《五年级下册英语集体备课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册英语集体备课.docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、五年级下册英语集体备课益林中心小学五年级英语下集体备课Unit1 Cinderella单元教材分析:主 人 : 玲本 元以Cinderella 的故事 主 ,以 why 提 ,because回答的方式 重点,学生在情境中理解 ,感知并掌握。单元教学目 :1、 能听懂 ,会 ,会 ,会用 why ? 原因 ,用 Because 回答原因。2、能听懂、会 、会 prince,fairy,why,because,clothes,let,put on, before 等 。3、通 学 Story time 与 Cartoon time, 能比 流 地朗 ,并能 。4、能了解中西文化中的一些 典故事。5
2、、能了解并掌握dr 在 中的 音。单元 意 :以学生 熟知的cinderella 的故事 ,呈 本 元重点why 的 及because的回答。在充分利用 本材料 行教学与操 的基 上,学生 自然交流,培养学生快速捕捉与 取文章大意的能力。培养学生 法及句型的掌控能力,善于表达的良好 。 安排 : 总 4课时第 1 课时 :Story time(text, Look and order)第 2课时 :Fun time Grammar timeThink and write第 3课时 :Cartoon timeCheckout time第 4课时 :Sound timeCulture timeTi
3、cking time课题Story time 教日期2、 26教学目 1、 在整体理解的基 上听懂、 会 、会 故事中出 的 :prince, fairy, why,because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit2、 基于故事听懂、会 、会 、会写句型:Why ? Because?并理解句型的意思 ;3、 能 听懂、会 、会 日常用 :Come and help me Let me help you、I haveto 4、 能 流利有感情地朗 故事。教学重点1 在听故事的 程中理解 及句型Why? Because ?能 从
4、整体到局部理解内容 ;2 能以正确的 音 朗 故事,合作表演故事。教学 点1、 Why? Because 句型教 可充分利用生活 与文本帮助学生理解。教学 源课件教学 程教学内容学生活 教 活 集体 后 整一、预习 呈现设计预习1、试着结合图片 , 理解课文大意。作 、布学生 真学置作 并2、能说出相关的童话故事的名称。五年级下册英语集体备课3、您有什么疑问？、 4、Present the titleToday we ll read a story 、See, the handsome man is a prince 、The pretty girl is Cinderella 、 (pres
5、entthe title)b、 Try to sayT: I think you all know this story 、 Can you say something about the story、partycantgo helpscomes backWhose shoec、 Try to readT: There s a party at the prince Cinderella cannot go 、 Listen, who are shouting?Ss:(picture)two sisters and the stepmotherT: What do they say? Try
6、to read like the 例 ,独立完成 , s house, but做到 作 本 学生提bad sistersSs read the sentencesd、 Watch and answerT: The two sisters can go to the party happily 、 But Cinderella cannot go, so she is very Ss: Sad、T: Why she cannot go to the party and who helps her? Let s watch the cartoon、check the answerTeach: a
7、fair/a witch (tell the differences)e、 Act in twoRead after the computerTeacher make an exampleAct in twof 、 About the party1、 Listen and sayT: Cinderella puts on the new clothes and shoes、 What does the fairy say?Teach: before/after (作 板 ) 2、 Read and underlineCinderella is at the party 、 The prince
8、 sees her、 What would he say?Ss: What a pretty ? Would you?T: She has a good time at the party、 (钟出要求。针 学生回答 行适当引 五年级下册英语集体备课声 ) Does she want to go home?Ss read and underlineT: Please tell me the sentences you underlineTeach: have tomake some new sentencesT: She left her shoe、 So the prince shout:
9、Ss: Hey, your shoe 、T: How do you think of Cinderella? Ss: Teacher show two important sentences1. Read and orderT: Cinderella has to go home 、Q: What does the prince do?Does Cinderella try on the shoe at first?Ss read and answerg、 Read and matchT: Do you like my story?Do the exercise (Read and match
