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1、第 1 页 最新二年级语文上册教学计划(完整) 特征码 evgDvTmqeopOsumDkEwb 最新二年级语文上册教学计划(完整) 一制定计划的目的 根据学生的实际情况，为了更好的完成教学任务，提高教学工 作，我们本着立足教材、以学生为主体老师为主导的原则，以 学生掌握基础知识、发展学生能力为目的，根据年段特征，把 握教材的目的，任务，对二年级上册的语文知识及要点进行归 类梳理，将采用综合型教学与专题性教学、自主性学习与指导 性学习相结合的方式组织学生进行。 二、二年级语文上册知识体系 （一）汉字芳草地 1） 、认字 500 个字，会写 380 个字。 第 2 页 2） 、难写易错字 1.澄
2、、爽、染、翠、催、铺 2.飘、毯、翅、膀、 3.蒲、铠、豌、炸、娃 4.菊、橙、橘、径 5.棋、琴、弹、喂、模、株、疲、倦、谢 6.转、谁、集、掌 7.零、闹、悔 8.算、晨、览、怦、慈、龄 9.神、涌、峡、献、帜、亿、 10.瓦、碑、厦 第 3 页 11.讯、聚、锣、淌、泽 12.省、橱、仗 13.退、杂、简、危、险、耻、辱、彰、豹、泰、蒂、渠、际 14.葫、芦、藤、哇 15.枣、浅、秃、忍、乘 16.续、纤、筝、踪 17.酸、狐、狸、葡、萄、馋、迫 18.鞭、谋、焰、搓、绳、刺、猬、糙、泄、瞧 19.惹、削、皱 20.扎、莓、 21.轮、第、惯、眯 第 4 页 22.钉、裙、裤、袄、疯、洲
3、、沟、恨、忱、贫、饥、索、亚、 拴、逗 23.缩、遥、健、康、操 24.羡、慕、套、费、寨 25.偶、赠、伦、欲、忽、潭 26.贡、扇、愁、雀、鹰、翱、翔、鹂、嬉、喳、巢、崭 27.澈、龟、蕉 28.滩、蒸、继 29.蒙、喃、腾、瞬、黎 30.射、嫦、娥、娲、载、暴、躁、灌、溉、淹、稼、毁 31.围、圈、碰 第 5 页 32.舒、绑、塑、咳、嗽、钩 33.博、悉、核、缺、乏、旭、褥 3）多音字圈 1.当、为、降 都 2、弹、模、宁 3.兴 背 4.长、曲、转、 5.教、漂、没 6.还、好、冲 7.中 8.奔、没、 第 6 页 4）熟字学生字 郊交（立交桥） 枝支（一支歌） 停亭（凉亭） 豌宛（
4、宛如） 球求（要求） 帆凡（平凡） 梨利（顺利） 招召（号召） 白柏（柏树） 己纪（纪念） 方纺（纺织） 虫虹（彩虹） 只织（织毛衣） 尤优（优美） 生胜（胜 利） 弯湾（台湾） 市柿（柿子） 立粒（一粒 米） 爪抓（抓住） 第 7 页 泡（泡茶）跑（跑步）饱（吃饱）抱（怀抱） 炮（炮火）袍（长袍） （二）词语百花蓝 1、理解的词 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁 南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 旅行 四海为家 铠甲 蹦着跳着 炸开 表演 操纵 满意 灿烂 隔离 聚集 高潮 拥抱 飘扬 尺有所 短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹
5、坐井观 天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 可爱 弯弯曲曲 得意 乘凉 温和 发芽 不好 意思 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪 责怪 寻事 蹦蹦跳 跳 蜷缩 冻僵 粗糙 飘荡 欢呼 奉献 清澈 灌溉 2、积累的词 1） 、层林尽染 秋高气爽 山河壮美 春华秋实 五谷丰登 第 8 页 2）安静 消除 疲倦 牵挂 集体 后悔 紧张 慈祥 操纵 灿烂 3）宽阔 风景优美 激动 高潮 飘扬 橱窗 绿树成荫 鲜 花盛开 风景优美 来来往往 高楼大厦 名胜古迹 4取长补短 相得益彰 徒劳无功 拔苗助长 一叶障目 5）认真 粗糙 疲劳 愿意 服从 议论纷纷 6) 真诚 雪中送炭 助
6、人为乐 奉献 冷漠 摇摇摆摆 7）期盼 消失 潮湿 8）精卫填海 嫦娥奔月 淹没 灾害 暴躁 灌溉 冲毁 特 殊 平稳 熟悉 3、反义词 热爱冷漠 关心冷淡 盛开枯萎 第 9 页 安静吵闹 盛开枯萎 消除消失 满意失望 宽阔狭窄 美丑 爱恨 真诚虚假 冷漠热忱 甜苦 直弯 贫富 冷暖 饥寒温饱 索取奉献 痛苦快乐 马虎认真 粗糙精细 4、同义词 突然忽然 亲切亲热 关心关爱 宽阔宽敞 称赞夸奖 勤快勤劳 安静宁静 消除清楚 疲倦疲劳 感谢谢谢 快乐高兴 特殊特别 第 10 页 认真仔细 5、数字魔方 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神 无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十
