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1、小学学校后进生转化工作计划范文小学学校后进生转化工作计划范文十个手指伸出来都有长短，更何况一个班级的几十名学生呢？后进生转化一直是教育教学中的重点。 “普九”过后，农村一些儿童在没有接受很好的学前教育就进入了小学， 这样就使得学生学习成绩良莠不齐，存在着很大地差距。 笔者探索着从以下几个步骤去实施转化后进生。一个教师当他接手一个班集体时，首要问题是摸清楚学生的素质结构，做到心中有数，有利于因材施教。对于班级中的后进生，教者切不能嫌弃他们， 应该有一个正常健康的心态对待这些学生，让他们得到优生同样的待遇。只有敢于面对后进生的教师才可能有计划、有信心地完成后进生转化工作。每个人都自尊心，而学习成绩
2、较差的学生就更需要别人对其进步的 . 肯定。课堂上，教师应把问题分几个档次，要运用鼓励性的语言、手势、眼神来让这些后进生有一块发言的天地，消除他们的恐惧感、自悲心理； 答对了问题或那怕答错了，教师都应该给予他们一些夸张式的表扬： 如全班同学鼓掌， 向全体同学宣布该生有了很大的进步之类的话。课下，师生之间要摆脱“成绩”的阴影，互相沟通，多多彼此间促膝谈心，做做游戏，画画什么都可以的，这样的目的是为了消除后进生“独处”的心理，这么一来，把纯粹的师生关系向前推进了一大步，变成了朋友关系。作为朋友，教者再曲径通幽地鼓励这些学生树立学习的信心，课后辅导也就会事半功倍。首先教师要降低后进生的学习要求，根据
3、个人的基础而定出由浅入深地学习计划。 这样既减轻了教师的教学负担，又可以增强后进生的学习兴趣；其次，放慢学习节奏，以防止求多求快，让后进生慢慢地消化吸收所学的知识。一个成功的人士，多一次，少一次称赞可能会无所谓的，而一个弱者，那怕是一次小小的表扬也许会欣喜若狂，铭记在心的。所以说，当你班上的后进生有了点滴的进步， 教师除了在班上给以表扬外，还应当及时给学生的家长， 与家长相互交换。 一则让这些后进生有一种成就感；同时， 从家长反馈的信息，教师可相应地调整教育教学方法。学校和家庭相结合，立体多方位地培养后进的学习兴趣，渐渐地摘掉“后进生”的帽子，这一点尤为重要。总之，教师要敢于面对后进生，要有恒心搞好转化工作。【小学学校后进生转化工作计划范文】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板 , 内容仅供参考