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1、谢谢阅读2014 年浙江省宁波市中考真题语文一、书写（ 5 分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累运用（30 分）1. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分）诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反hu；风华正 mo的小伙子说，诚信是不能透支的nu言；两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背叛的 q约。解析：本题考查汉字的识记。答案：悔茂诺契2. 古诗文名句默写（ 10 分）（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（诗经关雎）答案：君子好逑（2），寒光照铁衣。（木兰诗）答案：朔气传金柝（3）无丝竹之乱耳，（刘禹锡陋室铭）答案：无案牍之劳形（4）剪不
2、断，理还乱，是离愁，。（李煜相见欢）答案：别是一般滋味在心头（5）论语中阐述学习和思考辩证关系的句子是，。答案：学而不思则罔思而不学则殆（ 6 ） 渔 家 傲 秋 思 中 揭 示 将 士 思 念 亲 人 又 向 往 功 名 的 矛 盾 心 理 的 句 子是，。答案：浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（7）古诗词中有不少揭示人生哲理的句子，请你写出连续的两句。，。答案：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。解析：本题考查古诗词的背诵默写，注意别写错别字。3. 右图的一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借光”的妙处。（2 分）解析：本题属于漫画题，我们应将“世界读书日”读
3、书主题和“凿壁借光”这一典故紧密结合起来，表述合理即可。答案：漫画标题“借光”巧妙借用了“凿壁借光”这一典故（成语），将“世界读书日”比喻成一束光，号召人们多读书，多学知识。4. 名著阅读（ 6 分）（1）阅读草房子相关片段，按要求答题（3 分）桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。到了中午，竹篮子，也有大半筐柳树须子。那谢谢阅读谢谢阅读 子在 冰天雪地，生命都似乎被 了的冬季， 在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的 文中的“他”是_（填人名），他和桑桑找到柳 子的目的是_。解析：本 考 名著的 。答案： 邱二 治病（2）下列名著内容表述有 的一 是（）（ 3 分）A名人 中的 多芬尽
4、管耳 ，在生命的最后 段 是写出了不朽的 。B 中的主人公 得知 切斯特有一个 妻子后离开了他。C水 中的宋江因怒 婆惜被官府判了死罪，在弄 被梁山好 搭救。D 是怎 成的中保 在朱赫来的影响下，走上革命道路。解析： C 中 是“宋江的老婆 婆惜 宋江私通梁山，趁机要 ，宋江怒 婆惜”，逃往 州，被迫上梁山。答案： C5 合性学 。（8 分） 了感受 字的魅力，学 行“我 字”活 ， 您参加。活 一：【探源 】 字很有趣。老 提供了辞海中“集”字“佳”部的注 : “佳 : 短尾 ”。 你解 “黄 于 ，集于灌木“一句中“集”的意思”。_解析：了解 的本 和基本 ，能 根据 境推断 的含 。答案
5、：“集”的意思是“ 停息在 上”活 二：【妙 拾珠】 很精妙。老 将宁波天一 的一副 “石潭白 _ 出没，草屋老 相因依” 去一字， 你 正确的一 ， 全上 ，使之表 出 儿无拘无束的情 。（）A. 相B. 自C. 急D. 少解析：掌握 的要 是准确把握 偶 种修辞的用法，很据常 理解“相”和“自”相 。答案： B活 三：【唇 舌 】 很精彩。随着 子 品的普及，学生 字 写能力正在退化， 字正面 危机。 你就“ 子 品是不是 字危机的罪魁 首” 一 ，代表反方 表 点，并 述理由。正方：我方的 点是 子 品是 字危机的罪魁 首，因 在没有 入的 代，用笔写字可以 化人 的 ，而如今 入 人
