再少，门前流水尚能西。 4、下列诗句分别写的是什么景物?把答案写在诗句后面的括号里。(4 分） A、墙角数枝梅，凌寒独自开。（） B、过江千尺浪，
6、入竹万竿斜。（） C、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（） D、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（） 4 / 7 5、赠别诗在古诗中占有很重要的位置，很多名句千古流传，例如王维送元二使安西中 的：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”你记得哪首送别诗中的名句？请你写一句。 (2 分) _ 七、判断正误，对的打“”，错的打“”。（5 分） 1、卖火柴的小女孩和凡卡都是童话作品。（） 2、 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是古代文学家司马迁说的。 （） 3、“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”中“辩斗”是“打架”的意思。（） 4、读了跨越百年的美丽，我知道居里夫人的美丽不在容貌，而在知识
7、和人格。 （） 5.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了：我留着些什么痕迹呢?” 一一这话用了独特的比喻说明时间的稍纵即逝。（） 八、从你读过的课外书中，选择一本，写一张读书推荐卡。(4 分) 读书推荐卡 书名_作者_ 推荐理由(要概括写出书的内容和你推荐的理由)：_ _ _ 九、阅读短文，回答短文后面的问题。(22 分) (一)课内阅读。(9 分) 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星 期就可以收成。所以，树木自己要学会在上地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天 下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午?一次下多少?如 5 / 7
8、果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、 拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗 就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会 枯要得更多，幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就到。” 种树人的一番话，是我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比 较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心，在不确定中，就能学会把很少的养分 转化为巨大的能量，努力生长。（桃花心木） 1、给“幸而”找个近义词：_。（1 分） 2、种树人浇水模仿老天下雨的目的是
9、：_ _。（2 分） 3、第一段话和第三段话中都有“不确定”，第一段中 “不确定”指的是_， 第三段中“不确定”指的是_。（4 分） 4、用“语重心长“造的句子。（2 分） _ （二）课外阅读（13 分） 紫罗兰 （1）我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。 （2）紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那 样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭 长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 6 / 7 （3）紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗
10、兰的花 十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿， 又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好 像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻 进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥 土里。 （4）紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫 罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那 儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多 很多紫罗兰来。哦，没想到
11、它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不 几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 （5）啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美 紫罗兰！ 1、这篇短文的主要内容是_ _。（4 分） 2、文章第一段和最后一段的关系是_。文章的结构方式是_。（4 分） 3、第(3)自然段围绕紫罗兰的花来写。先写了花的_，接着写了花的 _，最后写花的_。（3 分） 4、第(4)段用了一个例子说明紫罗兰的生命力很强，请你概括出这个例子。（2 分） _ 5、第(3)自然段中，作者用比喻、拟人的手法写出了紫罗兰的花的特点。请你仿照这样的 写法，选择你喜欢的植物（或动物），用几句话写出它们某一方面的特点。（2 分） 7 / 7 _ _ 十、习作。（30 分） 从下面两题中任选一题作文，要求：1、把题目补充完整在作文；2、内容具体，语句 通顺；3、文中不要出现真是的学校名，学校名用“x x”代替。 文题 1：_真有意思 提示：横线上可以填“这个人”、“这件事”、“这堂课”、“这次活动”. 文题 2：x x 属_ 提示：我们身边的人都各具特点，如果要把你所熟悉的一个人（爸爸、妈妈、老师、同学、 亲友等） 想象成某种动物， 你的脑海里会 “冒” 出哪些动物呢？为什么？请你 x x 属_ 为题（如妈妈属老虎、爸爸属猫等），选择你最想写的一个人，写一篇作文。