二年级道德与法治下册.docx

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1、二年级道德与法治下册第一 元 : 我 瞧1 挑 第一次第一 学 目 1、学 着挑 新 事物, 在挑 中 得成 。2、挑 第一次必 立信心, 有恒心。3、知道哪些事儿可以 挑 , 哪些事儿不能 , 哪些事儿在大人的帮助下可以 做做。重点学 着挑 新 事物, 在挑 中 得成 。 点知道哪些事儿可以 挑 , 哪些事儿不能 , 哪些事儿在大人的帮助下可以 做做。教学 程教学 教 活 学生活 意 入新 1 、故事引入师: 想听故事不？ ( 播放故事小 河 )师: 小 第一次 河 个故事 您什么 的启 呢？学生回答后 , 小 : 小 第一次独立 河磨麦子 , 遇到了困 , 在 的鼓励下接受了挑 , 勇敢去

2、 , 最后 得成功。2、揭示 师: 个寒假 , 您 有没有 挑 第一次？【板 : 挑 第一次】学生回答 : 小 能帮 做事儿; 小 遇到事情会 筋; 小 然就是第一次做事儿, 但就是很勇敢 ; 做什么事情都有第一次 , 不只就是听 人 , 要 自 利用教材中的 本故事帮助孩子 理解“第一次” , 启 孩子 勇敢挑 第一次。 授新 1 、 自己的第一次(1) 师 : 我 就在小 里 一 自己挑 的第一次。 小 做好 ,4 个人按照 号 流 , 要 出 的 程与您的感想。(2) 学生小 (3) 堂展示 ( 一个 的小朋友 流 一 自己的第一次。) 我 大声来 , 我 端坐 真听。 我 分 :xxx

3、 同学 , 她 ( 她) 的声音洪亮 , 第一次的 程 得清楚, 如果她 ( 她 )xxxx 就更好了。二年级道德与法治下册2、分享第一次的困难(1) 师 : 寒假有一个小朋友做饭 , 结果做糊了 , 可就是奶奶却笑着说 : “没关系 , 下次记得火要小一点 ,就不会糊了。”还有一个小朋友想学轮滑, 想体验飞起来的感觉, 可就是她很紧张, 妈妈鼓励她说 : “多玩儿几次就好了。”我想您们在挑战第一次的时候也有同学与她们一样吧 , 谁愿意来分享一下您当时遇到的困难与获得的鼓励、帮助？(2) 指名一个小朋友说一说她在第一次遇到的困难与获得的鼓励、帮助。(3) 师小结 : 每个人的第一次不都就是一帆

4、风顺的, 每个人的成长有时也需要她人的鼓励与帮助, 但就是只要我们有信心、有恒心, 一次不行就两次、三次, 就一定能做得越来越好。4、学会选择尝试新鲜事物(1) 师 : 每个人都喜欢尝试新鲜事物 , 您还想挑战哪些事儿呢？瞧图 , 选择 , 在四人小组内说说理由。【 PPT 出示一些活动 , 如 : 蹦极、过山车、走夜路、骑自行车、当小组长、坐地铁、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主席台当着全校同学讲话等请学生选择】(2) 小组展示。指名一个组小朋友一起上台展示, 每个小朋友都要进行汇报。(3) 请同学们进行补充(4) 师 : 在这些事儿中 , 哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？哪些事儿必

5、须有长辈带领、帮助着做？四人小组伙伴们一起说说学生在小组里充分地说, 然后一个组小朋友汇报。课堂小结教师 : 这节课您有什么收获？板书 1 、挑战第一次有信心有恒心有些事儿不能做有些事儿必须有长辈的帮助人教版道德与法治挑战第一次第二课时教学设计学习目标1、体验尝试新事物, 有耐心多试几次。2、学会帮助朋友挑战第一次。二年级道德与法治下册3、与朋友们一起挑战, 在挑战中培养顽强意志。重点 1 、体验尝试新事物, 有耐心多试几次。难点与朋友们一起挑战第一次, 在挑战中培养顽强意志。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 、体验活动(1) 师出示一道题 , 请学生尝试做一做要求 : 先独

