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1、第 1 页 村党支部深入开展创先争优活动汇报 特征码 GmwQpEtevWlSYoFsoKLn 村党支部深入开展创先争优活动汇报 建设学习型党组织 提高党建科学水平 党的十六届四中全会提出了“努力建设学习型政党”的要求， 党的十七大再次提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会” 的目标， 胡锦涛总书记在十七届四中全会上号召全党“把建设 马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。 ” 而建设学习型党组织是建设学习型政党、学习型社会的基础工 程。因此，建设学习型党组织，提高党建科学化水平是我们当 前的一项重大而紧迫的任务，必须抓紧抓好。 一、建设学习型党组织的必要性 建设马克思主义学习
2、型党组织，是党的十七届四中全会从 第 2 页 全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程 的全局出发提出的一项重大战略任务，是从当前的世情、国情、 党情出发，抓住机遇、应对挑战、共克时艰的必然要求和重大 举措。 （一）建设学习型党组织，是适应新形势新任务的必然要求。 十七届四中全会公报指出：“世情、国情、党情的深刻变化对 党的建设提出了新的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、 市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，落 实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧 迫。 ”当前，金融危机对我国的影响仍在持续，我国经济发展面 临的新的不确定因素仍然存在，经济回
3、升的基础仍不牢固，重 点难点问题仍有未有效突破的地方。这一形势告诉我们：世界 在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学 习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、 新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因 素。这在客观上要求我们把党建设成为学习型政党，把我们的 党组织建设成为学习型组织，并认真研究不断变化的新形势、 学习不断涌现的新思想、新知识、新经验。如果我们每一个党 员干部都成为学习型党员、每一个党组织都成为学习型组织， 就必然能够影响和带动全社会的学习，形成浓厚的学习氛围。 第 3 页 （二）建设学习型党组织，是深入学习和实践科学发展观 的客观要求
4、。建设学习型党组织的过程其实就是实践科学发展 观的过程。理清了它们之间的有机联系，有助于我们进一步明 确建设学习型党组织的方向，增加建设学习型党组织的信心， 以利于我们更好地践行科学发展观，推动社会各项事业的健康 发展。 （三）建设学习型党组织，是提高广大党员综合素质的重 要举措。通过建设学习型党组织，加强对党员的理想信念教育、 公仆意识教育，积极构建多层次、全方位的学习网络，营造求 知、求新、求进的学习风气，使广大党员学会用新观点观察新 事物，用科学发展的思想、观点和方法指导我们当前新的实践。 二、建设学习型党组织存在的问题 党的十六大以来，各级党组织按照中央的部署和要求，大力推 进理论武装
5、工作，努力建设学习型社会和学习型党组织，并取 得了明显成效。但从更好地适应深化改革、扩大开放、加快现 代化建设步伐、推进党的执政能力建设和先进性建设的实际需 要来看，理论武装工作的任务仍十分艰巨。 第 4 页 （一）对建设学习型党组织的重要意义缺乏足够的认识。 一些部门和单位由于思想认识不够到位，还没有把建设学习型 党组织摆到应有的位置上。个别领导忙于工作、忙于应酬，学 习的自觉性不够，学风不实。有的单位对领导班子的理论学习 抓得比较紧，而忽视或放松对普通党员的理论宣传；多数党政 机关对建设学习型党组织工作抓得比较紧，而有的基层单位的 理论宣传学习流于形式；多数国有企事业单位普遍重视理论武 装
6、工作，而一些新经济组织抓得不够紧；由于条件所限，有些 农村基层党组织正常运转困难，也缺乏对理论学习的重视。这 些情况和问题的存在，要求在建设学习型党组织工作中必须增 强说服力、针对性、主动性和灵活性，不断创新工作机制，让 科学理论得到有效传播，真正成为指导实践的武器、发展的灵 魂。 （二）建设学习型党组织的形式和方法有待进一步创新。有的 单位在抓理论学习工作时，缺乏行之有效的形式、载体、方法、 手段。一些部门和单位在理论宣传学习中，仍沿袭陈旧落后的 运作模式，方式不活、效果不佳，在理论学习上灌输多，缺乏 感染力。在新形势下，由于党员干部思想活跃，社会多元化趋 势更加明显，灌输学习在理论学习中的