6、可以在多个候 的 中 所需的字，削弱了人 的 写能力，以致出 了“提笔忘字” 象。反方： _解析：本 考 言的表达运用。 合具体的 境，表达得体、流 即可。答案：我方的 点是 子 品不是 字危机的罪魁 首，因 子 品本身没有 ，关 在于使用者 于依 入 字，而忽 字的 和 写。三、 回答（55 分）（一）（ 17 分）生命的囚 【美】米 哈斯恩我去佛 里达旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒 姆山的社区里，我决定去看望她。“我没有在表 上看到您的名字。” 我 。我 忙回答：“噢，我没有告 姑姑。我姑姑叫阿加莎。” 立刻在 上找到了姑姑的 并开始打 。在他 打 谢谢阅读谢谢阅读话的时候，我注意到已经有好
7、几辆汽车在后面等着。“电话正忙。”门卫回答我。他看了看越来越多的汽车，显得有些焦急了。他试着再次拨打可还是没有接通，而后面的汽车越来越多。最后，他问我可不可以等会再过来，我同意了。我把车开到了不远处，然后用手机拨打姑姑的电话也是占线，我不可能在佛罗里达炎热的太阳下一直打下去。我回头望了一下门卫室，两位门卫正忙着检查那些汽车没有时间顾及我。我再看了下小区周围的栅栏，只有一米多高。不知道在什么力量的驱使下，我瞟了一眼后快速翻过栅栏。社区里分了很多小区，我姑姑住在安瑞勒小区里，但是我根本找不到。一个高尔夫球场在入口处也设置了一个小守卫厅，我听到那个守卫说道：“约尼太太，你必须有ID 卡才能进去。这是
8、我们的规定，是为了大家的安全啊。如果要是有恐怖分子进来那怎么办？”老人解释道：“我只是今天忘带了。”“我可以载你回去取ID 卡，不过你要记得，不管你去哪一个公共场所你都需要ID 卡。”他帮助老人坐上了汽车并开动了。突然，从车顶上滑下来一个小黑色的对讲机。对讲机是守卫在扶老人的时候放上去的，我立刻跑过去捡了起来。突然，我的身后传来喊声：“嘿！你 ! 去哪里？”我回头一看，两个门卫正挥着手向我这边跑来，他们看起来很愤怒。我抬腿就跑，躲进了两栋楼之间的墙角处并伸出头来探探情况。一个门卫拿起对讲机讲话，我从手中的对讲机中听道，“有人闯入了社区！最后在佛罗特街看到！”片刻间至少十几辆车赶到了那里，门卫解
9、释了一下情况后他们便开始搜寻我。我有了一个主意。我拿起对讲机说：“闯入者在安瑞勒。”顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。“噢，不，闯入者出现在游泳池旁边！”我再一次喊道。等他们离开后，我去了安瑞勒。姑姑见到我后非常惊喜，她连忙给我准备了冰茶和曲奇饼。在我和姑姑聊天时，一只小鸟飞到了阳台上。当我想上前看看的时候，姑姑叫住了我：“米尔！别过去！可能有危险！”我诧异极了。姑姑解释道：“这只鸟我从来没见过，可能带有病毒。”随后她又接着说：“我的电话坏了，你的手机借我用下，我给守卫报告一下。”我慌了，连忙冲上前去赶跑了小鸟。几个小时后，我再一次导演了一群安全守卫在社区追逐闯入者的游
10、戏。看到金黄色的阳光照 在这片广阔的土地之上，我却觉得这像是一个生命的囚笼，让人喘不过气来。这让我想起我在郊区的别墅，突然我觉得它珍贵起来。那里有鸟语花香，有山有水，但没有守卫。因为，在那片纯净的大自然里，根本不需要守卫。我是如此地渴望，人们心中善良的灯塔再高再亮一点，让我们都能够忘我地欣赏这个世界的鸟语花香，还每一个灵魂无需防守的安宁自由和谐的美丽世界。6. 文中哪些事情让“我”产生“生命的囚笼”的感觉？请简要概括另外三件事情。（3分）（1） _（2） _（3） _（4）姑姑怀疑小鸟带有病毒，想报告守卫。解析：本题考查把握故事的情节。按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括。答案：（ 1）“
11、我”没能联系上姑娘，门卫不让“我”进入社区。（2）约尼太太忘带 ID 卡，守卫不让进入高尔夫球场。（3）“我”翻越栅栏闯入小区，众多守卫在小区里追逐搜寻“我”。7. 根据要求完成下面题目。（4 分）（ 1）片刻间至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后他们便开始搜寻我。（“片刻间”能否删除？并陈述理由。）（ 2）顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。（“涌”能否换成“驶”？并陈述理由。）解析：本题考查词语的表达作用，先说出原词的含义和效果，再进行分析删去和否定换用后的表达效果。答案：（ 1）不能删除，“片刻间”强调时间之短，速度之快，表面守卫工作认真负责，也谢谢阅读谢谢