7、全十美 一言一行 一心一意 一心二用 一清二白 一言为定 一五 一十 一阵见血 一文不值 七上八下 三长两短 三番五次 三言两语 四面八方 四舍 五入 （三）走进句子城， 1、重点理解的句子 秋天稻田旁边有个池塘，池塘的边上有棵梧桐树。一片一 片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底 下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把 它当作运动场。 第 11 页 稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好 像在说：“电报来了，催我们快到南方去呢！” 北京天安门再北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美 丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念 碑。
8、北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花 盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪 和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。 清澈的湖水小红穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包， 一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一支正要跳起的青蛙， 这边的山石像一只展翅欲飞他的雄鹰，半山腰的石兔、石龟， 好像正在赛跑呢。 小洁看得入了神 他吃完面包，刚想把面包纸丢到水里，却被湖 里的美丽的景象吸引住了。湖水像一面镜子，映出了蓝天、白 云，还有变幻的山峦。他觉得自己在天上飞，又好像在水里游。 第 12 页 我们成功了中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌， 相互拥抱
9、，任激动地泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人 来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向 高潮。 （四）段落小天地 1、背诵、积累的段落 秋天 植物妈妈有办法 一株紫丁香 欢庆 “红领巾” 真好 古诗两首回乡偶书和赠汪伦 古诗两首赠刘 景文和山行 北京的 2、3、4 段 2、重点段 秋天 我的画的第 2、3、4、5 段；植物妈妈有办法 古诗两首赠刘景文和山行 一株紫丁香 欢庆 北京 的 2、3、4 段；假如 古诗两首回乡偶书和赠汪伦 “红领巾”真好 清澈的湖水的 2、3、4 段；我是什么 1、2、3、4 段。 第 13 页 3、有关段落的写作方法 秋天稻田旁边有个池塘，池塘的边上
10、有棵梧桐树。一片一 片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底 下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把 它当作运动场。 稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好 像在说：“电报来了，催我们快到南方去呢！”排比、拟人的 手法。 （五）篇章大舞台 背诵、赏析的课文：第 1、3、4、5、9、10、23、25、26、30 课 （六）问题导学 秋天秋天都是有什么特征啊？运用了什么样的句子啊？ 赠刘景文中描写什么时间的特征啊？歌颂了菊花的什么气 第 14 页 概？ 一株紫丁香表达了什么样的感情啊？ 我选我为什么教室里响起了掌声啊？ 一分钟为什么元元迟到了二十分钟呢
11、？ 难忘的一天 “我”的心情变化是怎么样的啊？为什么这是难 忘的一天啊？ 北京看到了北京的哪些景物？美在哪里？ 坐井观天青蛙和小鸟为什么有不同的看法？你说说你看到 的天有多大？谈谈自己的理解。 风娃娃风娃娃做了什么？结果怎么样？风娃娃做了二件好 事后，是怎么想的？做坏事后，风娃娃听到人们的责怪，是怎 么样想的？ 纸船和风筝小熊第一次拿起纸船，心里是怎么想的啊？ 第 15 页 从现在开始为什么小猴子的话音刚落，大伙儿立刻欢呼起 来？ 回乡偶书抒发了什么感情啊？ 清澈的湖水说说小洁看着湖水，为什么“觉得自己好像在 天上飞，又好像在水里游”？ 父亲和鸟从那些地方可以知道父亲对鸟很了解？为什么说 “我
12、真高兴，父亲不是猎人”？如果父亲是猎人，会怎样？ （七）日积月累 1、抒发深秋美景的诗句： 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。 第 16 页 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 2、关于讲诚信、关爱他人的名言警句 言必行，行必果。 与朋友交，言而有信。 己所不欲，勿施于人。 精诚所至，金石为开。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之处。 3、有关生命的名言警句 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把我有 限的生命，投
