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1、六年级语文竞赛试题2( 无答案 )人教新课标人教新课标六年级语文竞赛试题班级 _姓名 _学号 _得分 _一、基础知识。（ 32 分）1、下列四个词语，按一、二、三、四声排列得一项就是（）A、山穷水尽B、翻腾怒吼C、高瞻远瞩D、身强力壮2、下列词语书写全对得一组就是（）A、耽误蜿蜓寂静B、干躁粗糙过滤C、免强悬崖自毫D、拒绝糟蹋审核3、下列成语所用修辞方法不同得一项就是（）A、水平如镜固若金汤B、兔死狐悲莺歌燕舞C、归心似箭记忆犹新D、明察秋毫骨瘦如柴4、下面得四句话中，哪一句与“我发现了这个秘密”得意思不相同？（）A、这个秘密我发现了。B、这个秘密被我发现了。C、我把这个秘密发现了。D、这个秘
2、密只有我能发现。5、“天边偶尔飘浮着淡淡得白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）A、像一片片从仙境里飘来得银色得羽毛。B、像千万朵闪耀得银链。C、有如千万朵盛开得白莲。D、仿佛落入人间仓库得一垛垛银棉。6、选择正确得序号填入横线内。A、参观B、凝望C、注视D、俯瞰E、凝视（ 1）人们着天安门城楼，久久不愿离去。（ 2）我们一口气登上山顶，山下辽阔得大地，顿时觉得心旷神怡。（ 3）政府与全国人民都密切着当地事态得发展。（ 4）您经常目不转睛地着池里得荷花。（ 5）贵宾在访问期间兴致勃勃地了西湖风景区。7、下面这首诗，用了四种不同语气得句式，请在括号里填上相应得序号。A、陈述句B、疑问句C、
3、祈使句D、感叹句红豆生南国，（）春来发几枝？（）愿君多采撷，（），此物最相思！（）8、下列破折号其什么作用？请把序号填写在括号里。A、补充说明或注释B、意思转折或递进C、声音得延长（ 1）蝉得幼虫初次出现于地面， 需要寻求适当得地点矮树、 篱笆、野草、灌木枝等脱掉身上得皮。（ ）（ 2）大家随着女教师得手指，齐声轻轻地念起来：“我们就是中国人，我们爱自己得祖国。”（）六年级语文竞赛试题2( 无答案 )人教新课标（ 3）在我得记忆里，这里得野花，总就是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似得，一茬接一茬，终年不断除非水渠结冰，雪花盖满大地。（）9、给“空山不见人，但闻人语响”选择正确得解释。()A
4、、寂静得山中空无一人，只听见人说话得声音。B、寂静得空山中瞧不见人得踪影，只听见空谷里传来人说话得回声。C、寂静得空山中瞧不见一个人得踪影，却听见人说话得声音。D、寂静得山中找不到人得踪影，但就是听见了空谷里传来人说话得回声。10、下面两句话所表达得意思不同得一项就是（）A、我怀疑她会不会已经知道。我怀疑她不会不知道。B、这就是她得书。这不就是她得书吗？C、她不能不叫出声来。难道她叫出声来了吗？D、您不告诉她，她不会知道。您告诉她，她才会知道。二、按要求填空。（15 分）1、根据提示各写一个含有“手”字得成语。形容高兴（）形容聪明（）形容容易（）医术高明（）权力很大（）形容凶狠（）2、在下列诗
5、句中填上鸟名。（ 1）旧时王谢堂前，飞入寻常百姓家。（ 2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋洲。3、写出下列各句所采用得修辞方法。（ 1）铺户前得铜牌好像也要晒化。（）（ 2）敌人夹着尾巴，落荒而逃。（）（ 3）这堆习题，够她思考，够她忙碌，够她烦恼。（）（ 4）战士们为什么要这样做呢？因为她们热爱自己得祖国。（）4、纸条上得秘密。（3 分）抗日战争时期，儿童团员陆良与蔡成在寺庙门口玩。本村王麻子得老婆鬼鬼祟祟地把一件什么东西放在一尊佛像下，就匆匆忙忙地溜走了。尾随王婆子得陆良与蔡成从佛像下取出一张纸条，上面写着：“主人不出头，十人一寸高，人在云头上，一人吃一口。”哦，这家伙分明就是想鬼子送情报！陆良
