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1、第 1 页 心得体会：落实科学发展观构建社会主义和谐学校 特征码 CTZYETznIoLTPwmnHVoW 落实科学发展观，构建社会主义和谐学校 沈北新区新城子乡中心小学 文/瑞雪烹梅 一、构建和谐学校的指导思想 和谐学校作为和谐社会的重要组成部分，是培养和造就全面发 展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的摇篮。学校是否 和谐直接影响到人的全面发展和人才培养的质量。我们学校坚 持科学发展观，把构建社会主义和谐学校作为实现学校发展的 重要内容和内在动力，不断深化对建设和谐学校意义的认识， 积极探索新形势下构建和谐学校的途径和方法，动员全校师生 第 2 页 积极参与到构建和谐学校的工作中，促进了
2、学校的可持续发展。 构建和谐学校的指导思想全面贯彻党的教育方针,以科学发 展观为指导,以人为本，以法治校，以德立校，坚持以科研为先 导，促进教师素质提高，深化课程改革，强化教学管理，促进 学校的可持续发展，提高学校的核心竞争力，把我校建成以 “科研兴校”为办学特色的学习型一流农村中心小学。 构建和谐学校的工作目标把以人为本作为建设和谐学校的 核心，尊重人、依靠人、提高人。首先，尊重人是办好学校的 前提。特别是对学生，不管其家庭背景如何，学习成绩如何， 行为表现如何，他们都是我们教育的对象，我们只有权利把他 教育好，没有权利歧视他、放弃他、侮辱他，更不能体罚和变 相体罚学生。其次，依靠人是办好学
3、校的保证。学校的发展主 要是靠广大的教师。他们是学校办学的主体，是学校教育教学 工作的具体实施者，只有紧紧依靠教师，调动他们的工作热情 和积极性，学校的发展才有希望，学校的工作才能上水平上档 次。再次，提高人是办学的目标。要提高广大教师的思想和业 务水平，为每个教师搭建学习和发展的平台，给他们提供学习 第 3 页 和发展的机会。学校要不断提高学生的学习成绩和道德水平， 根据每个学生的基础和特长，使其不断发展和进步。 构建和谐学校的重要意义构建和谐学校，是落实科学发展 观、推进保先教育活动开展的体现，也是促进学校发展的具体 措施；构建和谐学校，有利于突出教育的人本理念，关注人的 价值，为每一位学
4、生、每一位教师的成长提供广阔的舞台；构 建和谐学校，标志着办学治校理念和思路的创新，有利于更新 管理理念，优化管理体系、推进民主决策、民主管理、民主监 督的政治文明建设进程；构建和谐学校是落实科学发展观的需 要，以实现人的全面发展为目标，从师生和社会的根本利益出 发谋发展，促发展。 二、构建和谐学校的基本策略 构建和谐学校是关系到学校工作大局的一项重大任务，适应了 我校发展的客观要求，体现了教师的根本利益和共同愿望。学 校不断加强构建工作的领导，积极推进和谐学校建设的进程， 取得了一定的成效。 第 4 页 1、加强民主建设，真正做到民主办学。学校的民主化管理首先 是学校领导的民主，学校领导要紧
5、紧依靠广大师生办学，要经 常深入教师和学生之间，倾听他们对学校工作的意见和建议， 学校的重要决策要广泛听取群众的意见。教师对学生的管理也 要民主，教师在教育教学活动中要发扬民主的作风，要真心爱 护每一个学生，相信每个学生都能够得到发展。 2、加强制度建设，真正做到依法治校。依法治校是构建和谐社 会的重要手段与途径。我们学校通过抓建章立制，全面加强各 项制度建设。学校要认真学习和遵守国家和地方的各种法律法 规，严格依法办学，不会因学校的小利益而损害国家利益和大 多数人的利益。要建立健全各种规章制度，在遵守国家大法的 前提下，学校要有自己的小“法” ，做到事事有章可依，有章必 依，在制度面前人人平
6、等。 3、强化公平原则，真正做到公正公开。这是坚持立党为公、执 政为民的必然要求，只有切实做到维护和实现校园的公平、公 正、公开、正义，教师的心情才会舒畅，各方面的关系才能协 调，人们的积极性、主动性、创造性才能充分发挥出来。在干 第 5 页 部聘任、职称评审等重要工作中，我校做到了坚持任人唯贤， 不准任人为亲；坚持五湖四海，不准搞团伙帮派；坚持公道正 派，不准拉关系、徇私情；坚持集体讨论决定，不准个人或少 数人说了算；坚持公开透明，不准搞暗箱操作。在职称评审和 3%调资等热点工作中，坚持公平、公正、公开的原则，使评上 的和未评上的都心情舒畅。 4、强化职工利益，真正做到干群和谐。我们学校坚持
