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1、第 1 页 江苏新起点大学基础英语教程教学建议和实施方 案 特征码 kqusrurDDYMrTooCBVCB 新起点大学基础英语教程教学建议和实施方案新起点大学 基础英语教程教学建议和实施方案 新起点大学基础英语教程作为江苏省高职高专推荐教材, 20XX 年开始正式在江苏城市职业学院非英语专业学生中使用. 为了加强教学指导,引导各教学点任课教师合理组织教学并提高 教学效率,特制定本教学建议和实施方案,建议各教学点任课教 师参照执行. 新起点大学基础英语教程共分 4 级,共开设 4 学期,每级 3 学分,每周 3 课时,每学期授课 18 周,每学期 54 学时,另外每周 必须增加听说课 1 学时
2、,所以大学英语课程每周实际为 4 学时, 每学期共 72 学时. 新起点大学基础英语教程每级包括读写教程,听说教 程,自主综合训练以及学习方法与阅读四册教材及配 套的磁带和教师用书.每册教材均由 12 个单元组成.每个单元涉 及一个主题(话题),各册之间互相话题融通,技能互补,构成一个 整体. 从总体上说,任课教师应该仔细研究教材,认真备课,积极探索利 第 2 页 用网络和多媒体手段丰富教学形式和手段,同时加强对学生学习 过程的控制,不仅要充分利用课内时间,对于学生在课外的学习 也要加以指导和帮助.应该科学的利用教材,以教材为中心,其他 材料为补充;课堂讲授和学生课外自主学习并重;课堂教学以学
3、 生为中心,讲授与讨论相结合,技能与知识并重,语言知识与文化 知识并重,传授方法与传授知识并重;充分利用网络和多媒体教 学手段,形成适合学生特点的教学模式. 从教材上看,读写教程侧重阅读理解的训练,主要应针对学 生的词汇,语法和文化知识展开训练.在教学过程中,应当以阅读 课文为核心,通过多种课堂教学形式,让学生能够自上而下,从内 容到形式,从输入到输出多重反复的进行练习,并不断加深对所 学技能与知识的掌握.可以参考教程的编写目的来设计课堂活动 和组织教学. 由于课堂教学时间有限,而每单元内容较多,建议以每单元的 TEXT A 为重点,TEXT B 作为学生自学课文,在课内可以以提问 等方式帮助
4、学生掌握重点,并对难点进行必要说明.课后练习可 以让学生在预习过程中先做一遍,课堂上只做提示和抽查.对于 写作部分的练习,希望组织学生在课后进行,课内可以做适当讲 解. 听说教程的教学中,需要将英语语言基础知识的学习,语言 应用技能训练和影响到交际效能的文化背景知识介绍有机的融 合在一起.突出语言的交际语境和使用的功能意念.一方面要强 第 3 页 化语言的基本功,也要注重语言交际能力的培养和训练.在课堂 教学中,应该以听为导入,说为目标.通过听力前,听力中,听力后 三个教学阶段,循序渐进的完成听和说的教学任务和目标.并通 过活泼多样的课堂活动,调动学生的积极性,激发学生的学习兴 趣和热情,引导
5、学生的相互合作,强化学生在特定语境中的交际 能力.在教学中还应当充分利用任务型的学习策略,以解决问题 为练习和训练的导向. 由于课时原因,在具体教学实施过程中,无须在课堂上将教材所 有内容全部听完,可以有目的的选用教材内容,对于比较难的材 料,比如 passages 部分,可以根据学生具体情况灵活处理.在课 内应着重处理 dialogues 部分.课内未涉及的部分,可以要求学 生课外自学,或者在其他时间处理. 学习方法与阅读主要以帮助学生掌握学习英语的正确方法 和提供课外阅读素材为主要目的.自主综合训练则提供了巩 固和扩展相应的语言基本技能,功能意念和实用性语言技能的训 练,并增加主教材所含词
6、汇的出现率.这两本教材希望教师能够 按一定的进度布置学生的完成,并以多种方式进行检查和监督, 对于其中的一些难点和学生疑问较多的部分,也可以利用少量课 堂时间加以讲解和说明. 归纳起来讲,读写教程和听说教程作为主教材,应该成 为课堂教学主要处理的部分.学习方法与阅读和自主综合 训练则作为主教材的补充,原则上不在课内处理,但也可以按 第 4 页 照需要,在课堂内适量处理.建议教学进度如下: 周数 听说教程 读 写教程 1-4 UNIT 1-3 UNIT 1-3 5-8 UNIT 4-6 UNIT 4-6 9-12 UNIT 7-9 UNIT 7-9 13-16 UNIT 10-12 UNIT 10-12 17-18 复习 复习 (说明:因教师之间授课进度有差异,并且每学期实际上课时间并 不足 18 周,所以计划中留出两周时间作为机动.各地可按照计划 具体调整,但是在教学安排上不能先集中处理阅读,最后再处理 听力,每个单元中,读写和听说均需涉及.) 第 5 页 本课程的考核分为两部分:形成性考核和期末考试.形成性考核 占课程总成绩的 20%,考核形式由各任课教师自行决定,可以结 合学生课内表现,出勤,课内检查,作业,小测验等情况综合评定. 期末考试成绩占课程总成绩的 80%,由省校负责命题,并对各地 考试成绩进行分析,形成报告后送交各教学点教务部门. 江苏城市职业学院外语系