校委会述职报告.docx

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1、第 1 页 校委会述职报告 特征码 jqfySVuPhTIOniraKYzO 校委会述职报告 各位领导、各位老师： 大家上午好！我代表学校校委会向大家汇报本年度工作，请批 评指正。 一年来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，在全体教师 的共同努力下，大家克难奋进，开拓创新，创造性的开展工作， 圆满完成了上级布置的各项工作任务。认真落实素质教育要求， 结合我校实际，制定“打造学校文化，落实学生养成教育”实 施方案，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，以学习 促认知，以规则促养成，以检查促提高。遵循“迈小步，不停 步，严要求，经常抓”的原则，强化学生的养成教育。以生本 教育实验和魏书生教育实

2、验为契机，狠抓教学常规和“科研兴 校”工作，20XX 年暑期小学毕业班统考，教学质量进入全县前 第 2 页 八，被县政府授予“教学优胜单位”荣誉称号。被市教育局授 予“市级教师专业发展示范校” 。被教育部语言文字应用研究所 评为全国语文教师专业化发展工程基地校。教科研工作再上新 台阶，三项市级“十二五”立项课题验收结题，一项市级生本 研究课题批准立项，一项省级课题正在申报启动。安全工作获 得“全国消防安全示范校”称号。在单项活动方面，也取得不 俗的成绩。艺术教育，多项多类荣获全县第一，被教体局授予 “全县中小学艺术节优秀组织奖” 。体育方面成绩显著，在全县 中小学生田径运动会上我校保持前三的好

3、成绩。 下面我分五部分进行工作汇报： 一、注重学校文化内涵发展，确立自主教育文化理念。 我校经过多年实践和探索，在“为每个学生自主幸福人生奠基” 的办学理念统领下，确立了以“自主教育点亮未来，自强精神 烛照人生”的学校文化建设主题。学校以“培育健康自我，塑 造健全人格”为目标，以构建自主课堂即生本课堂、自主班级 即生本班级、自主队会、自主生活、自主管理为载体，逐步实 现学校核心价值理念的全面渗透和深化。学校正确处理学生发 展、教师发展、和学校发展的关系，通过书香校园、数字校园、 绿色校园、和谐校园、平安校园、文明校园、活力校园、科技 第 3 页 校园的创建活动来整体提升发展学校品位。学校制定了

4、中长期 发展规划，用学校发展的理想愿景引领学校向规范化、特色化、 品牌化方向发展。学校不断加强校本课程的开发和第二课堂活 动的开展。学校自主编写xx 小学生习惯养成教育读本 xx 国防教育读本 xx 心理健康教育读本的校本课程，设置心 理健康咨询室，开设心理健康教育课。创建舞蹈社团合唱社团 文明礼仪社团 金色童年广播站五大社团，组织学生开展“五走 进”社会实践活动，丰富学生的课余生活，拓展学生视野，感 受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳 动光荣的美好情操，培养和提高学生的自主合作能力。学校重 视管理干部和后备干部的培养和教师队伍的建设，提出“有责 任担当，有能力显现，有教育

5、理想”管理干部的要求；“做有 志之士做育人之师 做专业之师”的高素质教师要求。开设“二 小大讲堂”促进领导干部、教师迅速成长。 今年 8 月份组织教师开展自主课堂教学札记交流活动，12 月份 开展了青年教师“我与自主教育”主题演讲活动，活动的开展， 促使教师围绕自主理念规划教育教学工作，实践总结教育教学 策略，以自主教育理念为统领，促进学生更加全面健康地发展 与成长。 二、立足生本教育，打造自主课堂文化。 第 4 页 我们认为最好的教育是自主教育，最好的学习方式是自主学习。 以学生为主体，把学习的权力还给学生，构建以生为本的自主 高效课堂，让每个学生在自主课堂尝试成功、感受快乐、激活 思维、释

6、放潜能，成为学习的主人，从而促进学生健康、全面、 富有个性地发展，始终是我校课堂教学改革的方向和追求目标。 正因如此，当“生本教育”走进承德的时候，我们既不感到神 秘，也不感到陌生。一些实验教师很快就进入了研究实践状态。 经过近一年来的努力，我校生本课堂取得了一定的成效。 教师教学行为转变。 教学方式的转变是生本实验以来发生的较为显着的变化，教师 力图想办法、创机会让学生自主学，多给学生活动、交流、合 作、探究、展示的空间和时间，把学习的时间还给了学生，以 学生为本的理念，扎根于二小全体教师心中。我校出台细化了 教学常规基本要求 ，认真抓好“三课” ，即青年教师过关课， 主题研讨课、典型示范课