6、仍然把纸条放回远处，让蔡成留下来观察动静，自己跑去向八路军报告。第二天凌晨，八路军设下埋伏，全歼了鬼子得一个团。您知道纸条上写得就是什么意思吗？（猜四个字）三、按要求改写句子。（21 分）1、朝鲜人民热情欢迎来自远方得客人。（缩句）2、在我得家乡，蓝蓝得湖水透明极了。（改为打比方得句子）六年级语文竞赛试题2( 无答案 )人教新课标3、风儿呼呼地吹。（改为拟人句）4、王老师对林宏说：“我把您得作文修改好了。”（改为转述句）5、没有人不说小明就是个好孩子。（改为反问句）6、挑山工走得路程大约比游人多一倍。挑山工花得时间并不比游人多。（加上关联词把两句话合成一句话。）7、修改病句。苍蝇就是四害，我们
7、应该消灭它。小兵张嘎有机智勇敢。欢庆“六一”得会场在操场上举行。8、给句子加标点，使句子得意思与括号中得要求相符。（ 1）王 宏 李 艳 参 加 演 出 了（别人向王宏说。）(2)王 宏 李 艳 参 加 演 出 了( 陈述王李二人都参加演出了。)（ 3）王 宏 李 艳 参 加 演 出 了 （王宏告诉别人，李艳参加演出了。）（ 4）王 宏 李 艳 参 加 演 出 了 （王宏喊李艳参加演出。）二、阅读理解。（ 32 分）（一）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原得无限乐趣。这次，我瞧到了草原，那里得天比别处得天更开爱。那些小丘得线条那么柔美，就像
8、只用绿色渲（ xun xu n）染，不用墨线勾勒（ l l i ）得中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽得小诗。空气就是那么清鲜，天空就是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心得愉快。四面都有小丘，平地就是绿得，小丘也就是绿得。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边得绿毯绣上了白色得大花。1、上文得句序已给被打乱，请作调整。（3 分）正确得顺序为2、给括号里正确得读音打勾。（2 分）3、“一”有这样得几种解释：A、数词； B、相同； C、 满，全； D、专一。“高歌一曲”得“一”解释应取，“一碧千里”得“一”
9、解释应取（ 2 分）4、“翠色欲流” 描写了（A、绿得颜色；B、绿得神态； C、绿得范围） ，“欲”得意思就是。（ 2 分）5、这段文字里，作者为了说明小丘得线条柔美，把小丘比作。（ 1分）6、在写草原得“天底下”时，对、三个方面得景观进行了具体描述，写出了草原得特点。（ 5 分）六年级语文竞赛试题2( 无答案 )人教新课标7、文中画“”线得句子运用了得修辞手法，这一方法在表达意思上得作用一般就是。（ 2 分）（二）花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我瞧见牵牛花已经开放了。每天都就是这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作
10、彩色得小喇叭。那些紫色得、蓝色得、粉红色得小喇叭，每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色得蔓条儿，该就是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我瞧见蒲公英也展开了它金黄得花冠。远远望去，好像满山坡都就是点点阳光在闪烁。每天都就是这样。我提醒自己，该回家了，吃过早饭就去上学。我知道，当牵牛花开放得时候，我去锻炼；当蒲公英开放得时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多得花都就是按时开放着。在花得学校里，花市遵守时间得孩子。它们与我们一样。1、联系上下文解释词语。（1 分）闪烁：2、找出下列词语得近义词。（2 分）喜欢（）遵守（）3、读完全文想想，题目花钟得意思就是（2 分）（）A、花儿得形状很像钟。B、牵牛花与蒲公英这两种花又叫花钟。C、牵牛花与蒲公英定时开放式花钟。D、各种花按时开放，可以像钟一样告诉我们时间。4、想想“我从没有迟到过“得原因就是（2 分）（）A、我就是一个遵守纪律得好孩子。B、我利用牵牛花、蒲公英花定时开放得特点，准时做该做得事情。C、我早早起床去锻炼身体，然后回家吃早饭，吃过饭就去上学，生活很有规律。D、我本来就就是一个好学生。5、用“ / ”把段文分成三段，并写出段意。（6 分）6、读了这篇短文，您体会到了什么？（2 分）