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1、小学语文人教版三年级上册2013.12 22.富饶的西沙群岛第二课时教案杭州市学军小学陈芸 教学目标 ：1、 通过课文的朗读和感悟，感受到西沙群岛的富饶。2、 学写总分总段式的小段落。板书画好线；还有谁没发过言，我们把机会送给他；课文朗读要铺垫教学过程 ：一、创设情景，导入课题。1、课前板书：26、富饶的西沙群岛上节课，我们来到祖国的南海，欣赏了五光十色的海水，感受到西沙群岛是一个风景优美的地方。（板书：风景优美）那里不但风景优美，而且还是一个怎样的地方呢？（板书：？）我们一起再次走进这片神奇的海域吧。请同学们仔细看，你看到了什么？（放录象）2、你觉得西沙群岛还是个怎样的地方？能谈谈你的感受吗
2、？指名说那里还有哪些物产呢？你还找到了什么？那么多的东西， 物产十分丰富。（擦掉？， 板书：物产丰富），难怪课题中说西沙群岛是一个富饶的地方。（用圆圈点明课题：富饶）3、课文介绍了哪些物产，请同学们赶快打开书再读读课文，把它们圈出来。二、感知课文，学习字词。1、朗读要求：大声读课文，想一想：课文介绍了哪些物产，请用“”圈出来。边交流边出示板书： （注意板书设计）海底：珊瑚海参大龙虾鱼海滩：贝壳海龟海岛：海鸟（是的，海鸟们都栖息在海岛上。/是的，这片海鸟栖息的茂盛的树林就在海岛上。/是的，那么多的鸟蛋和鸟粪说明海岛上海鸟很多。）2、过渡：这么多的物产，你最喜欢哪一种呢？它们的什么吸引了你呢？请你
3、美美地读一读。呆会儿把它介绍给大家。三、细读课文，品读悟情。这么多的物产，你最喜欢哪一种呢？它们的什么吸引了你呢？（7 种）1小学语文人教版三年级上册2013.12、学习第三、四自然段。海底：（ 1）珊瑚（姿态美；多）、找出文中描写珊瑚的句子，读一读（课件出示句子）、珊瑚的什么深深地吸引着你？生：我喜欢珊瑚，因为珊瑚颜色很美，形状也很美，像绽开的花朵，像美丽的鹿角。你能把它美丽的姿态用朗读告诉大家吗？（感谢你把这么的美的珊瑚呈现给了大家。谁也喜欢珊瑚的，请你来读一读。）生：很多。（是呀，各种姿态让我们都目不暇接了。）你还看到过哪些姿态的珊瑚？瞧，陈老师也带来了一些照片，睁大眼睛，赶快去领略神奇
4、的珊瑚世界吧。（课件：珊瑚图片）眼前的珊瑚像什么？和同桌讨论一下。教师引读串说：海底的珊瑚，有的像（），有的像（），还有的像（）。这么多不同姿态的珊瑚，作者用了一个词“各种各样”来形容，还有哪些词语也是形容姿态多的呢？（千姿百态、姿态万千、形态各异） 。你都迫不及待地想把颜色也告诉大家了。/“绚丽多彩”是个好词，但这个词是形容颜色很多，这里表示姿态多的词还有哪些呢？欣赏着千姿百态的珊瑚，我们一起喜欢地读一读吧！（ 2）海参：（懒洋洋；蠕动）海底还有你喜欢的物产吗？你为什么喜欢？生：我喜欢海参，因为海参很多，到处都是。（看来在西沙群岛的海底的任何地方都可以遇上海参兄弟。）生：我也喜欢海参，因为海
5、参爬得很慢，都懒洋洋地蠕动了，真可爱。（瞧，这就是海参，它是怎样爬行的呢？（蠕动）你还知道哪些动物，也是像海参一样“蠕动”的呢？（蚯蚓、蚕）瞧，像海参、蚯蚓一样慢慢地移动叫“蠕动”（师示范）。你能把海参懒洋洋的样子读出来吗？（海参懒洋洋的，浑身没有一点儿力气）谁再来试一试？（你的“蠕动”这个词，老师听出了海参爬行可真慢。）我们学着他的样子一起也来读一读。（ 3）大龙虾：（威武）海底还有你喜欢的物产吗？你为什么喜欢？2小学语文人教版三年级上册2013.12你能学着大龙虾威武的样子来读一读吗？你愿意用你的朗读把威武的大龙虾将军送到大家的面前吗？（真是一位威风凛凛的大将军，雄赳赳气昂昂， 神气）是呀