7、，严抓“前置性小研究”和“生本学 案”两个重点，引领教师快速掌握专业技能，为学生自主学习 能力的培养奠定基础。 第 5 页 学生的学习积极性得到了普遍提高。 通过生本实验，学生的课堂参与欲望、表现欲望大幅度提升， 差生率明显减少，小组合作学习已成常规，这是我们实验的最 大收获。同时，我们还高兴地发现：在课堂上，同学们各抒己 见，班里成了一片欢乐的海洋，以前那些不爱表现自己的同学 也主动举手发言了，不爱说话的也变得大声而又流利了。学生 们变得上课专心倾听，积极参与，热烈讨论，互相交流了，也 变得爱向同学提问题，爱向老师提问题，甚至因为一个学习上 的问题与同学、与老师展开激烈的争论。生本课堂上学生

8、的变 化是可喜的，也是我们实验前行的动力。 归纳总结了“三三三”生本课堂教学模式。 在原有的教学模式的基础上，我校在实践中，不断完善总结出 课前自主学、小组互助学、班级互动学的“三三三”生本课堂 教学模式和语文、数学学科教学流程。 开展活动，总结实验经验。 20XX 年 6 月，我校组织召开了一年级全体家长会。借此机会， 第 6 页 对全体家长进行了生本课堂构建、生本班级管理介绍与培训， 刘九梅老师为全体家长做了生本展示课绿色的和灰色的 。孩 子的出色表现，学习能力、综合素质的巨大提升，赢得了家长 赞誉与好评。 20XX 年 7 月，我校开展“生本论坛”交流研讨活动，实验教师 走进论坛，展示他

9、们的实验经验与研究成果。同时科研处将优 秀教学反思、教学札记，在校刊东方中编辑整理了“生本 专辑” ，积累展示一学期研究成果。11 月份刘久梅老师出版了 生本实验专辑生本的足迹 。我校根据魏书生的教育思想和理 论，编辑了魏书生教育思想学习材料 ，为每一位老师购买了 魏书生教学工作漫谈 、 魏书生班主任工作漫谈二本书， 并要求全体教师认真学习，做好学习笔记，深刻领会魏书生的 教育思想，结合实际灵活运用到教育教学工作之中。 20XX 年 11 月 21 日，市教研室来我校调研生本教育情况，通过 听课，评课，看材料，听汇报，教师座谈对我校生本教育开展 情况进行了全面的了解，并给予高度评价。 三、严抓

10、养成教育，打造自主管理文化。 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，从小养成良好 第 7 页 习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧，因此我校始终坚持 培养学生良好行为习惯，为学生幸福人生奠基。 1我校高度重视营造健康活泼、积极向上的校园文化氛围，使 身处其中的学生自觉地接受熏陶、感染，达到“润物无声”的 德育工作和谐效果。我校根据社会和学校实际情况，搞一些文 体活动与作品展览，每年过“四节”已经成为 xx 的传统，体育 节、艺术节、读书节、科技节主题活动大大丰富了学生课余生 活，开阔了视野，陶冶了情操，培养锻炼了学生的综合能力。 科技节活动，通过九连环、魔方速拧、科幻画、科普手抄报、 科技

11、小制作等系列活动，进行科普教育，培养学生自主创新的 精神。11 月份至 12 月份，在全校各个年级开展主题读书活动， 并以年级组为单位汇报展示，儿歌诵读、古诗文诵读、讲故事、 “扬理想风帆达成功彼岸”主题演讲，形式多样的读书汇报活 动，鼓励学生积极参与读书，不断提升自己的读书热情，营造 了浓厚的书香校园氛围。 我校针对学生在习惯养成中存在的问题，有目的地开展一些活 动，使学生在强烈浓郁的校园文化氛围的熏陶下，健康成长。 依据中小学生守则和中小学生日常行为规范的具 体内容，根据学校的实际情况自行制定的学生一日常规的 第 8 页 内容，优良传统（如弟子规）教育内容，礼仪教育内容等，作 为学生行为养

12、成的具体项目，规范学生行为，实实在在的培养。 再把班级或学校的事从时间、空间上统筹兼顾的做好安排，做 到“人人有事做，事事有人做” 。从这些具体的内容着手，严格 要求、严格检查评比，定期举行竞赛活动。 实施自主管理，让学生成为教育的主人。自主管理主要是 以少先队、学生会、班干部为依托。在管理中，充分调动学生 的积极性，鼓励全员参与，培养自主意识，让学生以小主人的 状态置身于集体中，不断地完善自己，调节自己，使学生的积 极性、主动性得到最大限度的发挥。通过竞争选拔干部，树立 学生自主意识，通过辅导员引导、辅助，使每个学生都能成为 真正的主人。如：这学期我校五年级组实行“值周班长带班制” 管理模式

13、，取得了较为满意的效果。即班级里面每个人都是班 委,每个学生都有自己负责的内容，有专门负责课间操时关灯的， 有擦黑板的，有专门负责检查垃圾筒的，还有卫生巡逻,有每天 必须都轮流的值日班长与午间纪律监督员等班委成员，每一个 月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比，评出当 月最优秀的各类班委,名额不限。这样既扩大了班干部的任职面， 又调动了班委会成员的工作积极性。 为了提高学生自我管理能力,树立学生从“要我这样做”转化 第 9 页 成为“我要这样做”的自主教育理念，培养学生的责任意识和 主人翁精神，我们改变原来的升旗方式为“自主班级升旗仪式” ， 主持人、升旗手、演讲人都是由班内同学选举产