6、立完成 , 统计完成率 ; 如果不会做 , 与同桌讨论。(2) 师再出示同上类似的一道题 , 请学生再尝试做一做。要求 : 先独立完成 ; 统计完成率(3) 师小结 : 瞧 , 经过再次尝试 , 能独立完成的同学多了很多。2、揭示课题师: 今天继续开始我们的挑战第一次【板书: 挑战第一次】讲授新课1 、我们一起来挑战(1) 【 PPT出示 P4 的几幅图】师 : 小玲想学游泳 , 可就是来到泳池 , 想到冰凉的水开始打退堂鼓了。如果就是您 , 您想怎么帮她？小希老就是控制不住瞧电视可不好意思 , 您有什么好建议给她？, 她请教您们想想好办法？小冰想上台表演唱歌,【小组学习要求】 1、小组长组织

7、好交流小组长安排好全班交流发言。;2 、每个同学说一个;3 、按组员号顺序依次说自己的想法;4 、(2) 学生小组交流(3) 课堂展示 ( 请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。 ) 我们大声来汇报 , 我们端坐认真听。请给我们评分 :xxx 同学 , 她 ( 她) 的声音洪亮 , 她的建议说得清楚 , 如果她 ( 她 )xxxx 就更好了。2、与朋友们一起挑战(1) 【 PPT出示女同学下腰的图片】师 : 有一个小朋友学过舞蹈 , 经常练习下腰 , 已经非常熟练了 , 有几个同学也想学一学 , 您们说应该怎么做？【 PPT出示跳集体长绳的图片】师 : 还有两个月学校就要举行运动会了, 班长

8、说 : “同学们 , 快来报名参加集体长绳项目哟！”可就是有的同学胆怯, 您们说应该怎么做呢？二年级道德与法治下册(2) 同桌的小朋友议一议(3) 指名回答。回答要点 : 如果就是第一次挑战这样的动作 , 一定要有专业老师的保护 , 不然可能会伤及头部、腰部, 甚至非常严重的病, 比如瘫痪再也不能活动了。经常练习过的也要注意安全再做这样的运动。, 要先活动活动集体活动人人都要积极参加, 不会的其她同学要耐心帮助, 自己也要增强信心, 多多练习(4) 师小结 : 我们生活在一个集体中 , 大家要互相帮助、共同进步、一起成长。四人小组伙伴们一起说说课堂小结教师 : 这节课您有什么收获？板书 1 、

9、挑战第一次我们一起来挑战2 学做快乐鸟学习目标1 、说出生活中让自己快乐的事儿, 感受快乐带来的身心愉悦。2、体验分享快乐后, 快乐加倍自己更快乐。3、知道生活中也会有不开心的事儿。重点 1 、说出生活中让自己快乐的事儿, 感受快乐带来的身心愉悦。2、体验分享快乐后, 快乐加倍自己更快乐。难点说出生活中让自己快乐的事儿, 感受快乐带来的身心愉悦。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图分享快乐1 、体验活动(1) 师一进教室 , 就表扬听到上课铃声立即静息的同学, 表扬书本准备好的同学。(2) 师在黑板上画两个圆 , 请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物, 瞧谁最有创意？(3) 我们

10、来玩儿一个游戏好不？(4) 师小结 : 孩子们 , 我一进教室就表扬了几位同学 , 您们高兴不？举举手瞧瞧。对自己创造的特别二年级道德与法治下册的事物很 意的笑一笑大家瞧瞧。 有, 才的游 开心不？噢, 有的开心 , 有的不开心呢。生活中, 快 无 不在 , 您愿意与大家分享您的快 不？2、揭示 、分享快 (1) 师 : 先来与大家分享我的快 吧。今年暑假, 我到三 旅游去了。 得在天涯海角那天, 因 天气冷 , 我穿了比 厚的 袖T 恤(2) 今天我 都来学做“快 ”【板 :2 、学做“快 ”】小 四人小 的同学一起, 流 自己感到快 的事儿。(4) 师 : 在分享快 的 候 , 同学 也与

11、您一 快 起来了呢？3、 : 我 什么要做一只“快 ”, 也就就是一个人身心愉悦有什么好 呢？(3) 展示交流 , 分享快 指名回答。要点 : “笑一笑十年少”用不同的体 活 学生感受生活中快 无 不在。 出不快 4 、故事启 (1) 【 PPT出示 本 】 : 可就是我 生活中也不都就是快 的事儿 , 常常会不开心。 瞧 , 牛与寄居蟹 不开心呢？【同桌学 要求】 1、先独立瞧懂故事;2 、 牛与寄居蟹分 就是 什么不开心？每人 一个;3 、它 的不开心事儿能解决不？怎 解决？4、准 好全班交流 言。(2) 同桌交流(3) 堂展示 ( 同桌的小朋友 流 一 牛与寄居蟹。) 我 大声来 , 我