7、作用不断弱化。而当前 普遍的学习方式仍以灌输为主，理论学习缺少知识启迪、文化 熏陶，感染力和渗透力不强。同时，方式不多，方法不活，影 第 5 页 响了学习效果。 （三）建设学习型党组织与实际工作联系得不够紧密。一些部 门和单位通过组织党员干部理论学习，绝大多数人都认为有不 少收获，但部分党员干部仅仅停留在了解和掌握个别论点、论 断上，对整个科学理论的深刻内涵、精神实质和根本要求等往 往理解把握得不够，综合运用马克思主义立场、观点和方法， 认识分析和研究解决实际问题的能力还有待进一步提高。有的 理论与实际工作结合得不好，存在理论与实际相脱离的问题， 在一定程度上影响了运用科学理论武装头脑、指导实
8、践、推动 工作的实际成效。 三、建设学习型党组织的建议 建设学习型党组织，关键要转变每个党员的学习理念，立 足于提高党员素质，着眼于保持党组织的先进性。 （一）树立三个理念。一是树立学习是政治责任的理念。 要深刻认识到学习是我们党在改革发展的新形势下提高执政能 力的根本途径，是保持先进性的必然要求，是履行职责的本质 所在，从而把学习当成一种政治责任。二是树立学习是先进性 本质要求的理念。要深刻认识到学习是党员提高素质和能力、 第 6 页 永葆先进性的根本途径。党员要保持先进性，要发挥先锋模范 作用，就要有较高的综合能力和素质，而学习是提高素质的根 本途径。三是树立自觉学习的理念。党员要提高自觉
9、学习的认 识，根据工作需要，要主动学习，在实践中学习，做到学习工 作化，工作学习化。党组织要围绕提高学习力的要求，筹划学 习目标、学习措施、学习制度，建立学习机制，从而增强党员 的学习动力、学习毅力和学习能力。 （二）建立三个机制。一是建立领导责任机制。把创建学习 型党组织作为一项活动，有人管、有人抓，有人组织，而且要 形成一级抓一级，一级带一级的责任机制。党员领导干部要带 头学习，党员干部要相互学习，促进信息共享、坦诚交流、取 长补短，实现全体成员的共同提高，形成组织学习的浓厚氛围。 二是建立考核评估机制。要制定切实可行的考学、评学计划， 在动态与定期考核的有机结合中形成长效机制。对先进典型
10、要 给予必要的精神和物质奖励，以激发党员崇尚科学、追求知识 的热情，激励党员加强自身学习，促进学习型党组织建设。三 是建立党员教育培训机制。组织部门和党校系统明确培训计划 和目标，严格培训考核，做到每个党员每年都有一定时间参加 系统培训，从而提高党员素质，夯实永葆先进性的基础。 （三）实现三个创新。一是创新学习内容。坚持把加强机关干 第 7 页 部党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的学习教育 放在首位，用中国特色社会主义理论体系武装全体党员；把树 立正确的人生观、价值观、世界观和荣辱观作为学习教育的根 本要求；把提高政策理论水平、思想道德素质、科学文化水平 和工作能力作为学习教育的根本
11、目的。二是创新学习载体。科 学设计学习载体，让求知有学处、实践有用处、深造有去处， 形成一种时时、处处、人人学习的机关氛围。要广泛开展“全 员读书”活动，每年向干部职工推荐几本书、几篇，引导和推 进全员学习，同时还针对不同对象和不同需求，分别采取理论 学习中心组、机关集中学习日、岗位技能学习组、理论学习研 讨会等形式，全面提高党员干部的综合素质。三是创新学习组 织。把建设学习型基层组织作为深化创建工作的重点，不断修 正组织学习行为，认真总结探索团队学习规律，把学得实、学 得好作为党组织学习的一种追求；不断构筑组织学习模式，借 助各种学习资源开展学习，把握党员的思想特点开展学习。以 建设学习型党
12、组织为重点，带动学习型科室、团组织、工会等 基层学习型组织建设，构建起覆盖机关的学习型组织体系和组 织网络，实现组织学习效益的最大化。 （四）坚持三个到位。一是认识到位。领导干部要始终高度重 视加强学习，并以自己的实际行动为全体同志作表率，坚持 “学习带头组织，计划带头安排，制度带头落实，活动带头参 第 8 页 加” 。坚持把创建活动作为履行好岗位职责的一项重要内容，无 论工作多忙，每天都要抽出一定的时间学习；无论任务多重， 只要是学习培训活动都亲自参加。二是引导到位。要通过宣传 教育和舆论引导，使党员干部提高对学习的认识，树立新的学 习理念，把学习当成一种追求、一种责任，并逐步养成科学的 学
13、习习惯。三是工作到位。坚持把创建学习型机关放在工作大 局中去思考，放到中心工作中去安排，制定学习规划和计划， 做到长远有规划，年度有部署，季度有安排，每月有活动。要 利用半年和年终工作总结会、民主生活会等时机，对创建学习 型机关的工作进行部署、总结和讲评，确保了创建活动的扎实 推进。 （五）搭建三个平台。一是培训平台。要充分发挥各级党校、 行政学院、干部学院和国民教育体系的作用，对广大党员进行 脱产与不脱产、长期与短期、学历与非学历、集中与分散的培 训。二是媒体平台。要充分发挥教材、图书、报纸、杂志、广 播、电视、电影、网络、音乐、戏剧、展览、宣传栏等媒体的 作用，做到以科学的理论武装党员干部，以优秀的作品感染引 导党员、干部。三是实践平台。要充分利用群众实践这一丰富 资源库，可以采用参与式、互动式、反思式、体验式、网络式 等学习方式，让党员干部在本职工作的实践和参与群众的实践 中学习知识，增长才干。 第 9 页 建设学习型党组织是一项长期的战略任务。因此，我们要在理 论武装上下功夫，把加强学习与加强党性修养紧密结合起来， 在学习中领悟人生真谛，在事业中培育健康情趣，从而塑造党 的干部特别是领导干部的良好形象，使党组织保持持续不断的 创造力。