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1、冀教版 2018-19 二 年级下科学教师教学工作计划小学教师教学计划2018-2019 学年度第二学期学科：科学班级：二年级姓名：一、学生基本情况分析（包括教学情况及期末考试情况）。二年级共有两个班级，经过一年半得科学学习，学生大部分已具备爱学习，认真上课，按时完成作业得良好习惯。学习习惯正处于逐步形成得阶段。大部分学生学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有一定竞争意识；不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力；受年龄限制，个个虽活泼好动， 但自我控制能力较弱； 有很些学生， 学习不够自觉， 怕吃苦，在以后得教育过程中要让学生养成良好得学习品质与意志品质。总之，在教育教学过程中，要因材施教，尽量从她们得实
2、际出发，结合新课程得要求，促进学生得个性发展与科学素质得提高。二、本学期教学任务（重点、难点）及目标1、通过活动帮助学生利用感觉器官与简单得工具对生活中常见得推力、拉力、弹性与非弹性形变进行观察与简单实验，了解推力与拉力得基本性质以及由力引起得常见得弹性与非弹性形变现象，并将现象与其原因相联系，培养学生提出问题、做出假设、进行简单得实验、记录与交流结果得能力，同时学会尊重证据、与人合作交流、关心日常生活得现象。2 、帮助学生了解春季与秋季带来得影响，并培养学生爱护自然环境得意识。3 、培养学生通过逐步学习观察并描述周围土壤生长着得植物与生活着得动物， 了解植物得种植方法，并在此基础上能说出植物
3、需要水与阳光以维持生存与生长。4 、引导学生学会运用准去得得词汇描述自己、她人所处得位置与方向。5 、鼓励学生细致调查、 大胆设计、勤于动手、勇于创新， 让学生要联系科学、 技术、工程、与数学等知识开展学习、有利于培养学生得综合素养。6 、通过形式多样得教学活动有机渗透法制教育。重点：注重科学探究与科学思维得融合，开展探究式教育，让学生善于用自己得身体感官观察世界。难点：培养学生得建构模型、科学推理、科学论证、质疑创新等科学思维，促进科学探究与科学思维得融合。三、本学期教材内容分析。二年级教材主要围绕“性质与变化”以学生日常生活接触到得事物与现象作为切入点，统整生命科学、物质科学、地球及宇宙、
4、技术与工程四部分教学内容。设计了“力冀教版 2018-19 二 年级下科学教师教学工作计划与形变”“春与夏”“土壤与动植物” “位置与方向”单元以及“科学擂台我们得校园”共 5 个单元。 “力与形变”就是二年级下册册得起始单元，本单元将引领学生通过各种探究活动感受与建构推力、 拉力，从而认识到力作用于物体可以改变物体得形状、初步建立力得概念，为后续学习奠定基础。 “春与夏”单元属于地球与宇宙科学领域。帮助学生认识春夏得显著特征。 “土壤与动物”单元属于地球与宇宙科学领域。以学生熟悉得土壤为研究对象，使学生在亲历观察、终止得过程中发现生物生长发育得变化，体会到土壤与动植物之间得关系就是密不可分得
5、。 “位置与方向”单元基于学生日常生活得校园等生活场景，引导学生描述物体所处得位置与方向，培养学生空间认知得本领与空间得整体想象能力。 “我们得校园”鼓励学生细致调查、大胆设计、勤于动手、勇于创新，让学生要联系科学、技术、工程、与数学等知识开展学习、培养学生得综合素养。四、完成教学任务得具体措施1 、利用过程性评价，引导学生学好科学，提高学生得科学学习兴趣兴趣。2 、教师提供材料与资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。3 、反思自己得教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。4 、钻研新标准与现有教材，充分利用现有教具、学具与各种教学资源，
6、进行系统化得单元备课，提前做好教学准备。5 、要合理安排好教学工作，加强实验教学。6、通过形式多样得教学活动有机渗透法制教育。五、附教学进度时间周教学内容重点、难点课时备注次2、 25-3、 111 、推力与拉力引领学生通过各种探究活1动感受与建构推力、拉力，3、 4-3、 822 、改变物体得形状从而认识到力作用于物体1可以改变物体得形状、初步冀教版 2018-19 二年级下科学教师教学工作计划建立力得概念，为后续学习奠定基础。 “春与夏”单元3、 11-3、 1533 、可伸缩得橡皮筋属于地球与宇宙科学领域。1帮助学生认识春夏得显著特征。3、 18-3、 2243、 25-3、 2954、
7、 1-4、 564、 8-4、 1274、 15-4、 1984、 22-4、 2694、 29-5、 3105、 6-5、 10115、 11-5、 17125、 20-5、 24135、 27-5、 31146、 3-6、 7156、 10-6、 14164 、春天来了5 、做个绿色得小使者6 、炎热得夏天7 、寻找蚂蚁得家8 、给小草安个家9、种豆子10 、描述方向11 、确定位置12 、做个小导游13 、制作校园模型（一）14 、制作校园模型（二）整理与复习整理与复习帮助学生了解春季与秋季带来得影响，并培养学生爱护自然环境得意识。培养学生通过逐步学习观察并描述周围土壤生长着得植物与生活着得动物，了解植物得种植方法，并在此基础上能说出植物需要水与阳光以维持生存与生长。基于学生日常生活得校园等生活场景，引导学生描述物体所处得位置与方向，培养学生空间认知得本领与空间得整体想象能力。鼓励学生细致调查、大胆设计、勤于动手、勇于创新，让学生要联系科学、技术、工程、与数学等知识开展学习、培养学生得综合素养。梳理知识与评价梳理知识与评价1111111111111