12、 端坐 真听。 我 分 :xxx 同学 , 她 ( 她) 的声音洪亮 , 她把 ( 牛或寄居蟹) 的不开心 得清楚, 她把 ( 牛或寄居蟹 ) 的不开心就是怎么 消除的 得清楚, 如果她 ( 她)xxxx就更好了。(4) 师 : 个小故事 您什么启 呢？指名学生回答5、您遇到 的事儿不？(1) 【 PPT出示 本中的 片】 : 在学校生活中 , 您遇到 的不开心不？(2) 您的生活中遇到 哪些不开心的事儿？把它写下来, 装 漂流瓶里。(3) 交 漂流瓶。以 下一 使用。人教版道德与法治学做快 第二 教学 二年级道德与法治下册学习目标1、知道生活中哪些就是真正快乐的事儿, 并能勇敢面对不快乐的事

13、儿。2、知道生活中也会有不快乐, 学会换一种想法消除不快乐。重点 1 、知道生活中哪些就是真正快乐的事儿, 并能勇敢面对不快乐的事儿。2、知道生活中也会有不快乐, 学会换一种想法消除不快乐。难点 知道生活中也会有不快乐, 学会换一种想法消除不快乐。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备(1) 教师将漂流瓶收集上来, 放在书架上。(2) 师 : 孩子们 , 昨天上课的时候您们在漂流瓶里写下了自己不开心的事儿, 如果愿意帮助小伙伴开心起来 , 就请来任意取走一个漂流瓶, 准备上课使用。漂流瓶里写的不开心事儿不用留名字。做好课前的学习准备 , 培养助人为乐的品质快乐门诊1 、做个快乐小医生

14、(1) 师播放 PPT, 请学生思考、判断。师: 您遇到打针、输液这样的事情会觉得很疼, 您就是怎么做的呢？有一个小朋友偷偷把同学的漂亮铅笔拿来玩, 玩过之后又悄悄放到另外一个同学的抽屉里, 她觉得这样非常开心。(2) 师 : 您能说说生活中哪些快乐的事儿就是没有道理的？哪些事儿虽然不快乐, 但就是我们必须坚持、必须挺住？请小组长组织组员们举例说说(3) 齐读课本上的儿歌2、揭示课题、分享快乐师 : 这节课我们继续学习第二课学做快乐鸟小组展示 : 三个成员说例子 , 小组长进行判断。用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。快乐平方 3 、玩转漂流瓶(1) 师 : 每个人都会遇到不开心的事

15、儿 , 但我也相信您们也有消除不开心的妙招。小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往事 , 现在就让我们打开漂流瓶 , 为朋友寻找消除不快乐因子的妙招吧。(3) 指名一个小组的同学说说消除不快乐的妙招。二年级道德与法治下册(4) 说说书上介绍的几种方法5、播放歌声与微笑在歌声中快乐地唱起来、跳起来。小组合作 : 开启漂流瓶 , 悄悄把消除不快乐因子妙招写在纸条上吧, 然后再装进漂流瓶。3 做个“开心果”第一课时学习目标1、寻找家里与小组里、班集体里的开心果, 想想她们做的让大家开心的事儿。2、体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。3、学会与人快乐相处。重点 1 、寻找家里与小组里、班集体里的开心

16、果, 想想她们做的让大家开心的事儿。2、体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。难点学做“开心果”, 学会与人快乐相处。教学过程导入新课1、直接揭示课题: 上节课我们学习了学做快乐鸟, 您们愿意把这份快乐带给身边的人不？那我们就一起走进今天的课文做个开心果话说“开心果”2 、师 : 谁先来做这个开心果？指名事先准备了节目的同学表演师对着同学们说: 您们的表情告诉我, 此时此刻您们很开心就是吧。她俩真就是同学们的开心果哟。3、说说您家的开心果师: 在您家里 , 谁就是“开心果”？做过什么让您与家人开心的事儿？在小组里说说吧？(2) 展示 : 指名说说家里的“开心果”开心事儿。二年级道德与法治下册4、

