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1、第 1 页 师德师风建设之我见 特征码 XTNvjVgEiSrWJwYZmzdc 师德师风建设之我见 青龙乡中心小学校 张军 “工业文明越是发达，拜金主义越是盛行。 ”教师还能安心在 学校这方净土中专营学问吗？还能忠诚于太阳底下最光辉的职 业吗？还是“春蚕” 、 “蜡烛”的化身吗？教师自身存在的诸多 问题是摆在学校管理者面前的最大难题，教师关系到教育兴衰 成败的关键所在，抓教师的师德师风建设就显得尤为重要了。 个人认为教师的师德师风建设应该从以下几个方面入手。 一、领导干部以身作则，率先垂范。 学校校长是一所学校的灵魂，校长的一言一行代表的不是个人， 而是整个领导班子，校长必须树内强素质，莲山
2、 外 树形象，首先为整个领导班子作好表率，并督促行政人员立足 本职，勤政廉政，严于律己，使学校行政班子产生无穷的凝聚 第 2 页 力、号召力和感染力。要知道，学校的教职工用“放大镜”看 着每一位领导干部，所有的教职工对领导干部有很高的期望， 如果不以高要求来要求学校行政，很难在教师中树立领导干部 的良好的形象，教师则会跟着学，跟着做，那么，学校工作开 展的难度可见一般了。我不由得想起了伟大的人民教育家陶行 知先生说过的话：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学 校，先要评论他们的校长” 。这完全可以说成是有一个好校长， 就有一所好学校，有一个高素质的行政班子，就有一支高素质 的教师队伍。 二、
3、发挥工会职能，做好教师的思想工作。 我一直认为，工会的职责可以概括为一句话：高度服务行政会 决策，广度参与教职工生活。学校领导应该把工会这一连心桥 使用好。通过工会这一组织，开展以师德师风为主题的活动， 如“爱教育、爱学生、爱学校” 的演讲， “教师之歌”为主题 的宣传等活动，从正面对教师进行爱岗敬业等方面的引导;开展 丰富多彩的文体活动，让教师在活动中增进了解，教师与教师 之间，领导与教师之间在快乐中得到了沟通，从而增加学校的 凝聚力。 三、抓好政治学习这一主阵地。 第 3 页 许多学校把政治学习当作了一种多余的任务，一种负担，其实， 有这种想法的学校恰恰丢失了抓教师的师德师风建设这一主阵
4、地。教师的政治学习是抓好思想建设、提升教师政治素质的一 条重要途径。学校应该充分利用这一主阵地，加强对教师思想 理论、实务知识的学习。应该充分利用好每周一次的政治学习， 向教师传达上级的教育方针政策、各项改革措施以及国家的大 事、要事，提高教师的思想理论素质。同时，将学校的教师中 存在的一些实际问题穿插其中，会大幅度提高政治学习的效果。 四、以构建和谐校园的理念，实施人性化管理。 和谐校园并不是一团和气，和稀泥，而是一种管理模式，这种 模式的内核是人本思想。坚持以人为本，实施人性化管理，是 师德师风建设的关键。首先应该健全完善制度，制度力求严， 这便于教师从思想上重视，从而匡正教师行为。每位教
5、师、学 校的每一位行政都要遵守规章制度，不搞特殊化。同时也要做 到宽，倡导宽容理解，让教师学会换位思考，相互理解。 五、各种途径减轻教师的心理压力。 第 4 页 学校的管理者在管理过程中，要学会减轻教师的心理压力，如 从行政管理上减少形式主义和不切合实际的要求，加强心理健 康教育，应对心理问题等，均是减轻教师的心理压力的好办法。 当教师面对压力时，会产生理智反应和非理智反应。理智性反 应是个体在遭受挫折时，能冷静地分析产生压力的原因，采取 积极进取的态度，敢于克服困难，排除障碍，适时调整目标， 改变方法，变压力为动力，从而获得成功的一种反应形式。学 校管理者在缓解教师压力的时候，应该通过开展心理健康知识 讲座，心理咨询、心理辅导等方法切实提高教师理智的反应能 力。 总之，师德师风建设是一项复杂而又长期的工作，作为学校的 一名管理者，应该正视教师存在的问题，本着帮助的角度，为 教师洗净心中的尘埃。以上是个人的一些不成熟的看法，由于 所处的角度不同和知识的不足，如有不对的地方，请谅解。