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1、 三年级英语法制渗透学科教育教案 珠东小学：蒋先先Unit 4 we love animals part B lets learn教学目标 1、接A部分的Lets learn, 本部分继续学习6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda。要求学生能听、说、认读这些单词。并能在生活运用。2、法制渗透：中华人民共和国野生动物保护法第五条 使学生认识：中华人名共和国公民有保护野生动物资源的义务，侵占或者破坏野生动物的行为有权检举或控告。3. Lets do.本部分要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。二课前准备：1. 教师自备的zo
2、o, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡片（词卡和图卡）。2A部分单词的词卡和图卡。3关于Lets do 部分的图卡。三教学步骤：1 热身/ 复习 (Warm-up/ Revision)(1) Daily oral practice(2)学生表演B. Lets talk 的对话。2 新课展示 (Presentation)(1) 教师通过复习A部分的动物来导入本课的几个新动物名称。然后设计几个谜语，增加学生的兴趣，如：I am big.I have a long nose.Who am I?I have big eyes.I am black and w
3、hite.Who am I?Do you like the zoo?What animals can you see in the zoo?出示这部分的挂图。对图片进行简单的讲解。法制渗透：1、教学“大象”这个单词时，教师问学生：你们看见过大象吗？你们喜欢大象吗？2、教师指出：由于人类对大象的扑杀，使大象的数量日益减少。 3、教师结合内容，相机向学生介绍中华人民共和国野生动物保护法的相关内容，使学生明白野生动物是受国家保护的，不能随意捕杀。(2) 听Lets learn部分的录音，跟读新单词。（3）学生轮火车进行认读单词。(4) 让学生站起来，一边听Lets do 的录音，一边做动作。 3 趣味操练 (Practice)（1） 游戏：向它那儿跑（Run to it!）（2） 教师将Lets do 的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片。（3）游戏：照我说的做（Do as I say）（4）完成Start to read（Read and Count）的练习，帮助学生能整体认读单词词形的活动。4 课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第5部分的练习。5 课外活动(Add-activities)(1) 听录音，仿读单词和句子。(2) 去动物园或在图书上找找你会用英语说的动物，说给家长听。