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1、第 1 页 特岗教师班主任工作总结 特征码 lRgazESCTFpygKroRbLY 特岗教师班主任工作总结 时光如梭，一个学期匆匆走过。这是人生中第一次独立担 任班主任工作。感慨许多，写下这篇日志，希望自己能够继续 发扬好的方面，改正不足的方面。 开学之初面对整个班级，我既感到兴奋又感到忧愁。兴奋的是 这是一群活泼可爱的孩子，我有了自己第一届的学生。忧愁的 是毫无管理经验的我如何去管理班级呢？很多事情都未经历过 的我，一边做一边学。听年长的老师传授经验，请教相关的负 责人。有些时候在级长家里一坐就是一个小时，听她讲这个学 校，讲她的经历。我的好学和负责给同事们都留下了一定的印 象。当然，有时
2、他们对我也感到无奈，对事情过度的负责，有 很多的问题他们无法回答我。 作为一名班主任老师和数学老师，管理班级和教学都非常重要。 我的目标很简单，完成基本教学任务，培养学生一些好的习惯， 第 2 页 尽量让自己和学生都开心。 开学第一天，我就对学生做出要求，不管你未来的学习怎么样， 你要做到以下几点：首先是自觉，其次是有纪律，再者是尊重 (尊重自己，尊重同学，尊重老师） ，最后是快乐地学习。 实习的时候当过班主任，但是那时班级一切都原班主任都给你 整顿好了，只需要坐享其成。而现在是一片空空的脑袋出现在 学生面前。听说这个班级原本是好的一个班级，也留下了许多 的好规矩。于是什么都不懂的我，慢慢地复
3、制原班主任的工作 方法。首先记住班干部的名称，让班干部帮我分担事物。后来 发现单纯的复制是一种错误。因为原班主任跟我是完全不同的 两个人。我们的教育观念，工作经验，对学生的了解程度，在 学生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向学生传递一个信号， 坚持原来的好习惯但是别把我当成你们的钟老师。到期末结束， 没人再提起他们的钟老师是如何管理学生的。 班级是大家的，我们在一起共同学习。很多的时候，我会听听 学生的意见，跟他们一起聊天。开始的时候学生总是你一言我 一语的，场面混乱。每一次我都教他们发言要有次序。当他们 不举手发言的时候，我就停止话题的讨论，用眼睛注视着他们。 时间允许，我还会跟他们做现场模
4、拟，让一些调皮的学生在嘈 第 3 页 杂的环境完成信息的的传递等等。看学生们写给我的信，能明 白自己的优势和不足，也能了解学生的学习态度。 良好的班集体形成是一种漫长的过程。学习风气，学生的文明 礼貌，学生纪律性，班级卫生，学生之间的相处。充分利用每 周的升旗课，班会课，思想品德课布置工作任务，开展主题班 会，进行思想道德教育，做本周工作总结。有些时候，采用大 家一起讨论的方式，有些时候利用多媒体开展，但是特别生气 的时候，我罚他们都给我整整齐齐的坐着，安静地听我一个滔 滔不绝的讲一整节课，看着我的眼神他们感到有一些的害怕， 特别是我满脸笑容地讲着他们存在不足的地方。当然他们有时 候也很期盼班
5、会课的到来。因为班会课的总结是批评和表扬。 在经过一周的统计与考核之后，表现好的同学可以领取到小奖 品，而且班会是一周的最后一节课，老师开心了，周末作业就 少了，反之把老师惹生气了，周末作业就多了。 虽然把一些差生跟小组捆绑在一起会使他们有一些收敛，但是 效果不大。于是想起了，好坏搭配这样的方法。但是最后这个 方法没能成功，反而起了反作用。究其原因是小学生对好坏分 辨力不强，和朝抵抗力低走的方向。只好放弃一些学习成绩差 但是表现一般的学生，专注调皮的学生。许多调皮的学生的成 因都有家庭的影响在里面。单亲家庭的或者是与父母过度宠溺， 第 4 页 父母没时间关注的。对缺少关心的孩子给予关注，让他们
6、都能 感到开心，让他们的父母也知道孩子缺少了关心，希望他们多 给孩子一些关爱。某同学被我罚站了多次，也曾做过一天被我 骂哭两次，直接拽着他去家访，在班会上公开批评，无视他的 请求，但是因为他能看到我的关心，他能体会到我的用心，所 以他在写给我的信上说：对不起，虽然我要离开了，但是我会 努力。我看到他黑黑的鞋子变白了，因为他记得我说过要讲究 卫生，我看到他一个人在默默地收拾讲台，因为我嘀咕了句我 的讲台怎么又乱了，我看到他从不写作业到第一个写完作业， 我看到他从课上的调皮捣蛋到举手发言，因为我夸他聪明一定 能通过努力拿到奖品的。从欺负女同学到不欺负同学。圣诞节 的时候我还收到了他的卡片。 说实话
7、，我写的字很丑，普通话也不标准，说话的声音也不大。 练字是必须的，但是在字没练好以前，我选择少写字。用多媒 体教学。PPT 很多地方都可以下载。于是我开始了我的现代化 教学。因为一直记得字丑，所以在开始的那段时间里我基本上 没有写字，都是按着 PPT 的内容讲，学生们的学习积极性也很 高。但是复习效果不好。因为 PPT 讲课太快了，学生来不及巩 固。或者是积极的回答声音分散了学生的注意力。后面的时候 我调整了速度，并把重要内容写在黑板上或者是让学生到黑板 上练习。有些时候就打开实物投影，投放学生的作业本，让更 第 5 页 多的学生可以展示自己。关于声音很小的问题，我买了个小喇 叭。晚上回家常喝
8、麦冬茶。这个还可以减少痘痘的生长的。 说到作业，我替学生感到可怜。除了书本上的习题，还有两本 课外辅导，学校还要求写四次的课堂作业。要说领导对我有什 么不满，那大概就是作业了。第一次检查作业，次数太少了， 作业量也少。第二次检查作业没批改完。第三次检查作业没批 改完，次数少了。首先我不是很喜欢让学生多写作业，其次写 作业多了批改很辛苦，有次批改作业到晚上两点的，最后写作 业的目的巩固学习是一个方面，更重要的是为了家长会给家长 看。于是就出现了不写作业要罚站，要罚抄，要给家长沟通这 样的问题。这问题也导致了学生不好习惯的形成。作业没写完 是不会写，忘在家里了或者是大清早地来抄写作业。 课前小故事
9、，课中的比赛，和课后的辅导比较受学生的欢迎。 但是课堂也存在一些问题。其他老师说“对学生好，就是让学 生骑到你的头上。老师和学生的距离一定要有，老师一定是严 肃的，你这样子太小孩子了。你的课堂控制能力还不够强”我 是这么想的，严肃对待课堂，用严谨的态度学习，但是数学是 如此地接近我们的生活，它也可以变得很有趣，板着一张脸上 课很无趣，面对如此可爱的学生，忍不住地对他们好。 第 6 页 总会抱怨学校的不好。遇见这么个人：小女孩，每个学校 都有压力，都有不好的地方。这些都不重要，重要的是你学到 了什么？是的，这个学校是我的实验基地，这些学生都是我的 实验品。学校给了我生存的机会，给我提供了成长的平台，让 我把自己的想法在这里实实践。我学会了如何管理班级，宽容 地去对待犯错误的人。学会了接受，学会了适应环境。学会了 倾听，给别人一个诉说自己的机会。