17、找找小 里的“开心果”(1) 师 : 有的小朋友不 在家里就是父母 的开心果, 在学校里 , 也就是小伙伴 的开心果。瞧, 她 就是怎 成 大家的小伙伴的？【播放 PPT 上的 片】(2) 师 : 那么我 小 里有没有开心果 , 找一找 , 她怎 您 快 的？小 里 找“开心果” , 出“开心果”的开心事儿(3) 展示 : 指名两个小 她 的“开心果”及事例。(1) 小 家里的开心果就是 ？有 什么开心事儿？ 堂小 5 、教 : 您 在 找开心果的 程中感受到了什么？生 : 感受到了快 ; 得她 与同学相 很好板 做个“开心果”第二 学 目 1 、学会在家里、在学校做一个“开心果”。2、知道做

18、“开心果”的一些方法。3、懂得如何与人快 相 。重点 1 、学会在家里、在学校做一个“开心果”。2、知道做“开心果”的一些方法。 点懂得如何帮助她人, 她人送去温暖与开心。教学 程教学 教 活 学生活 意 入新 1 、 本故事(1) 出示 本上的 本故事 , 指名学生 流 一 (2) 师 : 小狐狸找到的“开心果”就是什么？ 唱歌 , 爸爸瞧到跳 , 听到 , 陪奶奶 , 与小伙伴做好朋友, 真听老 二年级道德与法治下册2、揭示课题师 : 小狐狸想找“开心果” , 结果“开心果”就就是她自己。在生活中 , 您们也来做做这样的“开心果”吧。板书课题做个开心果怎样做个“开心果”3 、我该“怎么办”

19、(1) 师讲亲历故事 : 这个寒假 ,我与妹妹到了三亚享受阳光温暖, 谁想妹妹却生病需要立即回重庆。于就是, 我立即在网上给她购买了飞机票, 还亲自打车送她到机场, 为她办理所有等级手续。直到她通过安检, 进入候机厅休息我才离开。她回到重庆后经过医院治疗病已经好了, 她很高兴打来电话感谢我为她做的一切。我为我能帮上她, 让她在病痛时得到安慰, 心情好了许多。(2) 师【 PPT出示书上的几幅图】 : 如果就是您 , 瞧到这样的情形 , 您会怎么办？(3) 请学生在小组里讲讲自己经历的这样的事儿(4) 展示4、察言观色送温暖(1) 师 : 有时候 , 我们的家人为了不给大家带来麻烦 , 即使有烦

20、恼、有痛苦也会不说。作为家里的一份子 , 您观察到这样的细节了不？您又会怎样发挥“开心果”的作用呢？现在请小朋友们结合自己在家里与父母家人在一起, 通过察言观色了解她人的烦恼、痛苦, 然后想办法做她们的 “开心果” , 请把好办法在小组里说说, 小组同学评价 , 想出一个办法就给四叶草叶瓣涂上颜色。(3) 展示指名生回答(2) 小组合作学习课堂小结教师 : 这节课您有什么收获？板书 做个“开心果”4 试种一粒籽第一课时学习目标1、从认识种子开始, 知道生命的奇妙。2、学习多种方式认识种子, 试着学种一粒籽。3、在认识种子, 试种一粒籽的过程中, 懂得珍惜自然界中的每一个生命。二年级道德与法治下

21、册重点 1 、从 种子开始, 知道生命的奇妙。2、学 多种方式 种子, 着学种一粒籽。 点在 种子 , 种一粒籽的 程中, 懂得珍惜自然界中的每一个生命。教学 程教学 教 活 学生活 意 感受生命奇妙1 、 播放 【种子萌芽生 程】: 春天 , 万物复 , 我 一起来感受一段生命的奇妙旅程吧。学生瞧完之后 , 师 : 在 段 中您知道了什么？师: 一 小小的种子有如此的神力 , 可以破土而出 芽开花 果。唐代 人李 中有一句“春种一粒粟 , 秋收万 子。” 个世界因 有了种子 , 就有了无数生命的 生 , 您 想 一步了解 些神奇的种子不？2、 种子(1) 师 : 您能 大家介 一种您 的种子

