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1、七年级地理上册第四章第一节人口与人种教案2人口问题给社会经济环境资带的影响，三大人种及分布如何解决人口增长过快的问题。2、用什么表示人口的增长快慢？70 亿人口是怎样分布在地球表面的呢 ?世界人口分为哪几类呢？二学生自学1 世界人口分布的特点？ 2 人口密度的意义？ 3 世界人口的稠密区和稀疏区是哪里？ 4 世界人口存在哪些问题？ 5 世界的人种有哪几个 ?分别分布在哪里？通过材料阅读，明确在不同的国家和地区都存在着人口问题。 通常阅读教材 P67页，认识人口问题实际就是人口增长过快的问题。 “人口爆炸”幻灯展示材料 1、发达国家的人口增长； 2、发展中国家的人口增长。 1、每天增加 2191
2、78 人；每小时增加 9132 人；每秒增加 2。5人。三交流展示 1 不平衡 2 交通堵塞；居住条差；就业困难；饥饿贫困。3 白种人，黑种人，黄种人其它地区人种的分布 1、非洲北部、亚洲西部、印度北部白人； 2、南美洲、北美洲为什么在不同的大洲会有相同的人种？四目标检测组织辩论会以“人口多好， 还是人口少好”为辩题， 组织辩论总结不同人种虽然有体质上的差异， 但是没有优劣之分，所有人种一律平等。学生分组自学后，交流，展示问题结论显示材料 黑人被贩卖至美洲 以辩论会的形式让学生树立正确的人口观所以要控制人口增长的速度。以我国为例。阅读教材 P69 页了解我国的人口政策计划生育。 那为什么象日本这样的国家还要采取措施鼓励生育呢？说明人口增长过快过慢都是不利的。 渗透人口观人口的增长要与这个国家的社会经济相适应，与环境资相协调