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1、第 1 页 校长述职报告 特征码 eEbQePerTPeQwNCpVYfm 校长述职报告 一年前，承载着立新教师的期待与信任，我又回到了熟悉的校 园，担负起了校长的重任。从踏进校园那一刻起，我就清楚肩 上这副担子的份量，我更清楚前面的路不可能是风平浪静的坦 途，我却有着足够的勇气和信心。这份勇气和信心不仅是来自 于自己的坚定和执着，更主要的是来自于广大教师的充分理解 和鼎力支持，来自于上级领导的关怀与充分的信任、指导和鼓 励。正是带着这份勇气和信心，一年来我和教师共同挥洒汗水， 共同耕耘着、收获着同时也在不断地总结着、思索着。 这一年，我首先组织人力深入实际调研，确定了学校的发展思 路，明确了
2、学校的办学方向。我们接过来的是一所受社会关注 的窗口学校、热点学校， 课件经历了 88 年的风雨历程，我 所面对的是高起点、高瞩目、高期待。我肩负的责任是怎样将 这所学校带上新的航程，让它再发展、再提升。经过多方面论 证、研究，我们把工作定位在“传承与发展”上，确定了“劳 第 2 页 动育人，文化立校”的工作思路，这一思路得到了充分的认可、 肯定。围绕着这一思路，我们把思想统一到学校发展上，把大 家的干劲凝聚到学校工作大局上，形成了齐心协力、干事创业 的好局面。 这一年，我和班子成员一起带领大家鼓足干劲、抢抓机遇、坚 定信念、务实进取，出色地完成了一项又一项任务，解决了一 个又一个难题。 我们
3、忘不了在市教育局、市领导的支持帮助下，又争取了育英 学校延办一年的喜悦感受。不仅让许多家长因享受到了优质的 教育资源而欢欣鼓舞，还从很大程度上缓解了学校资金不足、 需要偿还几十万元欠款的压力。而育英新一年的几位教师，不 负重望，赢得了家长、社会的一致赞赏，进一步树立了立新良 好的形象。 我们忘不了为了拓宽视野，为教师发展开辟更广阔的空间，由 我校牵头，建立了八校共建联合会。在我校隆重举办了签字仪 式，并举办了联合会启动仪式和教研活动，实现了学校间资源 共享、共建共赢的目的。 我们忘不了为加强教师队伍建设而举办的六场别具特色的师德 第 3 页 论坛。每一场论坛都经过了学校教师的精心策划和排练，每
4、一 个主题都寓意深刻、内涵丰富，每一位教师都积极参与，又深 受教育。 我们忘不了“省农村骨干进学校”历时七天的培训活动。从别 开生面的启动仪式，到异彩纷呈的集中活动，加之我们的 19 位 指导教师的高度负责，让前来的 20 位农村骨干教师特别的钦佩 和感动，在临别的座谈会上，他们满怀真情地谈到了此次培训 的巨大收获，对立新教师的敬业精神、对立新学校办学水平赞 叹不已。他们说咱立新的工作状态是日本人的作风，深圳人的 效益。 我们忘不了，今年年初，我们在响应上级的号召购买“政信富 民”理财产品一事中，许多教师克服困难，宁愿个人受损失也 积极地响应的大局意识。 我们忘不了广大师生为从自已微薄的收入中
5、拿出钱款为我校患 重病的同学踊跃捐款的奉献精神。 我们更忘不了上学期为迎接省标准化现场会，我们干部教师以 大跃进年代的大庆精神、铁人精神去拼搏，在时间短、任务重、 资金少的情况下，齐心协力、加班加点，舍弃双休日大干苦干 第 4 页 了二十多天，换来了学校翻天覆地的变化。涌现出了一个个动 人的故事，感人的事迹。 我们更忘不了上学期，为了修建操场，整整一个暑期都没有休 息的后勤人。 这一年，我们团结一心，坚定而出色地承担起学校发展的重任， 创建了可喜的业绩，将学校坚定的向前推进了一步。今年六月 初，中国教育台在建国 60 周年之际，特拍摄 60 集大型电视纪 录片新中国教育纪事 。其中有一集专门拍
6、摄我校劳动教育， 并在“十一”当天播放。这在立新建校史上是第一次，让立新 人自豪和鼓舞。六月中旬，我们成功地承办了“全省标准化学 校建设推进会”的现场会，接待了二百多名全省各地的校长， 为他们示范，打了个样。前来的校长们对学校的文化建设及多 项活动充满兴趣，流连忘返，不停的拍摄记录，每一个环节都 超出了预定时间，会议日程都向后推延。山东著名的学校杜郞 口中学的周女士前来参观后夸赞说：“黑龙江的立新实验小学 要比我们更出色。 本学期又传喜迅，我校被中国教育部、团中央共同授予全国优 秀少先大队光荣称号。在团市委举办的庆祝少先队创建 60 周年 大会上，市委领导亲自颁发奖牌，这是我校 88 年来第三
7、次获此 第 5 页 殊荣。 前不久，我校又被省教育厅推荐，将我校的课程改革经验汇编 到全国课改经验集中。全国只有 96 家单位，小学只有 12 家， 我校是其中之一，这是对我校课改的充分肯定。 全市的名优工程经过考试，确定三级培养对象，我校就选入十 七名，是全市中小学中人数最多的学校，是同类学校的几倍。 这一年，我们在班子建设、队伍建设上又有了长足的发展进步。 初步形成了务实、团结、创新、超越的校风。 在教师中，我们抓住评优、晋职的契机，通过“五评五不评” 对教师正面引导，树立正风正气： 五评：评关心集体、爱校如家的人； 为学校争得荣誉、赢得声望的人； 踏实勤奋、责任心强的人； 善于团结、维护
8、大局的人； 第 6 页 创新工作、献计献策的人； 五不评：推萎扯皮、拈轻怕重的人； 工作不主动、不负责的人； 不扎实、不勤奋的人； 不合作、不团结的人； 爱说三道四、搬弄是非的人； 在中层干部中，我们抓住周例会和中心理论组学习的机会，通 过干部“执行力”问题的反复学习研究，提升主任的责任感和 管理能力，一批中层干部在学习与实践锻炼中走向成熟。 在班子中，我们主要以开展批评与自我批评的方式，达到团结、 沟通的目的。突出“诚”字，真诚对待同志；坦诚对待批评； 热诚对待工作。班子成员之间性格有所不同， 课件方式可 以各异，但目标必须一致，就是以大局为重，以工作为重，以 团结为重。在平等、尊重的基础上沟通或批评。不把情结带到 第 7 页 工作中，不把牢骚带到教师中。做为班长，我带头做批评和自 我批评，工作在前，思考在前，做团结的模范。 让踏实勤肯的人有劲头；让团结正直的人有奔头；让团结和谐、 创新钻研成为主流。