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1、小学语文教师专业技术工作小结范文一、具体工作与成绩。( 一) 积极参加各项学习和教研活动。 语文组教师抱着虚心学习的精神去各校听课。每次去校外听课总是去的最早，人数最多。外出听课四次。去广武听了一节作文课， 去大坝中学听了两节多媒体教学课。去市二中听了两节语文综和活动课。 特别是作文课和综和活动课是多年来语文教学的禁区， 我们去听课对这两种课型的讲法有了进一步的提高。另外语文组的教师积极参加了教研市组织的中考复习研讨会三次。参加了每次市统考质量分析会。考前考后进行认真分析反思，这是我们语文组今年语文成绩提高的主要原因。积极参加校内组织的多媒体课堂教学活动， 参加了学校组织的教学技能评比大塞 。
2、其中陈默老师姜进老师严永国老师获得学校奖励。其中陈默老师还代表学校去参加市上的比赛并获得二等奖。( 二) 积极参加各种读书比赛活动和征文比赛。语文组教师参加了市上组织的语文读书比赛， 四人获得全国赛区参赛资格，其中陈默老师获得全国比赛二等奖。 语文组教师积极参加小学生作文报和语文教学研讨学会的小学生作文征文比赛， 组织了学生向小作家天地投稿三百多份稿件。三十多名学生获得鼓励奖。 其中谢涛姜进老师辅导的学生获的三等奖一名。并获得优秀组织奖证书。为了响应教育局和学校组织的：“感恩父母和老师”的演讲比赛， 语文组教师积极辅导， 其中朱雨昕老师辅导的学生在市上的演讲比赛获得第三名。 语文组响应市和学校
3、的号召，要求每个学生给自己的爸爸妈妈写一封感谢信， 起到了很好的教育学生的效果。 并且向市教育局选送感恩父母和老师征文三十多篇。一式四份共三百多页。 组织学生参加了读书节作文竞赛，稿二十多份。这其中无不凝结着语文老师的辛苦。最令人可喜的 ，是在我校组织初一初二初三学生参加的全国语文知识竞赛中， 五名语文组教师获得全国性辅导学生奖， 这是语文语文组这么多年获奖最多的一年。组织参赛，积极辅导，为自己增光，为学校添彩，这是我们语文老师的心愿。( 二) 研究教学，提高成绩。切实加强课堂教学指导。教学管理既重视毕业班，也重视中继班和起点班， 把加强课堂教学研究作为教研工作的重点，并对所听的课及时反馈，
4、提高课堂教学的针对性和实效性，指导教师提高教学能力和教学水平。积极参加教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。抓学生，切实提高语文成绩。二、中考命题的新方向进行认真研究在新课改理念和精神指导下，中考命题的新方向进行认真研究，并组织学校召开了质量反馈研讨会，指导初三各做好复习迎考工作。开展了各种形式的活动研究课堂教学，研究学生，钻研教材，钻研学法和教法。充分发挥备课组作用， 积极参加集体备课， 做到统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。认真完成期中测试、月考和初三模拟考试的命卷、阅卷、评卷及期末考试的阅卷工作。参加校本培训， 协助学校组织各项教学常规检查，认真完成学
5、校和市教研室交办的其它工作。( 四) 在校内开展了各种形式的学生活动。如写作比赛，写字书法比赛。朗读比赛，默写比赛。这些语文常规性的比赛，意在于引起学生的重视。起到调动学生学习的积极性。( 五) 加强了常规教学检查。本学期加强了常规教学检查，其中包括备课本、听课记录、作业批改等，并及时做了记录。对于检查中发现的问题及时与老师见面，及时解决。三、存在的问题和不足。1. 参与课题研究的积极性有待进一步提高， 课题研究的效果得不到有效的检测。2. 集体备课的落实与反馈工作不够及时， 作文教学的不均衡性较为突出，有的公开课流于形式。3. 教研活动开展不能有效、 制度化，教研活动常常受到其他因素的干扰，不能有序进行。4.5. 6.