22、不？(2) 老 介 种子 【 PPT展示】 : 老 也想 您 介 几种: 柳絮中的小黑子儿就是柳 的种子; 杨树也就是一 ; 西 柿的种子就是很小很小的 粒; 黄瓜籽就是老黄瓜的种子; 卜的种子就是 卜开花后 籽。(3) 小 合作 一步 种子 合自己的生活, 您用什么方式 的种子？(4) 展示指名学生 , 例如吃的零食有种子 ; 我 的主食也就是种子加工的 ; 吃的水果 ; 上瞧 的 ; 网上 的 ; 的 学生回答学生介 的种子, 比如 : 大米、黄豆、橘子籽学生小 合作熟悉的歌曲 起孩子 中秋 的 划 种3 、揭示 师: 生活真奇妙 , 不 不知道 , 小小一粒籽 , 成大苗苗。孩子 , 我

23、 也来 种一粒籽好不？板 题: 种一粒籽。4、 划 种(1) 出示老 种的白菜的 二年级道德与法治下册(2) 分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备？写出您们的计划(3) 展示计划课堂小结教师 : 孩子们 , 接下来就请大家好好准备, 试种一粒籽 , 瞧瞧哪些小组最有心做好这件事儿。板书试种一粒籽资料 :柳絮中的小黑子儿就就是它的种子, 您想种可以把一根新鲜的柳条插入土中, 它也能活 , 因为柳树可以插枝。杨树也就是一样。21 教育网西红柿的种子 : 很小很小的颗粒, 将西红柿内部东西取出来, 晾干就可以瞧到。没法描绘啊您自己买个成熟的西红柿就可以瞧到了21 世纪教育网版权所有黄瓜籽 : 就

24、是老黄瓜的种子。真正熟的黄瓜的皮就是黄色的, 称为老黄瓜种, 瓜里头的籽 ( 种子 ) 很硬。萝卜的种子 : 春天将去年的萝卜埋到地里 , 就会开花 , 然后结很多很多的种子 , 有点像白菜一样 , 萝卜开花后会死去、开花后会结籽 , 来年的萝卜就就是播种繁殖的。吃的种子或由种子加工出的有 : 面粉 ( 小麦 ) 、大米 ( 水稻 ) 、玉米面 ( 玉米 ) 、花生米 ( 花生 ) 、麻油 ( 芝麻) 、豆油 ( 黄豆 ) 、豆腐 ( 黄豆 ) 等。香蕉果肉里 , 一排排褐色的小点, 就就是没有得到正常充分发育而退化的种子。吃的就是种子 : 大米 , 小麦 , 玉米 , 瓜子 , 核桃、花生海

25、带、紫菜、蕨类 , 产生的就是孢子 ; 吃果实的有 : 苹果、桔子、梨、桃、李子、柿子、枣、猕猴桃、葡萄等等。第二课时学习目标1、在亲自试种过程中体验生命的奇妙, 知道不同的种子在不同的环境中生长。2、通过试种养成仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯。二年级道德与法治下册3、培养学生坚持不懈做好一件事儿的品质。重点 1 、在亲自试种过程中体验生命的奇妙, 知道不同的种子在不同的环境中生长。2、通过试种养成仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯。3、培养学生坚持不懈做好一件事儿的品质。难点 1 、通过试种养成仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯。2、培养学生坚持不懈做好一件事儿的品质。

26、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图回顾试种的经过, 感受生命的萌发1 、师播放亲自试种的过程视频: 在这次试种中我的体会就是: 蒜苗刚开始5 天之内只就是添水,5 天之后每隔7 天换一次水。那您们有怎样的试种体会呢？先在小组里说说。2、小组里说一说自己试种的体会。3、全班汇报。指名两学生说指导记录试种过程4 、展示课本上的种植日记与成长记录图, 请学生说说写种植日记要记录哪些内容？在之后的时间关注学生的种植日记。 并在适当的时间再次展示学生的种植成果 ( 含实物、日记、绘图等 ), 说说种植体会。5 健康游戏我常玩教学目标 :1、学习如何辨别健康游戏与不健康游戏2、引导学生对益智游戏、体

27、育活动、合作游戏产生兴趣3、辨别什么样的环境适合什么样的游戏教学重难点级关键:让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣教法 :通过学生发言讨论的方式, 让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中二年级道德与法治下册教学准 :一些游 道具翻 、跳棋准 不同的天气、身体、人 条件 片教学 数 :2 课时教学 程 :第一 一、小 今天我 来 一下大家在 余 都会做一些什么游 。并 明喜 个游 的原因 言后老 游 的 。二、 大会将学生分 两 分 支持手机游 与 外游 , 出自己支持的游 的 点 , 指出 方游 的缺点 , 后 流 言。三、老 当同学 衷于某一个游 , 仔 考 游 的 点与弊端, 但无

