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1、最新资料推荐如何做读书分享亲爱的同学们，读书分享既可以针对某人的一篇文章，也可以推荐某作家的某本著作，还可以分享此作家的多本著作、多篇文章。无论是选单篇文章还是选著作颇多的作家做分享，我们的关注对象是文章，所以做读书分享时，我们所有的发言都不能离开所选的文章。 为了规范同学们的读书分享流程，现将分享的具体内容安排说明如下：一、 介绍一个人（两张PPT ）内容：如果文章（或著作） 作者是位作家但不为人所知，你得把其推介给同学们，最好介绍一点关于其的奇文轶事。如你分享聊斋志异 ，就可以介绍一下蒲松龄为什么自号“柳泉居士”等。如果作者并不为人所熟知，你也不能找到其资料，你可以巧妙介绍其作品中的人物或
2、异闻，以吸引同学们的注意力。如吴老师读起点之美后介绍文章作者刘心武：他，曾经走进百家讲坛，主讲过解密 ,但我只是偶尔地看了一两次 ,并没有太深的印象。但刘在现代中国文坛上，是有他的一席之地的，听人多次地说起过他写的文章。青年出版社在这本书的封面称“作家关注世俗人生、普通人群和凡情小事，体味百态之真，感悟安身立命之根，发掘为人处世之本。 ”盛赞此书“篇篇佳作，或深邃老辣，或婉转1最新资料推荐多情，尽显作家平民立场，草根情怀。 ”打动我的却是“凡情小事，草根情怀”几个字。二、 说说这篇文（或这本书） （至少一张PPT ）内容：介绍你对这篇文章 （或这本书） 的整体认知加以介绍。你可以给同学们谈谈你
3、对文章题目（著作名）的个性理解，说说创作背景、写作过程，你对文章内容的简要理解等。如吴老师读起点之美的理解：起点之美一文，作者写作选点特殊。在“多数人选择离终点最近的位置”看“优胜者的微笑”时，作者却“偏爱在起跑线附近观看”运动员在起跑前或起跑时的身姿。从作文的起点之笔来说，作者这样用笔是匠心独具的，有着反弹琵琶之妙。三、认识一个字（至少两页PPT ）这个字可以是你以前学习时未加注意的，可以是生字，也可以是文章中你值得记忆或赏析的字。你要解释它的字义、构字类型及相应渊源等。例如，读郑渊洁一只想当猫的狗里，“德”字的认识。“德”字是个 会意字 ，在甲骨文中， “德”字的左边是“彳”（ ch）形符
4、号，它在古文中是表示道路、亦是表示行动的符号，其右边是一只眼睛，眼睛之上是一条垂直线，这是表示目光直射之意。所以这个字的意思是：行动要正，而且“目不斜视” ，这就是“德” 。2最新资料推荐“德”字的本义是“道德”或“品行”。荀子 非十二子：“不知则问，不能则学，虽能必让，然后为德。 ”就是说：一个人要做到“问” 、“学”、“让”才能算是有“德” 。易 乾卦曰 :：“君子进德修业。 ”唐孔颖达注： “德，谓德行；业，谓功业。 ”由此可知，“德”的本意就是恪守道德规范者的“操守” 、“品行”。如“功德、品德、德才兼备、德行”等。从“德”字的构型来分析，这里已包含有禁忌：要遵从一定的思想和行为规范。
5、由名词变为动词，则指“感激”、“恩惠”。韩非子 外储说左下：“臣不德君。 ”中的“德”字是“感激”的意思。 （当然，这个“感激”是从恩德变来的。）左传 成公三年：“然则德我乎？”现代汉语中，则有“感恩戴德” 、“德被四海”等。 “德”，也是一个人或社会好的内在的品格和价值观。老子说“圣人常无心，以百姓心为心。 善者吾善之， 不善者吾亦善之， 德善。信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。 ”四、掌握一个词 （这个词是双音节词或多音节词， 要有原句，词义，近义词、 反义词等方面的知识， 至少两页 PPT ）例：废寝忘食（ fi qn wng sh），成语，指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。这是常形容
6、人专心致志。语出北齐颜之推颜氏家训勉学 ：“ 元帝在江荆间，复所爱3最新资料推荐习，召置学生，亲为教授，废寝忘食，以夜继朝。 ”元无名氏 翫江亭第二折： “你与他每日不曾离，直这般废寝忘食。”明史杨守陈传 ：“此臣所以朝夕忧思，至或废寝忘食者也。”【近义词】 兢兢业业、 夜以继日、 发愤忘食、 宵衣旰食、焚膏继晷。【反义词】饱食终日。五、品味两句话（至少赏析两句，可以赏析其含义，或可以说说你的自我个性理解，至少两页PPT ）。例：原文 人生的终极点只有一个，然而起点却有许多。赏析 同是跑步，不同的人站在不同的道上，自己选择自己的起点（或是由比赛设定，自己走到相应位置），起点不同，但却都向那个终
7、点而去。本句看似在写运动员比赛，但却能由此及彼，由运动场上的起点写到生活中的起点，辐射面却很广。 此句之后的文字， 作者正是因此而展开去写的。这样写，使得内容丰实饱满。原文 对于人生来说， 终点固然诱人， 起点更弥足珍贵。赏析 此句引人深思，耐人寻味，富有哲理。在人生之路上，并不是每一个人都能完美地到达终点的，有胜利者必然有失意者。人的一生应该有多个终点组合而成才对，一时的终点上的失美，并不是什么不得了的事。可怕的是寻找不到新的起跑线，失去了在“预备”声中大振作起来的力与美。4最新资料推荐六、揣摩一个点（从写法、修辞、构思等方面来谈，至少一个页面 PPT ）例，吴老师做的起点之美揣摩：本文给我
8、感受最深的是作者那看似平淡却情味深长的文字。很多文字看似平凡，但细品却意味无穷。如“运动场上的起点是明显的，生活中的起点往往较为隐蔽。”此句对起点一明一隐的概括，着实让我看到作者的写作功力。 “终点之美，属于优胜者。起点之美，属于每一个人。而自觉地进入起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。”这句话适宜用来鼓励那些屡战屡败的人， 以鼓起他们战斗的信心和勇气。七、背诵一段文（或积累一句诗，至少一个页面PPT ）在分享时要美读给同学们听，要求介绍经典段落 （或是景写得好，或是语言优美等） ，积累诗句要出自文中或与文章内容相关联。例，吴老师读林清玄的心田上的百合花开 ，向大家推介这段文字。百合刚刚诞生的时候， 长得和杂草一模一样。 但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头： “我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。 ”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光， 深深地扎根， 直直地挺着胸膛。5最新资料推荐做读书分享，自己要把文章读懂、读通、读透，读得有个性，有收获。自己要做读书笔记（如我前面所示）于积累本上，这样，即使没有PPT ，也能向同学们做十分有条理地推荐。6