14、生，使学生从 班级管理走向学校管理，担任本周升旗仪式的班级同时也是本 周的值周班级，我们从班级中选举出文明礼仪监督岗、卫生监 督岗、安全监督岗，协同少先大队做好本周值周工作。 找准突破口，大胆推进。积极开展体育活动，落实学生每 天一小时锻炼时间，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习 惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育 意识。让大课间成为培养学生良好行为习惯的舞台。通过队列 跑步、大摆臂、自编操、站军姿、跳绳等活动形式，将艺术、 体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中， 轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种 享受。充分体现学校的亮点、看出教育的

15、内涵、发挥强大的育 人功效。 在社会实践中陶冶情操。组织学生开展“五走进”社会实 践活动，10 月 7 日，组织学生参加了“承德少年”成长训练营 活动，10 月 23 日我校举行“爱我家乡 滦平知多少”暨组织五 年级学生到滦平县博物馆参观活动，这次活动激发学生热爱祖 国，热爱家乡的美好情操，使同学们更直观地了解中华民族灿 第 10 页 烂的文化和滦平的悠久历史，开阔了眼界，增长了见识。走进 社区、走进军营、走进大自然、走进博物院、走进光荣院等系 列活动 ，使学生逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干， 并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足， 对自身价值能够进行客观评价。同时丰富

16、了他们的实践经验， 提高了团队合作能力。社会实践是引导他们走出校门、步入社 会、并投身社会的良好形式；也是培养锻炼他们才干、树立服 务社会的思想与意识的好机会；激发他们树立远大的理想，明 确自己的奋斗目标，为祖国的发展贡献一份自己力量的信心。 四、以活动为载体，打造自主发展文化。 我们秉承“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的素质教 育目标，成立了“五大社团” ，金色阳光美术社团、金色童声合 唱社团、金色律动舞蹈社团、金色旋律铜管乐团和金色童年广 播社团，在不段的探索和实践中，成为我校一大特色，取得了 显著地成绩。我校拓宽第二课堂活动，增设了写字、阅读、朗 诵、科技、陶艺、串珠、编织、摄影、

17、棋类、体育、武术等” 四十多个社团，这些社团是每一个孩子自主成长的摇篮，让每 一个孩子都成为自主成长的主人，让每个孩子在活动中充分得 到自主发展，全面发展。 第 11 页 一分耕耘一分收获。我校的踢踏舞快乐童年和让梦想起 飞代表滦平县团委参加了承德市第三届青少年“国土杯”集 体舞蹈大赛，分别获得第四名和第七名的好成绩。今年在团县 委组织的 “美丽滦平、共享中国梦”演讲比赛中，我校六年级 学生焦九云摘得少年组第一名的好成绩， “魅力青春，活力五四” 健美操比赛中，我校师生分别获得了青年组和少年组二等奖， 在教体局组织的“弘扬雷锋精神提升道德品质”演讲比赛中， 我校五年级杨瑞洁同学，在来自县城及各

18、中心校选送的 25 名选 手中出类拔萃，一举夺魁。在“诵读经典诗文，争做博识少年” 朗诵比赛中，我校二年级选手范仲骏同学获得全县一等奖。在 “易水砚杯”20XX 年全国首届中小学生书法大赛中，我校谭亚 楠、孙艳芬老师组织指导的班级分别获得团体一等奖，在 18 名 一等奖获得者中我校学生占 17 名。 在促进学生发展的同时，学校高度重视教科研工作，着力教师 队伍建设，大力培养学科骨干。本学年组织各级各类进修学习 200 余人次，组织校内教师论坛活动三次，通过二小大讲堂开 展主题培训十余次，邀请承德市实验小学来校送教指导，带领 青年教师到红旗小学送教历练。苗春红等三位教师被评为市级 教学能手，5

19、位教师在市、县评优课中获得一等奖，三十余位 教师获得国家、省、市指导奖，二十余篇论文获奖并部分发表。 第 12 页 五、改善和加强基础设施建设，创建育人文化。 为了给师生创造优美舒适的工作学习环境，我校把有限资金投 入到为教学服务上，为师生服务上，在去年投入 50 多万元将操 场硬化后，今年我校又投入 60 多万元资金，更新了教师办公桌 椅和部分学生课桌椅，对校舍进行了维修，楼房做了房水，更 换了暖气，完善了消防设施，对校园进行了绿化、美化，更换 了学校文化建设宣传标语，为学生建立一个壁挂式科技馆等。 驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困 难重重亦艰险。但我们坚信在上级教育主管部门的正确领导和 亲切关怀下，我校围绕办学目标，在“自主教育点亮未来”的 文化建设理念统领下，一手抓自主高效课堂，一手抓养成教育， 有全体教师的团结奋进和勤恳踏实的工作，xx 的明天一定会更 加美好! 谢谢大家！ 第 13 页