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1、.世界上最好的爸爸教学设计35 学校：梁志琼【教材分析】 世界上最好的爸爸 是小熊和爸爸系列书之一。 本书内容还包括聚会、做游戏、我长大了、搬家、当厨师，给所有的爸爸和孩子一个新鲜有趣的世界。【学习者特征分析】学生年龄小，有意注意时间又较短，但对新奇的事物很感兴趣，对听故事兴致也较高。【教学目标】1、培养学生的观图能力，想象能力和语言表达能力。2、激发学生的阅读兴趣。教学准备： ppt教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入今天，老师给大家带来一个好听的童话故事，它来自一本图画书，想听吗？好，让我们一起来看看故事的名字吧！【设计意图：低年级学生都喜欢听故事，我抓住这点，引出今天绘本内容，激发学生
2、的兴趣。】二、指导读封面。 PPT1出示封面，教学生认识封面。（随机板书课题）从封面看，你认.为故事中谁的爸爸是世界上最好的爸爸？好， 让我们一起走进故事看看小熊的爸爸是不是最好的爸爸？【设计意图：教师介绍封面， 然后让学生猜故事中谁的爸爸是世界上最好的爸爸？激发学生的兴趣。 】三、师生一起讲故事。出示PPT（2）-（4）1、师讲述：有一天，熊爸爸对小熊说： “来，宝贝儿，该和爸爸去睡觉了。”小熊疑惑地问：“为什么要睡觉？”熊爸爸说： “因为冬天到了，整个冬天，所有的大熊和小熊都要睡大觉。 ”小熊说：“不要，我才不想睡呢，我想出去玩儿。 ”熊爸爸说：“嘘，安静 ! 从现在开始爸爸一个字也不想说
3、了。 ”，过了一会儿，小熊悄悄地从被窝里溜出来，边走边说：“坏爸爸，我自己出去找小朋友了！可是熊爸爸好像什么也没听见，他早就呼呼大睡了。2、猜猜看小熊会去找哪些好朋友？我们继续往下看，看你们猜得对不对？【出示 PPT（5）黑鸟】小熊刚走出洞口，看到山洞边的大树上有一只黑鸟。他问黑鸟：“嗨，你的爸爸也这么烦吗？”黑鸟说： “烦？才不呢，他总是给我带好吃的回来？”【出示 PPT（6）】小熊说：“不要哟，我可不吃那些东西。 ”黑鸟又没有让小熊吃虫子，为什么小熊说不吃呢？（你们真是细心观察的孩子！） 是呀，听了黑鸟的话，小熊的脑海里就浮现了黑鸟爸爸给自己喂虫子的情景，所以它连忙说： “不要哟，我可不吃
4、那些东西”3、出示 PPT（7）小熊来到森林里，看到一只小狐狸正蹲在地上呢！.他说：“你好啊，小狐狸！你的爸爸会做些什么呢？”小狐狸说：“如果我的毛脏了，爸爸会给我添干净。出示 PPT（8）小熊的脑海里浮现了狐狸爸爸给自己舔毛的情形，他对小狐狸说：“不要哟，我可不喜欢那样。 ”4、出示 PPT（9）小熊又来到一片草丛边，看到有三只小蟾蜍在草丛中玩耍，小熊说：“小蟾蜍，你们好啊！你的爸爸会做些什么呢？”小蟾蜍说：“我们想去哪里，爸爸就会带我们去哪里。”出示 PPT（10）听了小蟾蜍的话，小熊的脑海里浮现了蟾蜍爸爸把自己驮在背上到处跑的样子。于是，他对小蟾蜍说： “不要哟，我不要那样。”5、出示
