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1、二年级老师个人工作心得总结优秀范文二年级教师个人工作心得总结精选范文一时光飞逝，一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。 过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下， 在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上， 我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结。在思想上，我积极学习，努力提高政治思想觉悟。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想， 提高自身的
2、思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。 同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记学为人师，行为世范，并以品德至上来要求自己。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。 平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。在学科教学上，对于我来说，每一篇课文都是全新的，每一位学生都是全新的。因此，每上一堂新课，我都认真钻研教材，深入细致地查阅各种资料，力求吃透文本，准确把握难重点。对于较难把握的重点课文，我经常向师傅和其他优秀教师请教、听课、学习，寻找重点难点的突破
3、口。每一份教案都备有电子稿、手抄稿，力求详尽、清晰。在教学过程中， 以一年级学生身心发展特点和知识接受能力和限度为基点，以全新的教学理念登上三尺讲台，组织课堂教学，并围绕三个维度对学生进行培养，夯实基础，注重课堂教学实施的有效性。重视学生的主体地位，发挥教师的引导作用。在工作上，我踏实工作，努力提高业务素养。一年来，作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲台，并在教师这片领域开出属于自己的花朵。一年中，我我本着全心热爱教育事业的精神，实施爱的教育，关爱学生，真诚奉献。每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。我积极参加学校教研活
4、动，通过观摩、听课、学习、对照、反思，累计听课八十余节，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。这一年，在余顺花老师的指导下， 全组教研组的集体备课、 磨课、上课、公开课，通过失败、摸索与反思，我已初步探索出一些教学心得，不断尝试改进自己的学科教学，精心设计课堂教学，以期提高教学质量。二年级教师个人工作心得总结精选范文二本学期我担任二年级的语文教学工作。 经过半年的努力， 学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误 ; 有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，
5、提高课堂教学效率。每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围， 鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。( 一) 运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。 由于孩子年龄小， 自觉性较差，刚开学时早上来得
6、早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律， 并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来， 学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。( 二) 通过多种方法， 培养学生爱读书的良好习惯， 提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对
7、写作能力的提高有一定的促进作用。( 三) 加强写字指导，提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽视。 本学期，我重视了学生的写字习惯的培养， 课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿， 课外也严格要求学生认真书写。 因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差异， 为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。四、积极参加学校
8、组织的各级各类的教研活动， 促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各教研活动。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中， 使每一节课都能取得良好的教学效果， 使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。二年级教师个人工作心得总结精选范文三本学期，我担任二年级数学、社会与品德学科的教学。学生刚刚由一年级升入二年级， 在学习习惯方面还有待于进一步的加强。在刚开学两个多月的教学中， 我发现个别学生的学习习惯还特别差，有个别学生不能及时上交作业， 家庭作业也有部分学生不能及时完成。我根据实际情况采
9、取有效的措施，激发学生的学习兴趣， 培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现就本学期工作做如下总结：一、以课堂教学为核心1. 课前阅读教材，设计教案。课前认真阅读数学课程标准 、教材、教参，对上课教学内容做到心中有数。在备课中注重体现教师的引导， 学生的主动学习过程。同时根据课后题，设计适合本班学生情况的练习题。2. 精心上课，创设教学情境激发学生参与数学学习的兴趣。(1) 创设引课情境，激发学生参与学习欲望。课前只要是能与新课有关的学习内容， 能设计出激发学生兴趣的情境就进行创设，创设后鼓励学生主动参与， 放手让学生主动去探究，锻炼学生动手、动口、动眼、动脑的能力。如
10、在进行数学广角教学中，我说同学们：今天老师带领同学们做一个有趣的游戏，数字搭配、衣服搭配游戏。你们愿意吗 ?学生都不约而同的举起小手，踊跃参与学习。紧接着我提醒：这个游戏有一个要求，一定要注意力集中，而且还要动手画一画。说完后，我出示 1、2、3 三个数字，让同学们排列成不重复的两位数。 结果都排列对的只有个别学生。 然后我又告诉学生：像这样的排列很有规律，一定要按一定的顺序排列。学生又开始进行排列，这次排列的效果明显好于上一次。(2) 设计练习，在实践中提高学习效率。根据艾宾豪斯遗忘规律， 新知识的遗忘随时间的延长而减慢。 因此，为了达到良好的学习效果，在每天讲授新课前，我都会以卡片、小黑板
11、、口述等形式为学生创设练习题，学习兴趣很高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组， 个人与人之间进行比赛， 学生的兴趣更浓，学习效果显著。(3) 归类复习，掌握学习方法。这样的教学内容一般是按单元进行复习， 一单元内容一归类， 有时只要是相关的知识， 联系比较紧密就进行归类复习。 这样就把学生学习的比较零散、 没有规律的知识进行系统化学习， 这样学习效果会更好。3. 及时批阅学生课堂和家庭作业，掌握学生学习情况。本班学生虽然人数不多， 但明显存在学习差异。 这样必须采取适合不同学生的方法进行辅导。 主要采取面批讲解的方法、 个别辅导法、个别心理疏导法等。 对于共性问题在黑板上做细致的讲解。 批