12、阅读写出了守卫当时高度紧张的心理。（ 2 ）不能替换，“涌”形象地写出车辆像潮水一般快速赶去的情景，强调车辆多，而“驶”没有这样的表达效果。8. 有读者说，写姑姑怀疑小鸟有病毒这一情节显得有些多余，你赞同这一说法吗？结合全文，谈谈你的看法。（ 4 分）解析：此处写小鸟有病毒这一情节，表明人们对一只小鸟也充满了怀疑和猜忌，这样既丰富了文章内容，同时也深化了文章的中心主题。答案：不赞同，写姑娘怀疑小鸟带有疾病这一情节，说明人类已经警惕过度，对一只普通的小鸟要额充满怀疑和猜忌，既丰富了文章的内容，又深化了文章的主题。从内容和主题两个方面进行理解，说明不赞同的原因，如果回答“赞同”，能言之有理即可。赞
13、同。前面已经有很多的事情来表达主题，内容已经充实，没有必要再写姑娘怀疑小鸟带有病毒的事件，所以显得有些多余。9. 文中“我”产生了“生命的囚笼”的感觉，同时又有一种强烈的渴望。结合全文主旨和下面阅读材料，阐述这篇文章的现实意义。（6 分）【阅读材料】米兰昆德拉说：“倘若没有了自由，人的生命绝不可能在囚笼里开出绚烂的奇葩。”“我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形。平凡一时间成了人们最真切的渴望。”_答案：（ 1 ）示为方便进出，希望社区里不要设置保安和守卫，或者将房子建到郊区去。（2）这篇文章让读者明白了大自然的珍贵，要珍惜爱纯净的大自然，没有必要猜忌和怀疑动物
14、。（ 3）这篇文章表达了作者的愿望：人与人之间不要过多的猜忌、怀疑和提防，要多一点沟通、理解和互信，不仅要珍爱纯净美丽的大自然，而且要构建一个无需防守、安宁自由、和谐美丽的世界。（ 4）这篇文章揭示当下现实社会真实的一面：人与人之间不够信任，常常怀疑、猜忌他人，甚至出现过度的警惕和提防，失去应有的信任和自由，像处于“生命的囚笼”中一样。这篇文章启示我们：在竞争激烈的社会里，艰辛与沉重容易让人扭曲和变形，容易使得人际关系变得更加复杂，因此，我们有必要挣脱“生命的囚笼”，去构建一个无需防守、安宁自由、和谐美丽的世界。（二）（ 14 分）图书介绍【封底呈现】【后记选摘】写这篇小说，感觉时光仿佛随着文
15、字倒流半个世纪，使我又回到少年时代，回到早已过去的 那个遥远年代。小说是虚构的，但虚构的故事和人物中，有我童年生活的影子。写作过程中， 记忆中很多场景，很多人物，很多甜蜜的或者苦涩的往事，不断地浮现在眼前，让我感动， 心颤，甚至流泪。我的同辈人，读这样的小说，也许会心生共鸣，因为他们熟悉那个时代。现在的少年人，大概也不会拒绝这样的小说。因为，不管我们所处的社会和生活状态发生多大的变谢谢阅读谢谢阅读化，有些情感和憧憬是不会变的，譬如亲情，譬如友谊，譬如对幸福人生的向往。作为一个写小说的新手，面对读者，心里还是有点忐忑不安。我写惯了散文，写小说难免多了一点散文的笔调和气息。我想，散文的散淡和自由，
16、散文的自然和真切，应该不会对小说有什么损伤，小说的写法，其实也是自由而不拘一格的。我感谢画家万芾，为我的小说精心创作了插图。她对小说的时代和情境是熟悉的，她的插图，很生动地展现了小说中的场景，也为这本书增添了色彩。赵丽宏（作家）【书评撷英】评论一：赵丽宏的童年河为什么打动人？成年人读了会想起自己的过去从而被感动，儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动，这是一本小孩和大人都值得看的小说。梅子涵（儿童文学作家）评论二：童年河这本书字数不多，然而细节密密麻麻，就像绣花一样，既美丽又妥帖。 25 个章节故事并不曲折，有些篇章甚至就是诗化的散文，意境非常优美。作者写细节时，展现出他散文叙事时情真意挚的特
17、点。画家万芾根据情节精心创作了14 幅工笔画，与赵丽宏的文字相得益彰。孔明珠（评论家）10. 阅读上述“图书介绍”的相关材料，判断表格中的描述是否正确。（填“正确”或“不正确”）（ 6 分）序号描述判断（ 1）童年河由福建少年儿童出版社出版，书名由赵宏丽题写，插图由万芾创作。（ 2）童年河以二十世纪五六十年代的大上海为背景，讲述了男孩雪弟的成长故事。（ 3）童年河具有情节曲折、情感真挚、语言诗化等特点解析：（ 3）中“童年河具有情节曲折”信息有误，应是“情节并不曲折”。答案：（ 1）正确（ 2）正确（ 3）不正确11. 根据材料，说说赵丽宏创作童年河的意图。（4 分）_解析：围绕“对童年的回忆
