《当世界年纪还小的时候》优秀教学设计(部编本二年级下册).doc

上传人:苏美尔 文档编号:6090990 上传时间:2020-09-07 格式:DOC 页数:7 大小:16.51KB
返回 下载 相关 举报
《当世界年纪还小的时候》优秀教学设计(部编本二年级下册).doc_第1页
第1页 / 共7页
《当世界年纪还小的时候》优秀教学设计(部编本二年级下册).doc_第2页
第2页 / 共7页
《当世界年纪还小的时候》优秀教学设计(部编本二年级下册).doc_第3页
第3页 / 共7页
《当世界年纪还小的时候》优秀教学设计(部编本二年级下册).doc_第4页
第4页 / 共7页
《当世界年纪还小的时候》优秀教学设计(部编本二年级下册).doc_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《《当世界年纪还小的时候》优秀教学设计(部编本二年级下册).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《当世界年纪还小的时候》优秀教学设计(部编本二年级下册).doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、当世界年纪还小的时候优秀教学设计(部编本二年级下册)教学目标1.会认“纪、必”等12个生字,会写“世、界”等10个生字。2.正确、流利地朗读课文,了解课文内容。教学重点1.识记生字词,了解课文内容。2.教学课时2课时第一课时教学过程达标检测一、谈话导入1.同学们,你们知道自己很小的时候,是怎样生活的吗?回家有没有问问爸爸妈妈?(学生举手回答)2.是呀,当我们很小的时候,我们就知道哭、笑、吃东西,慢慢地学会走路、说话。这是多么神奇的过程。那么你们知道当世界年纪还小的时候,世间万物是如何学习怎么生活的吗?今天我们就来学习新课文当世界年纪还小的时候。二、初读课文,识记生字1.教师范读课文,学生圈出不

2、懂的字词。2.学生自由读课文,根据注音读准字音,读顺课文。3.分组自学生字,讨论识记字形。(1)小组长领读生字,互相检查字音识记情况,互相帮助解决难读的字。(2)互相交流字形识记方法,教师巡视检查。孰字加偏旁:己纪页须力功每敏间简争睁形声字识记:譬糙(3)教师重点指导。譬:念“p”,四声。糙:平舌音,念“co”。秩:翘舌音,念“zh”。达标检测:读一读,连一连。功p譬co糙zh简j秩gng敏jin纪mn三、朗读课文,感受课文的奇妙想象1.自由读课文,将课文读通顺。2.小组赛读课文,比一比哪个组读得最好。3.自由举手读,学生选择最感兴趣的部分读。四、整体感知,质疑思考1.当世界年纪还小的时候,太

3、阳、月亮、水是怎样学习生活的?都学会了什么?2.你最感兴趣的是哪一部分?3.文中有哪些地方不明白,做上标记。4.质疑:下面的两个句子怎么理解?只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开头。达标检测:2.根据课文内容填空。(1)太阳开始学,学着。(2)月亮学会的是。(3)水开始学习。第二课时教学过程达标检测一、学习第15自然段1.师朗读第1自然段,学生思考:“每样东西”都指哪些东西?2.指名学生说出自己感兴趣的自然段,并朗读该自然段,随机教学。(1)学习第2自然段太阳是怎样学习的?它学会了什么?(学习发光,学着怎么上山下山)太阳为什么学习其他的东西

4、都没有成功呢?学习“譬如”“粗糙”“敏感”等词语。(2)学习第3自然段月亮学会的是什么?(不断的变化)你认识中的月亮是不是这样的,有时圆有时缺,有时亮有时暗?(3)学习第4自然水是怎样学会流动的?(一直往低处流)除了太阳、月亮、水以外,你还知道哪些事物是怎样学习生活的?它们又学会了什么呢?(学生自由讨论)课件展示:蝴蝶学会,小树学习扎根长叶,小虫子学习爬行等等。3.师朗读第5自然段。出示:那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。?达标检测:查字典,解释下列词语。譬如:粗糙:敏感:4.照样子,写词语。反反复复5.月亮学会的是不断的变化,它是怎样变化的?二、学习第6自然

5、段1.指名学生朗读。2.第二句话中省略号省略了什么内容?有哪位同学可以来补充?3.这段话中,哪句话你不明白?出示:只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。(1)解释“秩序”的意思。(图片展示)(2)我们小朋友可以做哪些最容易做的事,然后世界会比较有秩序呢?(比如过马路时要看红绿灯,在图书馆里看书不吵闹,等等)6.“只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。”下列行为是有秩序的,请打“”。(1)开车时闯红灯()(2)看到绿灯了才过马路()(3)上车时排队()(4)坐地铁时过安检()三、学习第79自然1.指名学生朗读79自然段。2.读了这个故事,你知道了什么?(当世界年纪很小的时候,

6、万物都在学习怎么生活,自由生长,世界相当有秩序。)3.出示句子:这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开头。(1)这篇课文给我们讲了万物都在学习,那么同学们,你们要怎样学习呢?(2)这个故事有很多的开头,课文是以“每样东西都必须学习怎么生活”开头的,那么请你们以下面两个开头也来讲一讲“当世界年纪还小的时候”的故事吧。出示:这世界还相当有秩序很久很久以前,当世界年纪还小的时候(3)小组合作讲故事。(4)小组指派代表上台讲故事,评选最佳故事。7.四、课堂小结同学们的故事都非常精彩,想象也非常的奇妙。那么学完课文后,你们知道了什么呢?这篇课文教我要不断学习,做保持生活中应有的秩序。那么,同学们,就

7、让我们从最容易做的事情开始行动吧。五、指导写字1.出示生字课件,指导学生观察生字在田字格中的占格情况及书写顺序。2.学生自学生字,指出难写的字。3.教师重点指导。世:笔顺是,最后一笔为横折。必:与“心”字做对比,三点高低不同,中间的撇要穿过田字格的中心。4.学生临摹,练习书写。5.教师巡视,相机指导。6.写得不满意的字可以再写几遍,直到自己满意为止。8.选字组词。睛清晴请情()新()朗心()()客眼()达标检测:读拼音,写词语。shji()bx()fnf()jindn()板书24当世界年纪还小的时候太阳学习发光、上山下山世界月亮学习不断的变化水学习流动感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 科普知识


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1