《篮球原地单手肩上投篮教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《篮球原地单手肩上投篮教案.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新资料推荐篮球原地单手肩上投篮教案.教学1、原地单手肩上投篮2、游戏抛秧掷准内 容1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领。教 2、技能目标： 85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在学投篮时上下肢协调配合用力。通过小游戏提高学生手臂力量。目 3、情感目标：学生练习积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互标助、自我展示、相互评价能力。教 学双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作重 点教学上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力难 点过 程教学内容教师活动时学生活动间准一、课堂常规1、教师提前到场，准备1、体育委员整队，检1、体育委员整队报数好场地
2、器材查汇报人数2、师生问好2、宣布本课内容，安排队形：快，静，齐3、安排见习生见习生4、宣布本课的内容备3、组织学生进行热身活2、学生按队形跑整齐二、热身活动动，观察学生练习绕篮球场慢跑两圈部三、游戏传球接力游戏方法： 把学生分成人数相等的 4 组，排头从胯下向后传球给下一位同分学，一直传到排尾，排尾再从头顶向前传球给前一位同学， 排尾在传完球后跑到排头前面， 球传到从排尾跑上来的同学， 在从胯下往后传。以此类推，一直到排头在成为排头。4、教师讲解游戏的方法3、学生认真听讲游及规则并组织学生进行戏方法，规则游戏示范4、学生 积极参与， 进行比赛。5、组织学生进行比赛5、严格遵守比赛规则6、在比
3、赛过程中强调比赛纪律7、教师总结在游戏中同6、学生认真听讲学们的表现1最新资料推荐过 程教学内容教师活动准四、准备活动8、教师调整队伍，成体1、头部运动4*8拍操队形散开， 准备进行热备身活动2、肩部拉伸4*8拍部9、先示范准备活动，在3、手腕、踝关节运动 4*8带领同学做准备活动拍分10、热身结束， 教师调整队伍成集合时学生活动间7、成体操队形散开，做到快、静、齐8、看教师的动作示范，认真的做准备活动9、学生积极配合，动作迅速基本一、篮球原地单手肩上投篮1、动作方法：（如图 1，以右手为例）两脚前后或左右开立， 膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前， 屈肘翻腕置球于右肩前。投篮
4、时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。1、教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点1、组织学生进行练习徒手原地模仿练习1、认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习组织队形：部持球原地投篮模仿练习：两人一组一球， 相距4 5 米模仿练习。3、学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，一人看队友的动作，指出错图一分2、动作要点： 持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。每人一球， 篮下近距离投篮练习误，并接球。组织队形：4、一个篮球架一排男生，左边是前半部，右边是后半部，投篮次序先左 - 右 -左，以此类
5、推2最新资料推荐过 程基教学内容1、易犯错误：肘关节外张纠正：做徒手动作练习手指手腕无下压拨球动作纠正：原地拿球做手腕下压拨指动作教师活动时学生活动间6、教师组织队伍，纠正5、学生留意听老师的错误动作提示，改正错误动作组织队形：7、教师语言提示易犯错学生围绕老师站立误，监督练习6、学生自由练习 3 分8、教师循环指导，纠正钟（强调：纠正错误动错误作）本二、游戏投篮比赛游戏方法： 以半个篮球场为场地，距中线 10 米处放一个标志物。 学生分成人数相等的两组， 每组一个球，一半学生站在中线，一半学生站在罚球线部处。中线同学运球至标志物传球给站在罚球线的同伴，该同学用原地单手肩上投篮动作把球投入篮筐
6、（三次投篮机会，投中一次即结束） 。投完篮后在运球到中线把球传给下一位同学，以此类推，直到最后一位同学。用时最少的队获胜。规分则： 1 、运球过程球在那里掉了， 捡回来回到掉球的位置再出发2、传球位置必须在标志物处3、投中一次篮减去 5 秒时间。4、犯规一次加上 5 秒时间。结 1、整队放松 练习束 2、课堂小结9、教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范10、组织学生进行比赛11、教师与见习的同学参与裁判工作， 比赛过程中强调比赛纪律1、带领学生做放松练习2.总结本堂课， 肯定学生7、学生认真听讲游戏方法，规则8、学生 积极参与， 进行比赛。9、严格遵守比赛规则组织队形：运球传球投篮1
7、、充分做好放松练习2、学生列队听讲，讨3最新资料推荐部分课后反思3、收回器材在学习过程中的努力论交流4、师生再见3.组织归还器材3、协作老师收回器材一个场地篮球场器材篮球个体育与健康课篮球教学课的设计一教材内容：运球接行进间单手低手投篮（第一次课）二教材分析：行进间运球单手低手投篮是在快攻和突破防守切入篮下时经常运用的一种行进间的投篮方式，此技术及以其为主的基本动作的组合运用能力，是在行进间运球的基础上进行的，学生已经基本掌握运球要求，因此，将低手投篮动作作为主要教学目标得以完成。学练中 , 主要使学生自觉形成在快速移动中上篮 , 基本动作的教学过程是从建立动作概念，掌握基本动作到实战练习拓展
8、运用逐步深入。三学情分析：4最新资料推荐本课根据水平四学生学习目标的要求和初二学生活泼好动、有一定的分析问题和解决问题能力的特点，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的积极学习方式。教学中，关注学生在篮球运动技能和学习态度等方面的不同需求和差异，通过分层指导、因材施教，使每个学生从篮球技能的学习和活动中体验到成功的乐趣；通过展示激励学生的成就感，让学生显示个体在集体中的价值，在互帮互助中融入集体生活，使身心得到健康发展，使学生在本次课中能真正得到乐中求学、学中益智、练中健体的体验。四教学目标：1通过学习，能使85%的学生能够正确做出低手投篮动作，加强篮球基本技术2通过身体素质练习，引导学生根据自身条件学会自我锻炼，奠定终身体育基础3. 充分调动学生的积极性，享受篮球运动的乐趣，从而提高他们参与篮球运动的积极性。五课的重、难点：重点：运球与上篮的衔接难点：手腕拨球动作5最新资料推荐六教学预效：估计本课的练习密度为40%，平均心率为 130140次/ 分6