6、，（教师带领表演读）大龙虾全身披甲，像个大将军，挥舞着两把大刀似的钳子，有力地划过来，划过去，样子挺威武。让我们全班同学当当这威风的大将军，一边做动作，一边读一读。（ 4）鱼：（数量多；种类多）海底还有你喜欢的物产吗？你为什么喜欢？读一读。从哪些词句中看出鱼的数量多呢？用波浪线划一划。（成群结队、多得数不清、一半是水、一半是鱼）是呀， 看录象（谈感受），这么多鱼看得我们眼花缭乱了，你能用你的朗读表现出来吗？（和同桌比赛读一读。 ）西沙群岛的群岛的鱼儿成千上万。/那儿的鱼不计其数。（教师引读）西沙群岛的鱼太多了，正像人们说的那样（西沙群岛海里一半是水，一半是鱼。）再请你默读这个自然段，除了数量多
7、，还有什么原因让你喜欢上了西沙群岛海底的鱼儿呢？品种很多。“有的有的有的有的”谁能通过你的朗读把美丽可爱的鱼儿带给大家呢？你能给每种鱼取取有趣的名字吗？（条纹鱼，红缨鱼，扇子鱼，皮球鱼。）这么有趣的名字啊，赶快用我们的朗读把这些有趣的鱼儿带给我们的爸爸妈妈们吧。我们一起来欣赏一下这些美丽可爱的鱼儿们。（课件）西沙群岛的鱼千姿百态，真是一座鱼类博物馆了。让我们一起用朗读把形态各异、不计其数的鱼儿送给大家吧。学习第五自然段西沙群岛的海底真是一个美丽奇幻的世界。你还喜欢哪儿的物产呢？海滩1、贝壳（拣不完，美丽）为什么喜欢？美丽的贝壳把你深深地吸引住了，你来读一读描写贝壳的句子吗？（我听出了你带给大家
8、的贝壳大小完全不同。你的贝壳颜色五彩缤纷。形状各种各样。）还有其他喜欢的原因吗？那里的贝壳到处都是，都拣不完呢。（去那儿捡贝壳的人一定能满载而归的。）那里的贝壳太神奇了。我们一起用朗读把这个好消息告诉大家吧。3小学语文人教版三年级上册2013.122、海龟（庞大、成群、四脚朝天憨憨的）再读读， 你的眼前仿佛出现了一只怎样的大海龟？/ 听了的朗读， 你的眼前仿佛出现了一只怎样的大海龟？/ 再读读，你还有什么收获！海龟太可爱了。谁能通过你的朗读，读出你的喜爱？（多么可爱的海龟啊！/ 那里的海龟真是人见人爱。/ 这么大的海龟都要好几个人才抬得动呢。/ 海龟和自己的伙伴们在海滩上找到了自己的第二家。）
9、（个别读，齐读）学习第六自然段你还喜欢哪儿的物产呢？海岛（鸟的天下）为什么喜欢？1、你从哪里感觉到那里是“鸟的天下”呢？（树多鸟多鸟蛋多鸟粪多）2、教师夸张的导语：老师查了资料，那里每天有40 多种鸟整天在林子里飞来飞去，壮观极了。西沙群岛真是鸟的天下。3、还从哪里看出呢？遍地都是鸟下的蛋。有可以孵化出鸟儿。也说明鸟很多。西沙群岛真是鸟的天下。4 厚厚的鸟粪覆盖着全岛，给岛上的植被提供了充足的养料，因此那儿的树林才会长得茂盛。在那里各种鸟找到了家的乐园，都来栖息、筑巢，所以西沙群岛成了鸟的天下。5、让我们一起用朗读把这片鸟的乐园带给大家。（齐读）四、小结回顾、课堂作业。1、同学们，这节课我们一
10、起走进西沙群岛，充分地领略到课件：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。你愿意学着课文的样子写一写这富饶的西沙群岛吗？（西沙群岛的物产太丰富了，说也说不完。我们下节课再来交流吧。）2、妙笔生花（三选二/ 一）：课件1、海滩上的贝壳，大的（），小的（）。（有没有比这更大的，更小的。你真是一个小博士。）2、海滩上的贝壳，颜色不一，有（）的，有（）的，有（）的，真是（）。3、海滩上的贝壳，有的像（），有的像（），还有的像（），真是（）。（水字螺、蜘蛛螺、芋螺、凤凰螺其中虎斑贝、白玉贝、夜光贝、五爪螺、猪母螺、珍珠贝、贞洁螺、唐冠螺、七角贝、猪耳壳，以及可作烟灰缸的马蹄螺、渔民作用号角的大角螺等等，都是惹人喜爱的天然工艺品，用光滑油亮的海贝壳雕琢、镶嵌制成的各种画屏、器具、摆设等，具有色泽明丽自然，格调名贵雅致的特色。）感谢你把大小不一的贝壳带给大家！感谢你把色彩斑斓的贝壳带给大家！感谢你把形态奇特的贝壳带给大家！4小学语文人教版三年级上册2013.12相信有一天我们回和爸爸妈妈一起，真正踏上这片神奇的海域，亲身去感受它的美丽和富饶吧。5