7、把广大群 众的利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点，正确反 映和兼顾不同群体的利益。提倡教职工之间团结合作，和谐竞 争，彼此包容，相互谅解、相互尊重，相互信任，相互关爱， 以诚意善待他人，努力构建文明、诚信、祥和、向上的人际关 系，把校园建成师生员工生活的家园，工作学习的乐园。 三、提高构建和谐学校的本领 构建和谐学校，在全校教师中已形成共识。我们当前的主要任 务是，学校的干部和教师要针对学校改革发展和管理中存在的 突出矛盾和问题，以“双高”普九为中心，以保先教育为动力， 注意抓好以下几方面的工作。 第 6 页 坚持科学发展观，就是要抓先进的教育思想、抓学校的科学定 位、抓学校的科学发展
8、规划。以人为本是科学发展观的本质和 核心，在我们的工作中，要作到三个坚持： 一是坚持办学以人为本，以教师为主体。教育质量的高低乃至 整个教育事业的成败，从根本上讲，都取决于教师队伍的素质。 在学校的发展过程中，必须改变“重使用，轻培养”的现象， 全心全意依靠教师队伍，建设教师队伍。 大力加强师德建设。建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素 质教育的关键。教师的素质，是知识资产智力资本，是学 校最重要的无形资产。没有教师的发展，就没有课程的发展。 在新形势下，要把师德建设放在首位，努力形成一支“学为人 师，行为示范”的高素质教师队伍。 在教师队伍建设中，要注意加强政治学习和教师职业道德教育， 不断
9、提高教师思想道德素质。在师德建设中，注重师德的四个 第 7 页 核心的培养：敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表。 全面提高农村小学教师队伍素质。在“双高”普九阶段，我们 力争实现“三个转达变：即从注重教师学历达标转变到注重实 际教育效果能力培养上；以个体单项培养转变到注重群体素质 提高上；以离岗进修转变到多层次，多形式的在岗提高上。要 把提高教师的现代教育理念、运用信息技术能力、教育教学能 力和教育科研能力作为培训的主要内容。要加强有针对性的校 本培训，充分发挥教师所在学校的作用，以提高培训工作的实 效性，进一步提高领导和教师的学历水平。我们在“十五”和 “十一五”期间，坚持科研兴校的办学
10、特色，省、市级课题研 究以教师素质提高为主线贯穿始终，取得了初步成效。 二是坚持教育以育人为本，以学生为主体。培养什么人、如何 培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问 题。因此，必须把培养学生、促进学生的全面发展作为一切教 育工作的出发点和落脚点。要全面贯彻党的教育方针，坚持一 切为了学生的发展、一切为了学生的成人成长，促进学生生动 活泼、主动地发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者 和接班人。要坚持“德智体美，德育为先” 。 第 8 页 三是坚持管理以服务为本，满足师生的需求。克服“重控制轻 服务”的落后管理理念，用人、理财、管物，学校管理的整体 运作均以是否有利于育人活动的开展为标准，努力创造教职工 各尽所能、各得其所而又和谐相处的环境。 在实践中，我们深深体会到用科学发展观指导和谐学校建设必 须坚持理论联系实际，确立用先进教育思想做灵魂的思想，加 强学校的班子建设；必须动员广大党员投入到保持共产党员先 进性教育活动中来，确立以人为本的思想，加强队伍建设，提 高人才培养质量；确立物质是发展的基础的思想，加强办学条 件建设；确立管理出质量的思想，加强办学软件建设，把共产 党员先进性教育活动同学校的全局、长远来考虑，促进学校健 康、协调和可持续发展。