5、PPT（11）小熊来到了一座高高的山上，看到了一只小鹰正在陡峭的山峰上展翅高飞。 他会说什么？小鹰会怎么说？小熊的脑海里浮现怎样的情景？他又会怎么说什么呢？你们猜对了吗？让我们来看看。 （点击出示文字）小熊说： “你的爸爸会做些什么呢，小鹰？”小鹰说： “我的爸爸正在教我怎样飞起来，你想学吗？”6、【出示 PPT（12）】小熊的脑海里浮现了 - 学生接着说：“鹰爸爸带自己在陡峭的上练习飞翔。 他害怕吗？他害怕极了， 大声叫道：“哎哟，我不要！”抽生合作对小熊和小鹰的对话。PPT（13）7、读得真好！我似乎看到了恐惧的小熊，下面我们一起做一个讲故事接龙的游戏。老师出示故事的画面，PPT（14）-
6、(16)你们仔细观察画面，根据提示来讲故事，谁讲的好，老师下课就送给他一份礼物。.【出示小熊遇到小猴、企鹅、鸵鸟的画面。】小熊来到（），看到（）。小熊说：“（）。小猴（小企鹅）（小鸵鸟）说：“（）”。小熊的脑海里浮现了（）的情景，小熊说：“（）。”7、同学们的故事讲得真好！这些小动物究竟是怎么说的呢？我抽几个小朋友和我一起来读读他们的对话。 【出示 PPT17-22】8、小熊喜欢他们的爸爸吗？9、师讲述 PPT（24）-（28）的内容。小熊不喜欢这些小动物的爸爸，小熊想：唉，他们的爸爸我都不喜欢，还是回家找自己的爸爸吧！刚走到家门口，就听见一个声音从洞口传来：“宝贝儿，你在外面干什么呢？不是告
7、诉过你该睡觉了吗？”10、熊爸爸不是睡觉了吗？怎么知道小熊在外面呢？说说自己的看法。（你们的说法都有一定的道理，但无论是哪种情况都说明小熊的爸爸很爱小熊。）11、观察图说说小熊现在想不想睡觉？12、熊爸爸轻轻地把小熊抱到床上，对他说：“宝贝儿，等我们睡醒了就一起去捉鱼。”听了爸爸的话，小熊的脑海里浮现了爸爸带自己去捕鱼的情景，小熊高兴地跳起来，大声说：“耶，我就想要这个。我的爸爸是世界上最好的爸爸。 ”躺在爸爸温暖的怀里，小熊渐渐地.睡着了。12、故事听完了，思考以下几个问题：1）小熊找了哪些小动物？2）为什么小熊说自己的爸爸是世界上最好的爸爸？3）其他小动物的爸爸是不是最好的爸爸？为什么？（
8、故事中所有动物的爸爸都是世界上最好的爸爸，因为他们的爸爸很爱他们。）板书：爱13、同学善于动脑，积极发言。小熊和熊爸爸看到你们的表现，非常喜欢你们。他们想把故事再给你们讲一遍。同学们用心听，回家把故事讲给你的爸爸。【设计意图：采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练，这个绘本的语言很有特色， 大多是小熊和好朋友的对话， 并且句式相似。根据这点，由扶到放，层层推进，让学生进行说话训练。在此基础上创设情境让学生再听一遍故事， 让完整地故事情节重现在学生的脑海里。】三、联系生活，情感渲染。同学们听得很用心， 说明你们很爱自己的爸爸， 想把故事完整地讲给爸爸听。你们的爸爸爱你吗？你能说说你们的爸爸为你做过什么吗？【设计意图：联系生活，创设情境，点出本书的主题： “父爱”】四、制作礼物，播放音乐。 PPT（52）爸爸为你们做过那么多，让我们也为爸爸做一份礼物。.【设计意图：通过制作礼物，播放音乐，让学生的情感得到升华。】五、阅读拓展。同学们像这样美妙的图画书还有很多很多！瞧，今天老师还带了几本。我爸爸石头汤小恩的秘密花园花婆婆等等，光听书的名字都那么诱人， 你们想看吗？你们可以在网上买到，还可以去书店买。【设计意图：激发学生的阅读兴趣。 】板书设计世界上最好的爸爸动物图片爱.