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1、导 学 案科第册第单元年级第周课题：小数乘整数（课本2、3 页）预设本课题第课时课时学习目标：1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。2、我能正确进行一个数乘小数的计算。3、培养了我的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。学习重点：理解和掌握小数乘法的计算法则。学习难点：确定积的小数点位置。教具准备导学环节教学过程预习导学 1、自学课本第2、3 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的 5、6 号同学不做。先学、后教一自主学习任务：小数乘一个数的计算法则1、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的
2、10 倍，积（）；一个因数扩大到原来的10 倍，另一个因数扩大到原来的 100 倍，积（）。2、阅读教材第 4 页，需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的，算式是：。3、计算时，可以将1.2 米化为分米， 0.8 米化为分米，再将平方分米改写成平方米，得。也可以将 1.2转化成 12,0.8转化成 8，算出 12 8的积后再，就得到 1.2 0.8=。4、完成教材第 4 页做一做。5、小数乘一个数的计算方法是：。任务：确定小数点的位置1、阅读教材第五页，看不明白的有红笔勾画出来。2、给下列各式的积打上小数点：8.7 0.9=78372.90.04=291616.5 0.6=9906.30.006
3、=3783、完成教材第5 页做一做。4、计算6.7 0.3时，先按算出积，再看因数一共有位小数，就从积的边起数出位，点上小数点。7.2 0.006的积只有位数，我们就在积的面添上个 0 再打上小数点。二、合作探究、交流展示1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。 （不能解答的写到自己组的黑板上）2、交流、展示：（ 1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。（ 2）小数乘一个数的计算法则：（ 3）积的小数点的位置的确定：三、过关检测1、不用计算，说出下表 中各栏的积有几位小数。因数0.412.13281.21.26因数60.50.263.30.08积 的小 数位数2、计算下列各题8.02 152.8 0.650.250.083.6 0.743、李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价1.83 元，李林和刘燕分别买了2.5 米和 1.8 米，他们分别应付多少钱？4 先计算前三道题，然后仔细观察，找出规律，在填数。2.1 0.9=3.210.9=4.321 0.9=（） 0.9=（） 0.9=（） 0.9=教后反思：