12、改作业时，指出错误后，让学生先独立解决，在进行讲解。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯， 对激发学习的兴趣取得了较好效果。4. 注重对学困生的辅导。对学困生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中从树立信心、 培养兴趣两面入手。5. 做好练习及测试卷的讲解。评估学生看学习成绩固然重要， 更重要的是看学生错误的原因何在。教师一定要根据试卷具体情况进行评价， 并做好记录便于进行个别讲解和辅导。评讲试卷时，对于学生掌握不好的题在进行举一反三，指导学生掌握为止。打破按顺序逐题讲解的模式， 尝试采用按类讲解。然后再进行分层设计作业，也就是根据学生
13、试卷中出错比较多的题，再设计练习，反复练习达到熟能生巧。二、注重学生学习体验，从生活中学数学。数学课程标准要求学生经历了什么感受了什么体会了什么，注重学生的学习体验。 作为教师，在教学中应努力展现教材丰富的过程，应鼓励学生主动参与学习，尝试让学生自己设计练习，从而拓展学生的思维，锻炼学生的能力。设法让学生在观察、操作、交流、反思等活动中，逐步体会数学知识的灵活性和实践性。让学生与学生之间学会交流、合作、探究，鼓励学生与学生之间进行协作学习。总之，经过一个学期和学生的相处以及对数学教学的摸索， 学生在本次考试中，取得了预想的考试成绩，完成了本学期的教学任务。我觉得作为一名教师， 无论是数学教学还
14、是社会与品德教学， 都必须要能让学生对自己所授的课堂教学感兴趣， 同时还要精心设计适合本班学生的有效练习题， 必要时要多和学生进行沟通和交流， 用科学的学习方法教学一定会达到更好的教学效果。二年级教师个人工作心得总结精选范文四学期工作已经结束， 我的二二班的语文、 数学教学工作也告一段落。在本学期中， 我不断研讨教学方式方法，并用心进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于二二班学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。此刻将这一学期的二二班语文教学工作总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下方的工作：1、课前准备：备好课认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句
15、话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，
16、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。三、用心参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采
17、众长，提高教学水平。四、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。此刻，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自我，无任何有悖新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自我的力量。二年级教师个人工作心得总结精选范文五本学期我担任二年级 (5) 班和 (6) 班的数学教学工作。 一学期来我努力根据学生的实际状况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学
18、习习惯， 引导学生参与学习的全过程， 取得了必须效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、教学任务完成状况分析：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准 、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。2、上课。 (1) 创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选取学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养潜力。之后，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成潜力，发展思维。最后， 尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣， 参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)及时复习。根据爱
19、宾浩斯遗忘规律， 新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。 这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3) 努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串 ; 每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移， 给学生的创新、实践带给了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，群众订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析潜力。 鼓励学生独立作业的习惯
20、，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。 注重他们的学习过程。 在教学中逐步培养他们的学习兴趣， 提高他们的学习自信心， 对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面， 使学生敢于回答问题，乐于思考。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何， 更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改善教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据， 而是看重学生的知识掌握状况，学习的
21、努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。期望透过这一改变， 能让学生从不同角度掌握、 运用知识。二、教学经验与体会坚持正确的教育思想， 树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识， 树立以学生发展为本的新观念， 紧紧围绕学生的探索与创新活动展开， 呈现出乐、实、活、新的教学情境。 例如：找规律 ; 动物拼图 ; 我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会 ; 独立思考的机会 ; 表达自己想法的机会 ; 自我表现的机会，使学生能持续良好的心境，始终以一种简单、愉快的情绪去用心主动的参与学习。三、存在的问题和困惑。1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同， 从而导致教育观念的不同。 有个别家长对自己的孩子不闻不问， 不加以引导任其自由发展， 而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间， 从而导致孩子对学习逐渐感失去学习的兴趣，学习成绩下滑。2、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。今后的工作中，我将发扬优点、克服不足，以期更大成绩!