10、 together)教师 巡 、指 学困生小 组 展 示 预 作 , 并 行 价独立作 , 集体反 二、展示交流三、检测反馈1、完成 P8 的 Read and match2、完成 P8 的 Ask and answer板 Unit1 CinderellaWhenWhoWhy、?WhyCinderellaWhoseBecause、Where媒体呈 方案板 在黑板教 写五年级下册英语集体备课课题教学目 Fun timeGrammar timeThink and write 教日期2、 271、 一步巩固并掌握故事中出 的 :prince, fairy, why, because, clothes
11、, let,put on, before, have to, try on, fit ,leave behind2、 一步巩固并掌握四会句型:Why? Because 3、 学生能 根据Fun time 中的 片 与演4、学生能 根据故事,完成 Checkout time 中的 Think and write, 一步巩固故事 , 理解故事。教学重点1 运用 Why ？ Because 交流 ,掌握句子 构。2 复 巩固故事,叙述故事。教学 点能 掌握Why are you ? Why cantyou ? Why does ？句子 构教学 源 件教学 程教学内容学生活 教 活 集体 后 整一、
12、呈 设计预习1 Fun time作 、布出示 Fun time 的 片学生 真学置作 并Ask and answer: 例 ,独立 学生提完成 ,出要求。P1: Why can tshe go to the party? Because 做到 作P2: Look, who comes? 本What will she say?P3: Cinderella meets price 、 P4: Look at the picture, What do they say?ReadAct 两幅 演一演。Checkout time: Think and write(leave behind)小 组 展 示
13、 预针 作 , 并 学生回2 Grammar time:行 价答 行适当引 Show the sentences:Why are you so sad?Because I cantgo to the party 、Why can tyou go to the party?Because I donthave any nice clothes orshoes、独立作 ,集Read and summary(学生根据自己的理解 体反 教 师 巡Why ? Because 的用法。 ) 、指 学困生二、展示交流每人在小 交流小 交流比 最好的学生五年级下册英语集体备课小 相互指名比 三、 反 完成 第
14、二 板 Unit1 CinderellaWhy are you so sad?Because I cantgo to the party 、Why can tyou go to the party?Because I donthave any nice clothes or shoes、What(What time, what colour, what subjectWhenWhereWho WhoseHow (how old, how many, how much )媒体呈 方案1、板 在黑板教 写课题Cartoon timeCheckout time 教日期2、 28教学目 1 、能 听懂
15、、会 、会 卡通故事中出 的 :mushroom,late, pick,understand, be bad for2、能 理解并掌握Why ? Because 的句型 构 ,并正确交 运用。3 能 整体理解并 表演卡通 五年级下册英语集体备课教学重点能正确理解、朗 卡通故事, 懂故事 的信息。教学 点掌握 Why ? Because的句型 构 ,并正确交 运用教学 源 件教学 程教学内容集体 后 整一、 呈 Step1 Warm up1 Free talkWhat season do you like?Why do you like ?Because(Ask and answer)Step2
16、 Cartoon time1 出示 Tina 与 Bobby 的 片 ,a Look at the picture: Where are they? How are they?They are in the forest 、They are very hungry 、Guess: What are they saying?I want _ 、 Do you have_?(Picture 1 出示 ,学生 ,根据 snack bar 说说 snack 的含 )b、 Pictuce2Look at the picture:T: What s under the tree?There are som
17、e mushrooms under the tree、(mushroom)Who finds the mushrooms?(find - finds)Bobby finds the mushrooms 、What will he say?Let s _We can _(pick 摘 -pick some mushrooms)c、 Picture3Look at the picture:T: What does Bobby do? He picks a mushroom 、T: Look at the mushroom 、 How is the mushroom?It s nice、 It s
18、red、 It s very big 、 (引 学生 察蘑菇 ,用英 表达 )T: Do you like the mushroom? Do you want to eat it?Why we can teat it?学生 真学 例 ,独立完成 ,做到 作 本设计预 作 、布置作 并 学生提出 要求。五年级下册英语集体备课d、 Picture4T: How about Sam and Bobby? Read it by yourselves 、( 学生自 ,理解 be bad for 引 学生 反 be good for Milk is good for us 、 )2 Read the st
19、ory模仿 音 , 。想一想 的 气。3Act the storyStep3 Checkout time1 Look and writea、 Talk about the pictureP1:We are having an English lesson now 、 How about Yang Ling?Is Yang Ling at school today 、Try to use “Why ”to ask a question、(Why is Yang Ling not at schooltoday?)Then, answer、(Because shes ill athome、 )P2:
20、 Look at Liu Tao, How is he? Is he sad? Ask and answer: Why is Liu Tao so happy? Because his birthday comes、 He can get some presents、P3: What does Nancy do?Ask and answer: (Why does Nancy take off her coat? Because shes hot、 )P4: How about Mike?Ask and answer: Why does Mike put on his jacket? Becau
21、se hes cold、Pair work二、展示交流每人在小 交流小 交流比 最好的学生小 相互指名比 三、 反 完成 第三 小 组 展 示 预 作 , 并 行 价独立作 ,集体反 针 学生回答 行适当引 教师 巡 、指 学困生五年级下册英语集体备课板 Unit1 CinderellaWhere?Sam and BobbyHow?What s ? canpick Why can twe eat ?媒体呈 方案1、板 在黑板教 写 Sound timeCulture timeTicking time 教日期3、 5教学目 1、能 正确、流利、生 地 故事Cinderella2、了解字母dr 在
22、 中的 音。3、了解中西方儿童的 喜好4、 能正确并熟 地运用“Why ”“ Because”教学重点能在教 的引 下完成本 元的三 目 ,与同学合作完成自 与互 ,了解与 整自己的学 情况。教学 点能 使用正确使用Why Because 、 行 答。教学 源课件教学 程教学内容学生活 教 活 集体 后 整一、预习呈现Step1 Warm up1 Free talk:T:Do you like the story of Cinderella? Why?What else do you like reading?Step2 Presentation1 Show teaching aimsIn t
23、his lesson, we ll have some learning、 aimsLook at the learning aims 、First, I can学生 真学understand“Cinderella”、 Then, I can use“Why ” and“Because” to askand answer 例 ,独立完成 ,questions、Finally, I knowthe sound ofthe letter dr”、“(PPT 出示 teaching aims)做到 作2 、 Act the story 本设计预习作 、布置作 并 学生提出要求。五年级下册英语集体备课
24、Now, first, let s come to the 、firstCaimnyouunderstand Cinderella“ ” ?学生根据自己的理解叙述故事。a、 Work in groupsb、 Ask some students to act the story(PPT 出示 ticking form)3、 Culture timeDifferent children like different stories 、 What does Mike like reading?He likes reading fairy tales 、How about Yang Ling?She
25、likes reading stories about the Monkey King and Nezha 、(Read the sentences of culture time)Ask and answer: What about you? What do you like reading?(Pair work)中国 典故事与西方 典故事欣 , 出示封面 , 介 。 一些比 熟悉的 ,可以 学生用中文介 。4 Sound timea、 Let s come to the second aim、Look at the picture 、 The boy is Andrew 、The girl
26、 is Andrew s sister、 Shes Andrea、(AndrewAndrea)T: Let s guess:a What is Andrew doing? (drink some water/have a drink )Andrew is having a drink 、Use “why ”to ask question and answer:Why is Andrew having a drink?Because hes thirsty、b What is Andrea doing? (draw a dress)Andrea is drawing a dress 、Try t
27、o ask: Why is Andrea drawing a dress?Because she likes drawing、Because she wants a new dress、(I think you can use “why ”and“Because”to ask and answerquestions 、PPT出 示teaching aims)c Whyis Andrea drawinga dress? Becauseshell give it to her friend Sue 、( 出示 Sound小 组 展 示 预 作 , 并 行 价针 学生回答 行适当引 教师 巡 、指
28、学困生五年级下册英语集体备课time 部分 )Read and find:What s the pronunciation of the letters “dr” ?Can you say more words?Try to read(PPT 出示 teaching aims)独立作 , 集体反 二、展示交流三、检测反馈完成 第四 板 Unit1 CinderellaWhy is Andrew having a drink?Because hes thirsty、Why is Andrea drawing a dress?Because she likes drawing、Because she wants a new dress、dr:drawdressdrinkdriver 媒体呈 方案1、板 在黑板教 写