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1、 24 时计时法教学设计东园学校蔡雅雅一、教学内容数学书 52 页、 53 页二、教学目标：1 、在具体的生活情境中认识 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。2 、会进行 24 时计时法与普通计时法之间的相互转换， 体会 24 时计时法在生活中的应用。3 、感受和体验时间，建立初步的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。三、学情分析24 时计时法在生活中广泛采用着，让学生了解这方面的知识是很有必要的。这节课正是在此基础上向学生介绍有关 24 时计时法等方面的知识， 24 时计时法是在时、分、秒的基础上进行学习的，由于学生平时很少使用 24 时计时法，因此在用 24 时计时法表示下午几时或晚
2、上几时时，学生往往感到不太习惯。教学时，应使用钟表模型等教具或学具，理解24 时计时法。四、教学重点难点1 、认识 1 日里钟面上的时针走两圈， 1 日有 24 小时；用 24 时计时法表示时刻。2 、会用 24 时计时法表示时刻。五、教学过程(一) 、情境创设，引出课题两名学生一起约好星期六8：00 去世纪广场玩，结果两人都去了，但是谁也没见着谁，这是怎么回事？学生回答：一个说的是早上8：00，一个说的是晚上8：00.师：他们没把时间说准，为了以后更加准确的使用时间，今天我们学习一种新的记时方法。板书： 24 时计时法。（二）自主探究，学习24 时计时法1 、播放新闻联播开场曲师：让我们一起
3、来听一段音乐， 这个音乐熟悉吗？这是 新闻联播 的片头，你知道新闻联播是什么时候开始吗？生：晚上的 7 点（ 19:00 ）板书：19：00晚上 7:002 、出示生活中的 24 时计时法出示图片，（准考证考试时间、邮箱开箱时间、车辆禁止通行时间、电影开始时间） ，让学生说说是什么时候发生的？是早上？中午？下午？学生边说师边板书。3 、学生说生活中见过的 24 时记时法二、师生互动，深化认识1 、感受一天师：一天时间从几时开始？生回答。2 、钟表演示 1 天师：首先，第一圈，新的一天是从夜里 12 时开始的，也就是第二天的 0 时，接下去是凌晨 1 时、凌晨 2 时、凌晨 3 时师：指针停在早
4、上6 时，这是什么时间，我们在干什么？生：起床师：指针停在早上8 时，这是什么时间，我们在干什么？生：早读师：指针停在中午12 时，这是什么时间，我们在干什么？生：吃午饭师：从 12 时接着往下走是什么时间？生：下午 1 时师：这是不是第二圈了？如何区分和第一圈的1 到 12.生： 13 时师：真棒！下午2 时呢生： 14 时生接着数 15 时、 16 时、 17 时、 18 时、 19 时师重点讲几个特殊的时刻，如 6 时起床、 8 时上课、 10 时课间操、 12 时吃午饭、 19 时有一个新闻联播，20 时该睡觉了， 24 时这一时刻表示一天的结束，又意味着第二天的开始。所以习惯上常称这
5、一时刻是 0 时。 这个点有三种说法：夜里 12 时、 0 时、 24 时。3、学生做动作师再演示一次，学生用动作表示在每一段时间都做了什么。3、研究两种计时法的关系师：刚才老师说一个24 时计时法，同学们立马说出普通计时法，有什么窍门？生自由回答，当学生说到都要减12 时，举一个例子，如7：30 不能减，追问学生：从哪个时刻开始的数字可以减 12，哪些时刻不能减？引导学生说出下午1 时前：两种计时法的数一样；下午时开始：普通计时法 +12=24 时计时法）师小结：（1）、普通计时法有时间词，24 时计时法没有。师：为什么普通计时法要有时间词，而24 时计时法不需要？1师强调： 24 时计时法
6、是从0 时到 24 时来表示时间的，每个数都是独一无二的，而普通计时法中的每个数在一天中都会出现两次，必须加上时间词进行区分（ 2）、普通计时法转化成24 时计时法凌晨 0 时到下午 1 时之前的时刻，还用钟面上的时间数。下午 1 时到晚上 12 时的时刻，要用钟面上的时间数加上12。24时计时法转化为普通计时法13 时到 24 时的时刻，要减 12，再加上时间词。0 时到 13 时之前的时刻，还用钟面上的时间数，并加上时间词。4 、验证普通计时法夜凌凌凌凌凌早早早上上上 中下下下下下下晚晚晚晚晚深里晨晨晨晨晨上上上午午午 午午午午午午午上上上上上夜121 2 3 45 6 7 8 9 10
7、11 121234567891011120 1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12 13141516171819202122 23 2424 时计时法5、口头练习互换师生互动、生生互动6、两种记时法的优劣对比后，教师小结：在交通、广播、邮电等部门在工作中需要很强的时间观念，为了计算简便、不容易出错，都采用24 时计时法。 24 时计时法的简洁、不易出错，它是国际通用的一种计时法，唯一的。普通计时法用钟面上的时间加上表示时间的词语“早上、上午、中午、下午、晚上”等词才能清楚地表示时间。（三）练习1、两种计时法互换2、解决生活中的问题3、“神七问天”全过程（把上面的24 时计时法改成普通计时法。 ）（四）全课小结本节课你有什么收获？（五）、你知道吗？从古到今，都出现过哪些计时的方法呢？介绍资料：日晷计时，铜壶滴漏，燃香计时，水轮钟，漏沙计时（结合汉武帝讲沙漏） 。（六）板书设计板书：24时计时法19： 0015： 0017 ： 007:3020:30晚上 7：00下午 3：00下午 5：00早上 7:30晚上 8:30