28、如何都不要沉迷其中。五、板 游 大 第二 一、 大家推荐一些健康游 将准 好的游 道具示范 同学 , 并 同学 , 感受到游 的 趣。推荐完老 来的小游 , 大家也分享一下自己的健康游 吧。老 在 言后点 游 的 用性、 就是否完善、就是否可以推广。二、 号入座将准 好的小游 配上天气条件、身体条件、人 条件 学生正确的 什么情况适合什么游 。三、板 : 游 玩一玩6 游 我会玩二年级道德与法治下册教学目标1. 知识与能力了解传统游戏 , 感受传统游戏的魅力, 参与游戏 , 爱上游戏。2. 情感与态度在游戏中培养合作意识, 增进同伴之间的友谊。3. 行为与习惯养成爱玩传统游戏的习惯, 培养合作

29、意识与创新精神。4. 过程与方法通过搜集资料 , 了解不同国家传统游戏的玩法, 并做好调查报告。教学重难点1. 重点 : 搜集不同国家传统游戏的玩法。2. 难点 : 养成爱玩传统游戏的习惯 , 培养合作意识与创新精神。教学准备教师准备 : 课件。学生准备 :1. 选出自己喜欢的一种传统游戏 , 与家长一起玩。2. 采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人, 了解她们童年时玩的传统游戏, 并做好简单记录, 以备课堂发言。3. 调查身边的同学平时在家或课间就是怎么玩游戏的。4. 自带准备展示的传统游戏道具。教学过程一、情境激趣 , 导入新课1.( 出示诗歌早春及画面) 师 : 这首诗呈现了怎样的景象?2.

30、 生 l: 孩子们在草地上放风筝。生 2: 有些孩子在河边的草地上放风筝。生 3: 春天 , 小草长出来了 , 小鸟飞来了 , 河边的柳树发芽了 , 孩子们在放风筝。3.( 出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面) 师 : 您们玩过二年级道德与法治下册这些游戏不 ?您们了解它们的玩法不?4. 学生自由发言。5.( 播放玩传统游戏的视频) 师: 今天我们一起来研究传统游戏的玩法。【设计意图 : 让学生在观瞧视频的过程中深入了解传统游戏的魅力, 从而喜欢玩传统游戏。】二、围绕教学准备, 整理采访所得1. 请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。2. 指定 23

31、 个学生汇报采访情况 , 并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。3. 教师适时鼓励学生。4 师小结 : 同学们 , 虽然您们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕, 但由于有传统游戏相伴 , 她们的课余生活同样多姿多彩, 她们也感到童年生活就是快乐、幸福的。【设计意图 : 让学生通过采访活动了解长辈们童年玩的传统游戏 , 并明白每个人的童年生活都就是快乐、幸福的。】三、随机选择传统游戏, 现场“玩转”1. 师 : 很好 , 今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我随机选择两种传统游戏, 请大家在教室里进行现场表演。2. 师 : 假若这样的游戏经常出现在您们的课余生活中, 您们喜欢

32、不 ?为什么 ?3. 学生讨论交流。【设计意图 : 让学生明白每个人在童年时都喜欢玩游戏, 而且有些游戏就是代代相传, 一直延续下去的。】四、瞧瞧她们怎么玩1.( 出示泰国的椰壳鞋游戏图片) 师 : 请同学们讨论这种游戏的玩法, 并谈谈自己的感受。2. 学生讨论交流。3. 师 : 除此之外 , 您们想不想瞧瞧其她国家的小朋友有什么新奇的玩法?4. 生 : 想。5. 出示图片情境。(1) 有的国家的小朋友站着玩跷跷板。(2) 有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上, 再剪成小碎片来玩拼图。二年级道德与法治下册(3) 有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。6. 师 : 您们想不想试一试她们的玩法 , 瞧瞧自

33、己会有什么不同的感受 ?要注意安全哟 l7. 学生谈感受。【设计意图 : 让学生了解到不同国家的孩子玩的游戏就是不同的, 并从她们玩的游戏中获得不同的感受。】五、课堂小结通过本节课的学习 , 我们了解了爷爷、 奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏 , 您们课下也可以试着玩一玩她们喜欢的这些游戏。板书设计传统游戏我会玩传统游戏知多少瞧瞧她们怎么玩7、我们有新玩法教学目标1. 知识与能力学会与小伙伴合作完成一个游戏, 分享感受与活动成果。2. 情感与态度能在游戏中找到玩的乐趣, 并培养创新意识。3. 行为与习惯愿意尝试新玩具与新玩法, 培养探究习惯。4. 过程与方法通过变换新玩法、

