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1、2015年苏教版语文二年级下期末测试卷一看拼音，写词语。二比一比，再组词。 ji（ ） jio （ ） qin（ ） 结 觉 强 ji（ ） ju （ ） qin（ ）yn（ ） jin（ ） un （ ） 燕 将 冠yn（ ） jin（ ） un （ ）三、按查字典的要求填表格。四、在 括 号 里 填 上 合 适 的词语。（ ）的雨滴，一（ ）绿叶，（ ）的小河，一（ ）蝴蝶（ ）的鹿角，一（ ）小鹿，（ ）的猴子，一（ ）小鱼五、把下面的成语补充完整。（ ）星（ ）月 赏（ ）悦（ ） 争（ ）斗（ ）张灯（ ）（ ） 千（ ）万（ ） 习（ ）练（ ）生（ ）活（ ） 专心（ ）（ ）
2、（ ）天（ ）地六写出句中加点词的近义词。大家兴奋得拍起手来。（ ）在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗？（ ）一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。（ ）你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？（ ）（ ）猴子给树苗浇水、施肥，等待将来吃果子。（ ）七整理句子，并加上标点。四年 杏树 结果 猴子 才 等不及 我 好多好多的 问题 还有 要 问你 银河啊 我 中国的宇宙飞船 驾驶着 要 总有一天 去做客呢 到你那儿 八照样子，写句子。例1：杏树四年才结果，你等不及。杏树四年才结果，你能等得及吗？改写句子：去年的那棵树，原来是你的爸爸。例2：（闻名中外的）鸟岛在（美丽的）青海湖西部。
3、（ ）安培在（ ）街上散步。（ ）沉香救出了（ ）的妈妈。九根据课文内容填空。荷叶像 ，静静地 。小鱼来了，在 嬉戏，雨点来了，在 银河呀，在你 的河道里，有 的客轮和伸着“长鼻子”的 吗？他们也需要 引路吗？这只猴子拔了 种 ，拔了 种 ，拔了 种 ，到头来什么树也没种成。1、我们这学期又学会了几首新的古诗，你还记得它们的题目吗？它们是： 、 、 等。其中我最喜欢的是 ，我还能把它默写出来呢：2、我们还从课本里认识了几个优秀的人物，他们是：勇敢救母的 、替父从军的 、唐朝著名诗人 、法国的科学家 、让晚上也有“太阳”的 、还有“闪光的金子” 、小英雄 。3、我们一起去过 的蝴蝶谷和五彩斑斓的
4、蝴蝶共同飞舞，在 的月亮湾里有我们留下的欢笑，那个 泼水节带给我们一年的吉祥如意，我们还在 的鸟岛上看群鸟飞起飞落。 4、哦，对了，我们还读了好几个优秀的童话故事，它们是： 、 、 等，这写故事中留给我印象最深的主人公是 ，因为： _。十快乐阅读。（一）六月是鸟岛最热闹的时候，各种（zhn zhn）各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，（密密 蜜蜜）麻麻的鸟窝一个挨（i i）着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、（青 清）绿色的鸟蛋。1、用“”标出括号中正确的读音和汉字。（2分）2、这一段写鸟岛有三多： 、 、 。 （3分）3、从文中找出四个表现多的的词语： 、 、 、 。（2分）4、用
5、“到处”写一句话。（1分） 5、读了这段话，你最想说什么？（2分） （二） 晚风晚风藏在花丛中，不再呼哨，不再吵闹，像睡着了，静悄悄。其实，它和花丛在说话：我想有间屋，我想有个家，我想有个爸爸和妈妈。绿叶红花一起回答：绿叶当你的爸爸，红花当你的妈妈，这片花丛就是你的家。晚风跟花丛说什么话呢？用“ ”画下来。从绿叶红花的回答中，可以看出绿叶、红花 你知道风儿还藏在哪儿呢？仔细找一找，看一看，听一听，和风儿交朋友，把自己的新发现写下来。我发现风儿藏在教室里，跟小朋友们一起读书、写字、做习题；我还发现风儿藏在 ， 。十一写话。 参考答案1站岗；巡航；树根；永远；敬爱；倒映；拜年；扫墓2陪伴、部分；拔
6、草、拨动；牛郎、晴朗；取出、有趣；拦住、灿烂；浇水、春晓3透明，片，弯弯，只；金色，头，机灵，条4激动；宽阔；十分；也许，经常；等着5杏树四年才结果，猴子等不及。银河呀，我还有好多好多的问题要问你。总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！本题考查学生连词成句的能力。我们学过的主要的句式有：谁（什么）是什么；什么像什么；谁（什么）怎么样。然后关键是要注意以下几点：时间、地点放在句首，要在后面加逗号；“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等；句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句；词语不要漏掉，写完后读一读。这句话有两个意思，一个
7、是杏树四年才结果，一个是猴子等不及。观察这组词语，是对银河的抒情：我还有好多好多的问题要问你。连组这段话要注意把表示时间的词语“总有一天”放到句首，然后是“谁”要“怎么着”“做什么”，所以应该是总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！6去年的那棵树，是你的爸爸吗？专心致志的，热闹的；勇敢的，美丽的【解析】解析：这道题是陈述句标成反问句的形式。变化的方法有：将肯定句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、怎能、难道、岂”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等。第一句话改为：去年的那棵树，是你的爸爸吗？这道小题是扩写句子。在主语“安培”“、
8、沉香”前面，修饰语“街上”和宾语“妈妈”的前面加上修饰语即可。7一柄大伞、在荷塘举着、荷叶下、荷叶上唱歌宽阔、南来北往、货船、航标灯梨树、杏树、杏树、桃树、桃树、樱桃树【解析】这道题考查学生对课文内容的默写能力。平时学习重要对强调的重点课文熟练背诵，准确默写。不要出现错别字。8我想有间屋，我想有个家，我想有个爸爸和妈妈。非常有爱心小河边、和鱼儿一起玩耍，捉迷藏。【解析】本题考查学生对文章内容的把握能力。仔细阅读诗歌，可以看出晚风跟花丛的对话。晚风跟花丛说“我想有间屋，我想有个家，我想有个爸爸和妈妈”。当晚风表达了自己的心愿“想有家有爸爸妈妈”时，红花绿叶热情的对待晚风，可见它们很有爱心。这是一道思维拓展题。风无处不在，在我们生活的每一个角落里，在大家的玩笑嬉闹里。发挥想象，作答即可。9我知道的动物有小耳犬，灰狐，猎狗，白熊我最喜欢海豚,因为在鲨鱼面前，海豚是疯狂的击杀之神，攻击人类可谓易如反掌，但却从来没有海豚伤人的记录。最令人无法理解的是，即使当人们杀死一条海豚的时候，其他在场的海豚也只是一旁静观，绝不以牙还牙。对于协作精神很强的海豚，这样的表现实在令动物学家深感困惑。【解析】这是一篇写动物的文章，作者从自己喜欢的多种动物写起，然后抓住最爱的“海豚“来写，介绍了海豚的团队合作协作净胜。语言调理流畅，中心突出。