13、入无限的为人民服务之中去。 第 17 页 我的一生始终保持着这样一个信念， 课件生命的意义在于 付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 对我来说生命的意义在于设身处地的替人着想，忧他人之忧， 乐他人之乐。 4、立志向的名句 有志者事竟成 莫以善小而不为，莫以恶小而为之 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。 （八）口语交际 1、秋游，说一说秋游的准备工作 2、该选班干部你会不会选自己啊？说想法 第 18 页 3、我们去“旅游” ，介绍自己知道的风景名胜 4、应该听谁的，读短文，发表意见 5、合作，讲讲和别人合作过的事情 6、我想这样做，遇到需
14、要帮助的人，你会怎么做？ 7、保护有益小动物，应该怎么去保护它们 8、有趣的动物植物，听听比比，发表想法 三、学情分析 本班共有 23 人，男生 10 人，女生 13 人，两极分化明显， 优秀的孩子很突出，都比较全面，学习习惯好，学困生占了相 当的比例，个别学生有多动症的表现，没有养成良好的学习习 惯，效率低，班级学生的课外阅读能力有待加强。 学生的总体学习情况分析： 第 19 页 表现好的方面：综合能力强的，课上认真听讲的学生，积极 提出问题并解决问题的学生，应进一步的鼓励这些学生，同时 要他们带动其他学生，要鼓励他们积极向上的同时，提醒他们 不要又骄傲情绪；认真完成作业的：80%的学生能完
15、成作业，而 且质量还特别高，要及时在班上夸奖鼓励他们，以影响其他学 生。 表现不足的方面：本班有个共同的小毛病，就是上课时各 说各的，不善于倾听别人的意见和观点，急于表现自我，一个 人说话，全班起哄，上课的纪律不是很好，缺乏基本的纪律观 念等等，因此本学期要充分利用学生的多样表现和各自特点来 教育引导学生认真、专心、扎实的学习，在班内树立良好的学 习风气，是学生的语文成绩进一步的得到提高。 四、落实教学目标的基本措施及课时安排 （一）营造自主互助的学习情境 编制自主互助导学案，提前发放给学生，让学生充分自学后， 和同学互学，达到共同进步的目的，同时培养自主互助的学习 第 20 页 方式，是学生
16、终生受益。 （二）准确把握教学目标，不随意拔高和降低 （三）扎实进行语言训练，本学期着重进行组词，积累词语的 训练，仍继续对学生的识字和写字给与重视，帮助他们之类词 汇合句式，掌握基本的表达方式。课堂教学中保证学生有充分 的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法， 扩大训练面，努力让全班的学生人人参与训练，保证学生又足 够的个体活动时间。 （四）注意观察教学活动中的过程并及时点拨，调整自主学习 的方法。 （五）讲究实效，根据本班的语文学习情况，实行分层要求， 互相合作，共同提高，是每一位学生都能有不同层次的提高。 （六）注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学习表达，从 读中学写。在
17、作文训练中，要充分运用课文中学习到的表达方 式，鼓励学生写自己熟悉的事情，提高他们的语言表达能力。 （七）继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 第 21 页 教学时间安排： 园地一 11 课程 园地二 11 课程 园地三 12 课程 园地四 14 课程 园地五 12 课程 园地六 13 课程 园地七 12 课程 园地八 12 课程 五、学生活动安排 学生学习活动安排表 周次 第 22 页 时间 活动内容 一 9.19.3 1、识字 1 二 9.69.10 1、秋天 2、我的画 第 23 页 3、植物妈妈有办法 4、综合性学习，观察周围事物，把多彩的生活记录下来 5、阅读相关阅读材料 三 9.
18、139.19 1、古诗两首 2、语文园地一 3、回顾拓展，成果展示 4、阅读相关材料 第 24 页 四 9.259.30 1、识字二 2、一株紫丁香 3、我选我 4、一分钟 5、相关阅读 五 10.810.15 第 25 页 1、难忘的一天 2、语文园地二 口语交际 习作 3、识字三 4、复习 1-2 单元 作业 六 10.1810.22 1、欢庆 2、北京 3、我们成功了 第 26 页 4、阅读相关阅读 七 10.2510.29 1、看雪 2、语文园地三 口语交际与习作 3、拓展回顾 成果展示 4、识字四 八 11.111.5 第 27 页 1、坐井观天 2、我要的是葫芦 3、小柳树和小枣树 4、阅读相关阅读 九 11.811.12 1、风娃娃 2、酸的和甜的 3、语文园地四 第 28 页 十 11.1511.19 1、识字五 2、称赞 3、蓝色的树叶 4、纸船和风筝 5、相关阅读 十一 11.2211.26 第 29 页 1、从现在开始 2、语文园地五 3、识字六 4、窗前的气球 十二 11.2912.3 1、假如 2、日记两则 3、古诗两首 4、相关阅读 第 30 页 5、语文园地六 十三 12.612.10 1、识字七 2、 “红领巾”真好 3、清澈的湖水 4、浅水洼里的鱼 5、相关阅读 十四 12.1312.17