34、自制玩具与制订游戏规则, 培养发散思维 , 并能进行简单的探究活动。教学重难点1. 重点 : 学会与小伙伴合作完成一个游戏 , 分享感受与活动成果。2. 难点 : 培养发散思维 , 并能进行简单的探究活动。教学准备二年级道德与法治下册教师准备 :1. 纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。2. 课件。学生准备 : 自己喜欢的玩具。教学过程一、导入新课1. 师 : 今天我们举行跳绳比赛 , 瞧谁在一分钟内跳的次数最多。那么, 您们知道跳绳都有哪些花样不 ?请您们跟大家交流一下吧2. 生 l: “双飞” , 即跳一下 , 手摇两次绳。生 2: 花跳 , 即双手胸前一交叉, 身子从形成的洞里

35、穿过去, 再将手恢复原样, 这样一花一单 , 跳得像朵花。生 3: 大绳套小绳 , 即边跳大绳边跳小绳, 两人甩一条长绳子, 一个人在中问跳单绳, 大绳与小绳一块儿穿过。3. 学生尝试跳绳的花样 , 教师巡视指导。4. 师 : 一个玩具不止一种玩法 , 只要同学们多多转动自己的小脑袋, 大胆地想象 , 一定可以玩出新奇 ,玩出乐趣。这节课我们就来尝试着玩出新花样。【设计意图 : 让学生通过尝试跳绳的花样, 明白一个玩具不止一种玩法, 同时享受到玩的乐趣。】二、玩出新花样1.( 出示教材第26 页图片 ) 师 : 图中一共有几种新玩法?每一种玩法就是什么?您们喜欢哪种玩法?其原因就是什么 ?您们

36、还有什么新玩法呢?2. 学生讨论交流 , 并试着玩一玩 , 然后谈感受、总结新玩法。3.( 出示教材第27 页图片 ) 师 : 您们从中发现了什么?4. 生 l: 不同的人可以重新组合玩。生 2: 不同的玩具也可以组合。生 3: 变个规则玩一玩 , 游戏会有新乐趣。5. 师小结 : 传统游戏换个玩法 , 可以变成新游戏 ; 简单玩具变个花样 , 可以玩出更多乐趣。【设计意图 : 让学生感受到传统游戏不同玩法的魅力 , 从而愿意尝试新玩法 , 玩出新乐趣。】三、动手创造 , 变废为宝1. 师 : 同学们虽有很多玩具 , 但我估计您们的玩具都就是在玩具店里买的 , 今天老师教您们动手制作自己喜欢的

37、玩具。二年级道德与法治下册2.( 课件出示教材第28 页图片 ) 师 : 这些同学都用什么材料制作了什么玩具?她们就是怎么玩的?3. 学生分小组讨论 , 班内汇报交流。4. 师 : 孩子们 , 您们的想法很好 . 您们可以试着做一些玩具。5。 ( 课件出示教材第29 页图片 ) 师 : 您们小组制作了什么玩具?您们制订了怎样的游戏规则?6. 学生在全班交流。7. 师小结 : 同学们 , 您们真棒 ! 今天 . 您们不仅学会了自己制作玩具 , 还会制订游戏规则。我希望您们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。【设计意图 : 让学生养成勤动脑、爱动手的好习惯 , 并明白并不就是越贵的玩具越好玩 ,

38、 自己不花钱也能创造出好玩的玩具。】四、课堂小结我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样, 也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。板书设计我们有新玩法玩出新花样动手创造 . 变废为宝8 安全地玩教学目标 :1、让学生们知道安全第一的意义2、认识安全提示牌, 并亲自动手做教学重难点及关键:生活中处处都存在着安全隐患, 要让学生们深刻意识到安全的重要性, 凡事都要把安全放在第一位。教法 :利用教材以及相关资料进行教学, 让学生们讨论 , 并进行统一总结。教学准备 :搜索有关安全常识的资料教学时数 :1 课时二年级道德与法治下册教学过程设计 :一、户外游戏危险主要来自以下几个方面1、人为 2、环境 3、气候 4、混合因素人为因素造成的危机处理( 一 )