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1、2019-2020春学段四年级英语教学工作总结白衣阁乡四合村小学 陈衍忠 短短的一个学期即将结束，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任四年级二班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下
2、教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的
3、学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。三、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的
4、中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同
5、程度的进步和发展。四、在教研方面经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准,理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英语课题组的研究，主动配合我校英语科有关课题的研究工作。五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。其一、注重的单词拼读默写教学。让学生会读，会默写单词。利用单词背写比赛，单词联想记忆比赛。让学生把单词书写能力提高到一个新水平。其二、完成句子。平时的书写不仅要注重单词，也要注重句子书写。重
6、点句子的读、写、用。会读、会翻译，在情景中会使用。单词在句子中、在情境中的填空练习。主要考察学生对单词的运用，意义的把握。第3、 英语书面表达。四年级下册，对于英语书面表达，试卷中，已有涉及。平时要加大对这种题型的练习。找准解题突破点，会写单词，会背诵关键句子。会活学活用典型句子模拟练习，是解决此类题型的关键。第4、 加大对试卷和答题卡分离的答题卡考试模式练习。规范试卷答题，规范书写和答题方法。提醒考生用0.5mm黑色签字笔认真书写考生信息(试卷和答题卡都填写)，不得填涂缺考标记和违纪标记。提醒学生及时检查试卷和答题卡是否完整，答题卡不得折叠如有破损或印刷不清需及时更换，提醒学生不得涂抹、污损条形码,3-5年级答案写在试卷上不得分。教育学生在答题卡上做答时，凡涂卡的题目必须用2B铅笔涂满小方框，除数学画图可用铅笔外，凡书写的内容必须用黑色钢笔或黑色签字笔作答。如果有用非黑色笔答题的，涉及到题目让改卷老师判为零分。