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1、第 1 页 校长在高二年级教学工作会议上的讲话 特征码 uXcdmavIHKdTVLsqqPjz 风雨兼程，迎接未来挑战 校长在高二年级教学工作会议上的讲话 老师们： 刚才，年级组长全面的肯定了我们已经取得的成绩，也指 出了老师们在教学中、工作中存在的一些问题，对今后要采取 一些什么措施谈了自己的想法，对老师们也提了一些要求，我 相信，只要大家认直的听了，思考了，将来能照着这些要求去 做了，我想今天的会议就一定能够达到预期的效果。今天的会 议写了一条标语：“风雨兼程，迎接未来挑战；和衷共济，打 造团队精神。 ”我认为这个很好！今天的会议我们主要就是要分 析形势，明确任务，统一思想，强化措施，为
2、夺取本年级教学 工作的新胜利献计出力。下面，我再讲三个方面的问题。 一、认清形势，分析利弊，正确看待高二年级前段的工作 情况 第 2 页 总的来说我们年级的工作是很不错的。大家憋着一股劲， 一心想把工作做好。绝大部分老师学生满意率高，教学效果好。 大家心里想的只有一个，对得起良心，对得起学生，对得起一 份沉甸甸的责任，对得起我们共同的精神家园。在此，我代表 学校领导班子向大家表示衷心的感谢。 在看到成绩的同时，我们还应清醒的认识到我们自身存在 的不足，刚才谈到的个别教师对教学常规的落实还有应付现象， 备课不够认真，作业批改不够及时，不注意及时地反馈总结； 个别教师缺少工作的激情，工作上斤斤计较
3、，缺少应有的进取 心；有的同志考虑个人的事情较多，影响了教学工作。 二、明确目标，振奋精神，力争我们这届学生的高考升学 率能超过 05 届、06 届 05 届高考已经取得很好成绩，06 届来势也很好，这对我们 既有压力，更是动力。教学工作是一项系统工程，高考升学率 的高低，不单单是一个简单的备课、上课、作业批改、辅导等 的问题，它还包括广阔的外延，是一项综合工程。校风正不正， 学校秩序好不好，人际关系怎么样，领导重视不重视等等，都 会对教学工作产生影响，导致不同的结果。因此，针对年级目 前存在的一些问题我认为要注意两点： 第 3 页 一是作为一个教师应该追求高品位。我多次说想赚钱不要 当教师，
4、当教师赚不了钱。教育是培养人的事业，教师理应有 比其他人更高的品位。这个品位应该是有高尚的师德，精湛的 技艺，尽管人和人的基础不一，但这个追求应该是无止境的。 梁启超说过“我确信敬业乐业这四个字，是人类生活的不 二法门。 ”敬业是师德核心和基本的内涵。只有敬业，工作才能 够充满激情，才能充满快乐，才能享受快乐。朱熹有“主一无 适便是敬” ，意思是说凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力 集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 二是要把超越自我作为人生的最高境界。人性中有很多弱 点，否定自我更是最难的事情，而勇于检讨自己，不断地否定 自己，修正缺点和错误，人生就会不断迈进新的境界。当然， 我们不是圣
5、人，都是普普通通的教师，但是我们战胜了自身人 性的弱点，也同样可以使自己变得伟大。我们年级绝大多数老 师做得是很好的，但总有个别的同志存在一些不尽人意的地方， 归根到底还是人性的弱点在起作用。表现在工作上，有的同志 斤斤计较，多了一节课，少了一节课，都耿耿于怀，带着情绪 工作。对于个人威信而言，你也可能干得不错，但整天的牢骚 满腹，你在群众心目中的地位是要打折扣的。 第 4 页 三、讲究策略，强化措施，扎实推进教学工作 刚才老师们发言中都提到如何抓落实的问题。我的意见是： 第一，突出教学重点，要确保落实到位。优生培养要在八 个方面努力：一是目标激励。优秀学生要理直气壮上清华北大； 二是理想教育
6、。要求学生冲刺名牌，为校争光；三是学会竞争。 做到在竞争中学习，在学习中竞争；四是推荐资料。做到学校 推荐、年级推荐、学生推荐三结合；五是专题辅导。如教学重 点、社会热点、高考考点等；六是方法指导。优秀生要在自主 学习，合作交流上下功夫；七是榜样引路；八是捕捉信息。做 到学有目标，学有重点，学有方向，学有所得。中下学生转化 也是八个方面：一是准确定位（每班十名左右） ；二是建立档案 （跟踪考查，跟踪指导） ；三是培养品质（学习态度，学习习惯， 学习品质） ；四是责任到人（学教同体，捆绑评价） ；五是定期 辅导（零距离、小规模、个别化、面对面） ；六是政策倾斜（课 堂提问，作业批改、课外辅导、试卷评析） ；七是非智力开发 （理想、动机、兴趣、情感、意志、性格） ；八是夯实基础（基 础知识，基本技能，基本方法） 。对特长学生的培养要做到：专 业与文化并重，专业与文化同步，专业与文化双高。 第 5 页 第二、明确教学要求，要确保实施到位。课堂教学，我归 纳了八句话教学要求。一是起点要低：面向全体，面向每一个 学生，面向最后一名学生；二是底面要宽：让更多的学生，让 最后一名学生听得懂、会作业；三是底盘要重：基础年级要降 低难度，降低要求，一步一个脚印，一步一个台阶；四是基础 要厚：注重基础、强化基础、夯实基础、提升基础，*材料，尽 在*知音