《小学一年级国学教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级国学教学计划.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学一年级国学教学计划时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，我们又将迎来新的教学工作， 现在就让我们好好地规划一下吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷， 以下是为大家收集的小学一年级国学教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级的小学生大多在幼儿园时已经接触过传统文化方面的内容，能背诵一些关于三字经的内容，但仅限于诵背，没有品尝，感悟的过程，本学期地方课程的学习就是要学生真正地去感悟。本册教材以一年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是接近学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点，篇目涉及到笠翁对韵小儿语治家格言等，还有部分绕口令，格言警句等。1 、懂得做事说话要从
2、容、 镇静，对自己严格要求，对别人宽容。2 、爱惜粮食，珍惜生活所得。3 、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。4 、珍惜时间，勤奋学习。5 、感悟民族语言的魅力，学会做人。1 、诵读、熟背、品尝、感悟。2 、进行朗读、背诵比赛。3 、结合生活实际，谈处理方法。4 、搜集优美词句。国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观， 价值观和世界观。因此，特制定学校国学经典诵读活动实施方案：1 、培养孩子的读书兴趣
3、，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量， 感受到祖国语言的博大精深。 学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。2 、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典， 在其记忆力正在发展的时候加以训练， “不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。3 、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典， 接受传统文化和人文精神
4、熏陶。长远地默默地变化其气质。4 、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理， 提高学生的自身修养； 在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。成立国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。组长：马继武副组长：朱元海成员：赵彬主要实施成员：各班语文教师弟子规、三字经、千家诗、声律启蒙、论语等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。1、国学经典诵读活动在时间安排上以校本课程课时为主，每周一课时，与地方课程、综合实践活动课程相结合。由语文教师、思品教师具体负责。2 、每天利
5、用早读课进行 10 分种的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。3 、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词；4、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的. 内容；5、每天中午午间时间播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐；6 、学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色。7 、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。8 、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻” ，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前
6、，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。9 、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。每学期开展“经典诵读会”、“亲子诵读活动”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。1 、开展听评课活动和专题教研，及时发现、传播好的经验和方法。2 、开展国学经典诵读教师的培训， 提高教师的国学素养和指导学生诵读的能力。学校将不定期对各校、各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的学校和个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。小学一年级国学教学计划1.2.3.4.5.6.7.8.模板 , 内容仅供参考