18、”“对美好生活的向往”两点即可。答案：（ 1 ）回味美好的童年生活。（2 ）勾起读者对童年生活的回忆。（产生心灵的共鸣）（ 3）向读者传达人世间美好的情感。（4）引发人们对幸福人生的向往。12. 如果童年河再版，比较现有的“编辑荐语”和“书评撷英”中的两则评论，你认为这三个材料哪个更适合做再版的“编辑荐语”？说说你的理由。（4 分）_答案：示例 1：我认为原来的编辑荐语更适合。因为这一则推荐语概括介绍了小说的内容，同时也提到了小说的阅读对象，能激发读者的阅读欲望。示例 2 ：我认为评论一更适合。这一则评论紧扣成年人和儿童的心理特点，用提问的方式引读者主要。示例 3 ：我认为评论二更适合。因为这
19、一则评论介绍具体，突出介绍了书的细节和插图，对读者有极大的吸引力。（三）（ 10 分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉 食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察 ，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自曹刿论战）13. 解释下面句中加点的词。（3 分）谢谢阅读谢谢阅读（ 1）又何间焉 _（ 2）小惠未徧 _（ 3）神弗福也 _解析：本题考查文言实词的理解。“
20、间”这里是古今异义；“徧”是通假字；“福”是名词作动词。答案：（ 1）参与（ 2）通“遍”，遍及（3）赐福，保佑14. 下面加点的“之”与“小大之狱”中的“之”字意思相同的一项是（）（ 2 分）A. 属予作文以记之B. 辍耕之垄上C.故时有物外之趣D.何陋之有解析： C 与例句都是“结构助词，的”。A 为代词； B 为动词，“到，往”；D 为助词，“宾语前置的标志”答案： C15. 用现代汉语翻译文中画线句子。（ 3 分）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信_答案：猪牛羊、玉器、丝织品等祭祀品，（我）从来不敢虚报，一定按照实情（报告）。16. 曹刿认为作战取胜的先决条件是什么？（用自己的话概括回答）（2
21、 分）解析：原文中的“小大之狱，虽不能察，必以情”就阐述了“取信于民”的政治主张。答案：取信于民（四）（ 10 分）释盗遗布陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以 性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏 罪。寔曰：“观君形状非恶人应由贫困。” 乃遗布二端，令改过之，后更无盗。（节选自忍经劝忍百箴）17.给文中画线部分断句，停顿处用“/ ”划开。（限断三处）（3 分）夫 不 喜 之 人 未 必 本 恶 习 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣解析：本题考查句子的停顿，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。答案：夫不喜之人/ 未必本恶 / 习以性成 / 梁上
22、君子是矣18. 下列句子中加点词解释有误的一项是（）（ 3 分）A. 呼其子训之曰（教诲）B. 俄闻自投地（不久）C.乃遗布二端（赠送）D.后更无盗（强盗）解析：“后更无盗”的“盗”在这里是“动词，偷盗”。答案： D19. 陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答）（2 分）_答案：观君形状非罪人，应由贫困。20. 结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。（2 分）_解析：本题考查人物的分析。答案：（ 1 ）陈寔对梁上君子不加惩罚，反而赠送给他两匹布，从中看出他宽宏大量。（2）陈寔对梁上君子责罚，而是进行教育，从中看出他教育有方，以德化人。（五）（ 4 分）东坡谢谢阅读谢谢阅读（宋） 雨洗 坡
23、月色清，市人行尽野人行。莫嫌 确坡 路，自 然曳杖声。【注 】 坡： 在 官黄州 居住与躬耕的地方。 （ lu ）确：山多大石的 子。21.前两句 写出了月光下的 坡_ 的 境特点。（2 分）解析：本 考 歌的形象。答案：清幽，宁静22.后两句 景中寓情，表达了 人怎 的思想情感？（2 分）_ 、解析：本 考 歌的情感 析。答案：表达了 人 自然、恬淡 达（ ）的思想情感。四、作文（ 60 分）23. 下面文字，按要求作文。（60 分）大海的深 也 藏着美 的珊瑚，目光的深 也 含着 的 意， 的深 也 沉淀着生活的真 ，文字的深 也 寄寓着丰厚的意 以“深 ” 写一篇文章。要求：（ 1） 系自己的生活体 写作。（ 2）文体不限，文章不少于 500 字。（ 3）文中不要出 含有考生信息的人名、校名、地名等。答案：略谢谢阅读